对性取向有问题的人怎么引导-心理健康-祝由网

对性取向有问题的人怎么引导

在现代社会，性取向已经不是一个禁忌话题。然而，仍然有一些人对自己的性取向有疑问或者困惑，不确定自己是异性恋、双性恋、无性恋还是同性恋。这些人需要被引导和支持，以便寻找自我认同并获得内心的平衡与和谐。本文将从多个角度分析如何帮助对性取向有问题的人。

对性取向有问题的人怎么引导

咨询

对于对性取向有问题的人来说，他们的内在疑惑和困惑往往难以与家人和朋友分享。因此，寻求专业的心理咨询和支持往往可以给予他们愉悦与解脱。同时，心理专家可以通过对个人情感、思维和行为的剖析，帮助他们更好地了解自己的性取向，并从而知道自己需要的是什么样的支持。此外，专业的心理咨询机构也可以提供对LGBTQ+人群等相关问题的辅导和支持。

性教育

性教育是一个更广泛的观念，它包含了许多有关身体和性的信息，如性健康、性认知、性别平等等。这在性取向问题中起着重要作用，因为了解性取向是什么，以及知道如何处理与自己的性取向有关的问题对于性教育至关重要。性教育可以帮助人们发现自己的身体特征以及他们跟其他人有什么不同，同时，也可以提供信息和资源，以帮助他们更好地理解自己的性取向，并找到相关的支持资源。

人际关系

性取向问题往往会对人际关系造成影响，比如，会面临同龄人的鄙视、批评与忽视，或与亲人、朋友、同事产生不和。当感觉受伤、被孤立或者无法开口讨论这些话题时，个体的自我认同可能会受到伤害。因此，建立和维护好的人际关系通常是寻找支持和获得帮助的重要渠道。这其中包括支持性取向多样性的群体或社区，以及带有性取向平等和多元性价值观的教育和社会环境。

不懂自己或他人的心？想要进一步探索自我，建立更加成熟的关系，不妨做下文末的心理测试。平台现有近400个心理测试，定期上新，等你来测。如果内心苦闷，想要找人倾诉，可以选择平台的【心事倾诉】产品，通过写信自由表达心中的情绪，会有专业心理咨询师给予你支持和陪伴。

性取向有问题怎么办性取向“不正常”，扼杀还是顺其自然？

你是否经历过，异性恋性取向明确的自己，突然某天好像对同性好像产生了类似爱情的感觉？亦或是性冲动？这种感觉冲击力是巨大的！性取向有问题怎么办？

真的有问题吗美国人喜欢开诚布众的研究，关于性取向，就曾在自己的国度，做过一个调查：自己是否对于非异性产生过类似爱情的好感或者性冲动？

结果说有过的人达到30%以上，但实际上非异性恋仅仅其中的7%。

其实现实中很多人都有过“第二性取向”，但是在尝试过后，往往发现并不是。

这是因为每个人都会有一个“性取向迷茫期”，特别是在长期没有 *** 或者感情失败之时。

新环境可以让你认清问题如果你还在怀疑阶段，并且希望修正，那么选择一个新环境是个好方法。

有条件可以选择换个生活环境，不喜欢过于兴师动众的可以选择改变生活圈子和接触人羣。

降低对怀疑对象的关注度，减少亲密接触，爱情和好感依赖还是有区别的。

或许可以多和其他人接触，那种异样的感觉，究竟是对某个人还是某种性别？

注意力转移大法质疑自己的性取向，对象多半是“特殊的个人”而非一类性别。

如果是一类性别，所谓性取向“不正常”的质疑感便不会存在，因为所表现性取向过于明显。所谓的“异样感”早已适应。只有在刚刚出现或发现的时候才会惊奇质疑。

培养兴趣爱好、运动、多参加羣体活动，都是可以削弱这种“异样感”的方法。

性取向没有优劣之分性取向本身是没有优劣之分的，只是由于异性恋这种性取向，一直从人类的历史至今，主流地位从未被改变，因此被称为“正常性取向”，而与社会主体相驳斥的，则是属于“不正常”的范围。

爱情本来就是个人的事情，没有国家规定每个人必须和异性结婚，现在科技的发展，生育繁衍也无法成为借口。

因此，所谓的性取向的优劣和正常与否，更多是在于人的偏见，或者说，你是否能接受别人好奇的目光。

心理辅导心理辅导是解决性取向困扰的最佳方法，不论是解惑还是改变。

在选择心理辅导时，专业性是顺利进行的重要前提。

测量

通过专业的性取向测量量表和软件，测得性倾向。

鉴定

对测量所得性倾向结果进行鉴定，保证有效性。

诊断

对测量结果和现实进行联系，综合得出现实中的性取向。

解释

对性取向的相关只是进行解答，为当事人排疑解惑。

疏导

对性取向迷茫导致的心理问题进行疏导，让当事人正确认识自己。

对有同性恋倾向的青少年该如何引导

正值青春期的少男少女内心非常渴望友谊，希望有烦恼的时候可以跟朋友倾诉，互吐心思。然而青春期却又是一个男女生互相有些排斥的时期，加之父母和老师也对异性相处持抵制态度，由此把更多的感情放在同性身上也不足为奇。倘若青少年同性之间出现吸引或者一些亲昵行为，不应该妄下结论，认定他们是同性恋者，他们只是有同性恋的倾向。那么，对于有同性恋倾向的青少年，该怎么正确引导和教育呢？作为父母，应尽可能让孩子在充满温馨、健康的家庭氛围中生活，适时地询问孩子结交什么样的朋友，在一起都做些什么事情。并鼓励他多结交朋友，可以有意识的安排几个志趣相投的男女朋友给孩子，让他们一起学习，游玩，逐渐减少特定的同性间依恋感。作为老师及教育者，首先应该灌输孩子正确的“同性恋”概念，让学生对自己和他人的行为有正确的判断。其次，通过心理课或者班级活动课，请学生参与讨论男性和女性的性别角色，让学生对自己的性别角色有一个正确的认识，使他们能有一个确立自己性别角色时可以参照的标准。最后，尽量让学生们在平等、互助的环境下学习生活，不要造成过大的心理压力。如发现有较为严重的同性恋倾向的青少年，可以到心理咨询室做系列的咨询治疗，可以采用精神分析疗法、内观整合疗法、行为疗法等，以配合教育引导。之前我们并没有对青少年的性取向有过更多的关注，把目光只放到了阻止异性交往的层面，却忽视了同性之间的恋爱倾向，怎么把握交往的“度”显得尤其重要，作为走在前面的教育者，需要更多的思考。

男孩子如果性取向有问题该怎么去引导他走上正轨

这是要看男生的年龄大概多大，如果是青春期对于男性同伴的依恋可能是正常的同伴依恋期，在进入高中后会自动消失。但是一般来讲，男生的性倾向为男，原因复杂。在自然科学中有基因因素，就是在开启性别的分泌基因被附着，所以会出现雄性激素分泌问题，这个在胎儿5-7周时就出现了，几率为3%-5%。还有后天因素，比如家庭中母亲强势、父亲弱势；单亲母亲家庭；青春期或者更早的儿童期收到男性的性暗示或者性接触。是复杂的先天和后天结果。心理学和精神医学把它排除，认为是正常的人类现象。根据传统社会，绝大多数人认为这种是病态现象。这种倾向的所谓“治愈率”几乎为0.作为家长或监护人，首先要接受自己的孩子，因为这并不是他自己所能改变或者选择的，当他发现自己跟其他人喜欢的对象不一样时，跟大数原则的人相反时，人会产生各种心理问题。如果有机会，请家长自己亲自咨询专业的、正规的心理医生。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!