认知障碍怎么引起的

认知障碍怎么引起的

认知障碍是指大脑认知功能受损，表现为思维、记忆、语言、计算、空间、理解、判断等方面的障碍。其病因多样，下面从生物学、心理社会学、环境和遗传等角度分析。

认知障碍怎么引起的

一、生物学因素

认知障碍的生物学机制非常复杂，主要包括神经元损伤、脑部器质性疾病、神经递质失调、免疫系统异常等。例如：

1.痴呆症：阿尔茨海默病、帕金森病等病变导致大脑神经元的减少和浅表蛋白的沉积，从而破坏了认知功能。

2.脑外伤：头部受到剧烈撞击、打击等导致脑部组织受损，从而影响了人的大脑认知功能。

3.神经递质失调：例如多巴胺、乙酰胆碱等神经递质的制造和传输的缺陷可能导致认知功能的障碍性失调。

二、心理社会学因素

认知障碍的另一个因素是心理社会学因素，例如心理创伤、抑郁症和焦虑症等。

1.心理创伤：如过度的压力、恐惧、打击等对认知功能有耗损性影响。

2.抑郁症：抑郁症患者的认知功能下降，表现为记忆力丧失，思维迟缓等。

3.焦虑症：焦虑症患者容易失去注意力和集中力，导致认知功能的障碍。

三、环境因素

环境因素是认知障碍的另一个原因。例如：

1.药物滥用：过量或久服药品、酒精等物质可能导致认知功能的下降。

2.环境氧浓度不足：长时间的缺氧或环境氧浓度不足会使大脑对缺氧缺氧的需求长期受到损害，即大脑的认知功能降低。

3.电磁辐射：长期暴露于辐射下容易对人体的大脑神经进行有害影响，破坏大脑的正常功能。

四、遗传因素

认知障碍可能通过遗传因素造成，具有家族史的人群可能更容易受到认知障碍的影响。

因此，引起认知障碍的原因是多样的，从生物学、心理社会学、环境和遗传等多个角度进行分析。人们应该预防和减少认知障碍的影响，注意日常生活的细节，避免不良习惯和药物滥用等行为，及时预防和治疗有关病症等。

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认知障碍是怎么回事

人际认知障碍

第一印象

心理学家陆钦斯曾做这样的实验：给两组学生看同一个人的照片。在看照片之前，对一组学生说，照片上的人是一个十恶不赦的罪犯；对另一组学生说，照片上的人是一个著名的学者。然后，让这两组学生分别从这个人的外貌来说明他的性格特征。结果，对同一张照片，学生们作出了戴然不同的解释。

第一组学生说：此人深陷的目光里隐藏着险恶，高高的额头表明死不悔改的固执。

第二组学生则说：深沉的目光表明他思想的深刻性，高高的前额表明了他在科学探索道路上的无坚不摧的坚强意志。

这一实验充分说明了第一印象对人际知觉的重要影响。

第一印象的消极作用，其一在于“以貌取人”，使认知具有表面性；第二在于“先入为主”，造成人际认知的主观片面性。

同学们在与人交往时，一方面要避免受第一印象的影响；另一方面，要学会利用第一印象效应，注意自己的表情、姿态、谈吐及衣着等表面特征，从而加强自己的个性表现力，力争给人以良好的第一印象，从而为日后保持良好的人际关系打下成功的基础。

光环效应

美国心理学家戴恩等人曾让一些人试看照片，照片的人分别是很有魅力的、无魅力的和魅力中等的。然后让这些人在与魅力无关的方面评论这些人，如他们的职业、婚姻、能力等。结果发现，有魅力的人在各方面都得到了高的评分；无魅力的人得分最低。这种“漂亮的人各方面都好”就是光环效应的典型表现。

光环效应的主要特征是：当人们在观察某一人时，观察者因其某一突出的特征或品质待别耀目，如光环笼罩着该人，并由这一点作出关于这个人的整个面貌的判断。

光环效应的消极影响在于：其一形成心理定势，表现在一个人已有的态度会直接影响到对他人的认识和评价。例如认为对方学习好，因而认为他样样都好。反之，亦然。其二：中心性质的扩张化。所谓中心性质，是指对形成印象有决定意义的特殊信息。犹如“爱屋及乌”的意思，即具有弥漫性，造成对他人认知带有很大程度的主观臆断色彩。

同学们了解了光环效应的消极影响后，要注意克服这种由片面看全面的认知现象，要扭转从已知推及未知的主观主义的不正确评价，从而全面、客观地对待他人，使人际关系自然、和谐、融洽。

近因效应

在同学们的相处中，常常出现这种情况。本来小王与小张相处很好，甚至无话不谈。谁知小王却因最近一次“得罪”了小张，遭到小张的痛恨。心理学家们把“对人的长期了解中，最近了解的东西往往占优势掩盖了对该人一贯的了解”，此叫做近因效应。

其实此类现象的克服并不难。同学们在处理人际关系时，要气量宽宏，通情达理，善解人意即可避免此种偏见。

自我投射

自我投射的第一种表现为情感投射，即认为别人与自己的好恶相同，对别人进行自我同化，从而导致对他人的认知障碍；情感投射表现之二是对喜欢的人越看越喜欢，厌恶的人越看越厌恶，从而表现为过度赞扬或中伤。

自我投射的第二种表现为愿望投射，即认为他人也如自己所期望的那样，把希望当成现实，从而造成交往障碍，产生猜疑心理：自己对某人有看法，就认为对方也在搞鬼。从而使友谊在猜疑中消失。

人际偏见还有刻板印象、成见效应等等，同学们了解了它们产生的基本根源在于认知的偏差后，要学会用辩证的科学的观点来看待分析人，从而正确地了解人，与人们建立起正常、和谐的人际关系，促使自己更快地进步。

什么是认知障碍？阿尔茨海默病认知障碍系列科普（一）

认知功能

认知功能指人脑接受外界信息，经过加工转换成内在的心理活动。

认知功能的受损在神经科临床上 通过记忆、语言、视觉空间整合、理解执行、计算等方面评判。 记忆是头脑中积累和保持个体经验的一个心理过程。人脑对外界输入的信息进行编码，储存和提取过程。

依据记忆内容将记忆分为：????

形象记忆。 比如物体的颜色，形状等；

语言逻辑。 比如人类特有的词语、概念、公式等；

情感记忆 ：过去体验过的情绪情感；

操作记忆： 比如技术、习惯动作。操作记忆相对稳定，一般不容易遗忘。比如游泳、骑自行车。骑自行车的平衡能力，学会后多年不会遗忘。

长记忆与短记忆

信息接触后大部分1-2分钟迅速消退，我们称之为短记忆。

往往一些与个体不相干的无意义信息我们会迅速筛选掉，这是一个生理现象，不属于病态。短记忆再在需要、动机、注意、情绪的参与下分类、系统化储存进入长记忆。

长记忆包括识忆--保持--再认再现（回忆）的过程。 临床上也依据这过程中的各个环节的问题做临床症状的分类分型:

1.识 忆过程障碍

多为感觉器官及感觉神经通路病变引起的感觉和感知觉障碍。

2.保持过程障碍

多有大脑皮质层--海马体、杏仁核及传入传出通路病变。

3.再认过程障碍

指的是对识记过的材料不能再认和回忆， 即遗忘。

(1)顺行性遗忘：

忘记发病以后的事，近事记忆差，不能保留新的信息，而远期记忆可。常见阿尔茨海默病早期，脑外伤等。

(2)逆行性遗忘：

回忆不起发病之前的事情，远期记忆与时间相关的忘记，空间记忆，人脸记忆逐渐丧失，常见阿尔兹海默中晚期，脑损伤后遗症等。

(3)心因性遗忘：

对过去的事一部分选择性的遗忘，与个体的情绪，获益有关，常见精神疾病，创伤后应激。

? ? ? ?另外记忆障碍还包括记忆恍惚，似曾相识感，旧事如新等， 常见精神疾病； 错构将过去经历的事归于另外的事，张冠李戴；虚构将过去从来没有发生过的事情或体验认为确有其事。 常见于酒精中毒等。

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