什么是小蝴蝶行业术语

什么是小蝴蝶行业术语

小蝴蝶行业术语指的是那些不被普通人所熟知的专业术语，通常只有在特定领域从事多年的专业人士或重度爱好者才会了解它们的含义。这些术语可以涵盖包括技术、医疗、商业、金融、法律等多个领域。了解这些术语有助于普通人更好地理解相关行业，进而更好地应对所面临的问题。本文将从多个角度入手，来探讨小蝴蝶行业术语的意义和作用。

什么是小蝴蝶行业术语

一、了解小蝴蝶行业术语的意义

在现代社会，每个领域都有着不同的专业术语，这些术语的存在有其必要性。假如没有专业术语，交流会变得困难和低效。相当一部分文字将用在解释其他领域的词汇上了。即便同属于一个领域，众多具体细节和严格的要求也导致了特定的术语在其中发挥了重要作用。因此，学习和了解这些术语的意义具有非常重要的现实意义，也是对知识的充分认识。

二、小蝴蝶行业术语在不同领域的例子

1. 技术领域：高深的技术术语是技术领域的标志。比如 CPU（中央处理器）和 RAM（随机存取存储器）等，对于那些懂得的人来说是非常熟悉的。此外，传输技术中的 CDN（内容分发网络）和 VPN（虚拟私人网络）如今也越来越受青睐。

2. 医疗领域：医疗术语往往十分专业化。在医疗行业中，术语对于疾病、药物和治疗等方面都非常细致和详细。例如，闭孔性静脉曲张（CVI）和感染性胰腺坏死（IPN）等都是仅统治医护领域内的诊断和治疗常识。

3. 商业领域：商业领域中的专业术语较多，但人们往往只是简单地重复使用，因此理解商业术语的含义对企业、个人和市场都具有重要意义。比如、DMAIC（定义、测量、分析、改进、控制）、SWOT（优劣势分析）和ROI（投资回报率）等都是商业领域常见的专业术语。

三、小蝴蝶行业术语的作用

1. 帮助理解行业

这些术语的出现并不是为了让普通人看不懂，而是为了更好地传达行业内的知识。通过学习和了解这些术语，可以帮助我们更好地了解相关行业的基础知识，这有助于更深刻地理解和认识行业，使人们更加接近行业内精髓。

2. 提高沟通效率

术语能够在很大程度上降低信息传递时的交流成本。当使用正确的术语时，会让双方对话更加高效且准确明确。这样，沟通的效率也就得到了提高，甚至会给人以更加专业的印象。

3. 鞭策专业深耕

了解相关领域的专业术语，可以使人们更加深入地了解相关领域的发展、趋势以及目前行业中的优劣势。而这些信息的获取所需要的付出，必然是需要充分的时间和精力。因此，掌握小蝴蝶行业术语不仅是学业中展露自己的重要方式之一，同时也是展现在职场中专业素养的必要表现。

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兰花专用术语

肩 -------兰花外三瓣中，中央竖直一瓣称为主瓣，左右横向排列两瓣称为副瓣。所谓“肩”，即专门指副瓣着生的形态：第一种呈水平状，称为“一字肩”，属上品；第二种，当舒瓣前后，二片副瓣微微下垂，称为“落肩”，这种形式较次；第三种，是花刚盛开，副瓣就大幅度下垂，与主瓣形成三角形，称为“大落肩”、“三脚马”、“八字架”，如呈这种形式，即使瓣形、花品再好，由于外三瓣着生姿态恶劣，也不足取了，属劣品；第四种，是副瓣微向上生，称为“飞肩”，属贵品。色---------- 根据江、浙一带的兰蕙传统上以绿色为佳，尤以嫩绿为第一，老绿为第二，黄绿色次之、赤绿色更次。凡属赤花，总以色糯者为上品，色泽昏暗而泛紫色者为下品。其他类兰花，对色的评价因地而异细花和行花------ 凡具有梅、荷、水仙、素心、奇瓣型的花朵，都称为细花；凡外三瓣和捧瓣都呈尖狭鸡爪形或竹叶形的花朵，都称为行花或俗称粗花。鸡嘴------ 花苞刚破土时，苞尖相对合拢，有紧吻一起，微分或裂开状，都称为鸡嘴。如苞尖有白色玉钩或统体肉质感，绝大多数出梅瓣、水仙瓣类。紧边------- 外三瓣中每瓣瓣缘微呈内卷状，离瓣根约0.3厘米起越向瓣前部，其微卷状愈呈明显，而卷带渐宽，瓣缘增厚，及至放角处再延伸及瓣尖部与对称另一缘合拢，汇成兜状形。这种内卷带，称为紧边。梅瓣紧边多厚实，水仙瓣稍薄，荷瓣最薄（素荷瓣类似）。收根放角----- 专指兰花外三瓣瓣幅之阔狭形状，它牵涉到花品的美观和花形的姿态。自瓣幅中央部位向瓣根逐渐收狭，称收根；自瓣幅中央部位向瓣尖逐渐放宽，及至花瓣尖端部前沿约0.4厘米左右处又逐渐缩拢且向内微卷，汇成瓣尖微兜形，这段前后交接部位称放角。在荷瓣和荷形水仙瓣中收根放角现象最显著，水仙瓣由于花瓣多长圆形就没有那般明显了，而梅瓣，尤其属十足梅瓣型，由于浑圆形，很少有收根放角。兜------- 专指捧瓣尖端部瓣肉组织的形态，并按照捧瓣尖端部瓣缘内卷形状的大小、深浅、厚薄而定。如按它的厚薄、大小又可分成软兜和硬兜；按深度可分深兜和浅兜。中窠------ 即捧瓣与鼻的整体部位的统称。梅瓣、水仙瓣的中窠头形，以窝紧为好；荷瓣、蝴蝶瓣的中窠比较宽大。凡中窠必须与外三瓣形型相配得宜，方显得花姿优美、俊俏。转茎------ 蕙兰即将大排铃时，花梗上每朵花铃的花柄横出生长，花心朝外，称转茎，俗称转挖、转宕、转身等。簪----- 又名短底。即指蕙兰每朵花的短小花柄。蝴蝶瓣----- 分外蝴里蝴两类。
副瓣下半部唇化的叫外蝴。唇瓣化深入副瓣1/2处，称全蝴。两副瓣后翻的全蝴称飞蝴，是蝴蝶瓣中的佳种，如五彩蝴，小蝴蝶。副瓣下面呈细狭或断续唇瓣化称半蝴，外三瓣和捧瓣狭长的半蝴称为草蝴，半蝴与草蝴观赏性不很强，故极少留种。
两捧瓣唇化的奇瓣称里蝴，也称蕊蝶。历史上蕊蝶不被重视，因此，留种较少。近来国内较重视蕊蝶品种的发掘，因此，大量的蕊蝶被发现，特别是舟山地区近年发现了大量蕊蝶，使兰界朋友跨入了一个新天地。奇瓣-----凡外三瓣下幅部位和捧瓣演变成唇瓣形，或花瓣多瓣、缺瓣，或多唇瓣均称奇瓣,主要分一下几种：
1.蝴蝶瓣
分外蝴里蝴两类。
副瓣下半部唇化的叫外蝴。唇瓣化深入副瓣1/2处，称全蝴。两副瓣后翻的全蝴称飞蝴，是蝴蝶瓣中的佳种，如五彩蝴，小蝴蝶。副瓣下面呈细狭或断续唇瓣化称半蝴，外三瓣和捧瓣狭长的半蝴称为草蝴，半蝴与草蝴观赏性不很强，故极少留种。
两捧瓣唇化的奇瓣称里蝴，也称蕊蝶。历史上蕊蝶不被重视，因此，留种较少。近来国内较重视蕊蝶品种的发掘，因此，大量的蕊蝶被发现，特别是舟山地区近年发现了大量蕊蝶，使兰界朋友跨入了一个新天地。
2.多瓣
花瓣（包括唇瓣）数量超过六瓣，达到七瓣、八瓣甚至几十瓣，统称为多瓣。例如绿云，余蝴蝶等，此类花瓣数量一年一个样，无确定的花型。但外瓣瓣型保持不变，如绿云为荷型，余蝴蝶是竹叶型。多瓣新花大都不稳定，极易变样，因此，除多瓣老种外，一般较少留新种。近年来发现菊瓣多瓣型，牡丹型多瓣型如千岛之花等，花瓣如菊花一层一层往上生长，花瓣比传统多瓣花更多。此类花引起了国内外兰友的重视。
3.多唇
外三瓣与捧瓣数量齐全，唇瓣有两瓣以上，称为多唇或多舌。此类花因不稳定，而且也不端正、不雅观，很少留种。荷瓣---外三瓣肥厚、宽润，形以荷花花瓣，收根放角。捧瓣不起兜，似微开蚌壳，唇瓣阔大，前挺后卷都有。花型分大、中、小型，同荷等属大型荷瓣花，环球荷鼎属中型荷瓣花，盖荷属小型荷瓣花。同荷和盖荷为荷瓣的典型。水仙瓣----外三瓣比梅瓣长，且瓣端稍尖，捧瓣有深兜或轻兜，唇瓣下垂或 后卷，以汪字逸品为代表。水仙瓣变种有梅型水仙和荷型水仙。
梅型水仙特征是：外三瓣比梅瓣稍长，主、副瓣收根紧，主瓣尤其明显。捧瓣起兜或起微兜。西神、翠文等为梅型水仙。荷型水仙特征是：外三瓣较阔近似荷瓣，捧瓣起兜或微兜。龙字、水仙大富贵为荷型水仙。梅瓣-----外三瓣短圆、质厚、对称。形似梅花，捧瓣起兜，有白头且抱紧，唇瓣舒展、坚挺而不后卷。宋梅为梅瓣中的典型。斑花-----花瓣上有不规则的黄斑、白斑出现。，由于兰叶上出现斑纹，有时相应花也出现斑纹，但此类现象较少出现。覆轮花-----花瓣边缘镶白色或黄色，称覆轮花，由于叶子出现覆轮，有时对应花也出现覆轮，如金边玉衣。缟花-----花瓣有不规则的黄、白线条，由于兰叶出缟纹，相应花中也出现了缟纹，如五彩皇冠。爪花 ------有绿底金爪（黄爪）、绿底银爪（白爪）和白底绿爪、黄底绿爪几种。由于兰叶起爪，相应的花也起爪。如金边玉衣，曙光等素瓣
凡唇瓣上不带色块的都为素心瓣。由于兰花的色素大都集中在唇瓣上，因此，唇瓣无色块，外三瓣及捧瓣都不会有色块。传统素瓣外三瓣，捧瓣为绿色，唇瓣为白色。与此相对应，一般兰花唇瓣因为带红色或紫色，故称晕花。
按唇瓣色泽可分为绿胎素，白胎素，黄胎素，桃腮素（舌根两侧有红晕），刺毛素（舌苔上隐约有细微红色）。素心瓣苔色以绿色为贵。近来关于素花瓣的含义又有拓展，凡舌与花的颜色一致，均称为素心瓣，如黄花素，红花素、紫花素。此类花四川、云贵、两湖均有发现，而江浙一带较少发现。
按外三瓣和捧瓣，又可分为梅型素，如蔡梅素。荷叶素，如杨氏荷素，文团素。蝴蝶素，如杨氏素。竹叶素，如寅谷素，天童素。至于一般草素，因为瓣狭如鸡爪，不被列入细花之列。 蕊尖------ 花苞含苞待放时，花蕾透出小苞衣露出顶端或整体形态。春兰的蕊尖有有以下多种形式:
（1）莲子形 上下部近乎相等，形似莲子。这种形式，其三瓣有肉，裹尖而重白头（即瓣尖端有微白晕肉质兜），边紧。大多开大舌梅瓣，花瓣较圆正。假如满蕊俱白，色泽姣嫩，花瓣放足后，容易伸长变皱。
（2）花生肉形 花蕾似花生仁状，但前端小，中部大，且形长。如箨筋细糯，多开大铺舌、梅形水仙。白头、肉裹尖重者，开梅瓣者居多。
（3）机梭形 花蕾形似织布机梭。舒瓣后有紧边。如箨筋粗硬，大多开硬捧、尖舌水仙瓣或小如意舌梅瓣。
（4）橄榄形 花蕾二端小，中部宽大。如箨筋细糯，花开小舌水仙者居多。
（5）瓜锤形 花蕾顶部平而下部敛小。箨筋稍硬者，大多开分头合背梅瓣，或开三瓣一鼻头之类。如筋络细糯，且呈绿色，花蕾下部宽大者，舌形必大，花瓣亦宽。
（6）圆灯壳形 花蕾较长圆。箨筋细糯，条条延伸达顶，这种形态大多开皱角梅瓣或软捧微皱水仙瓣。
（7）净瓶口形 花蕾稍长，三瓣瓣尖顶收、口放。如箨筋细糯，颜色妖艳者，大多开皱瓣水仙。
（8）石榴口形 花蕾圆短，三瓣瓣尖微向外翻。箨筋粗而挺直，筋色鲜艳者，必开武瓣水仙。
（9）龙眼形 花蕾浑圆结实感，如无白头彩壳者，开短圆瓣，或三瓣虽短，而无秀气，还不算名贵。这种形式大多开荷花瓣之类。癃放 ------兰花花朵萎软，花瓣僵拢施不足，都称癃放。主要在蕙兰中常有识字种现象出现，如花朵先从顶花开放，且是软弱无力，下面各朵常是僵开，或是含苞不舒。另是花葶上着生各朵排列间距过近，花开无力等。凡属这种形式都是最劣花姿。
如当年盆栽落山新花，因根、叶受伤过度，花轴上各朵花丛密聚拢，形似羽毛帚，又称球开。巧种和官种----- 捧瓣瓣尖部呈白色或厚肉质兜状者称为巧种，没有白头或微有浅薄兜者称为官种。伏花----- 自然野生兰花，经盆栽驯养后继续孕育花蕾，称伏花。间隔数年复生花苞，称作复花

幼儿园中班美术教案范文

　　在幼儿们的眼中，世界充满了可能，作为老师，更要去带领着他们去发现这些可能！以下是由我为大家整理的“幼儿园中班美术教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园中班美术教案范文（一） 　　 蜗牛

　　活动目标：

　　1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。

　　2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

　　 活动准备：

　　1、卡片：划线--蜗牛。（每人一张）

　　2、水彩笔人手一盒。

　　 活动过程：

　　 一、采用看图猜谜的形式引出主题

　　1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）

　　2.出示蜗牛图片。

　　请小朋友看一看，这是什么？

　　让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？

　　 二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景

　　1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，蜗牛的身体是什么形状的？

　　2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

　　 三、观察线描画：蜗牛

　　1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。

　　2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？

　　3.一起欣赏图片，然后作比较。

　　（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。

　　（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。

　　 四、装饰蜗牛

　　1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

　　2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。

　　 五、提出装饰要求

　　装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。

　　可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。

　　 六、幼儿操作

　　师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。

　　 七、展览作业，师生共评

　　幼儿园中班美术教案范文（二） 　　春天到了，万物复苏，处处是一片欣欣向荣的景色，树木发芽了，小虫子钻出来了，小蚂蚁成群结队的运粮食，小蜜蜂和小蝴蝶到处飞舞，有的小朋友还带来了宠物蚂蚁到教室里喂养，大家对蚂蚁产生了很高的好奇心！他们天天去看看、照顾小蚂蚁，于是生成了小蚂蚁这次美术活动。

　　 活动目标：

　　1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。

　　2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　 活动准备：

　　湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。

　　 活动过程：

　　 一、幼儿观察蚂蚁--今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？

　　谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？

　　教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

　　--老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。

　　 二、了解蚂蚁的生活习惯--那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？

　　--蚂蚁是怎样找食物的啊？

　　--蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？

　 　三、幼儿绘画蚂蚁的＂畅想之家＂--今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家

　　（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家。

　　（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。

　　（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。

　　重点观察：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提醒幼儿线条要接住，中间不可以断掉。

　　鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。

　 　四、交流分享幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家

　　幼儿园中班美术教案范文（三） 　　 活动目标：

　　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶的技法。

　　2、能运用多种形式制作杯子，充分体验创作的快乐。

　　3、激发创新意识，提高观察、思考、探索的能力。

　　 活动准备：

　　1、课件—陶艺。

　　2、陶泥、制作工具等。

　 　活动过程：

　　 一、话题导入

　　教师：小朋友，待会儿我要请你们去玩泥巴，你们高兴吗？

　　 二、教师以儿歌形式演示操作

　　1、出示泥团

　　引导幼儿想象：这是什么？

　　我们再来搓一搓大汤圆--我搓我搓我搓搓搓。

　　2、教师：小泥巴说我又要变身了，今天我要跟手指做游戏。

　　（1）教师演示：看！这是什么动作？

　　教师：我们一起来学一学，我捏我捏我捏捏捏，往上捏往下捏两边捏。

　　（2）教师：它变成什么了？（杯子）

　　教师：它变好了，呀！是什么？

　　泥巴变身真好玩，给他们拍拍手。

　　 三、观看各种杯子的课件，启发创作

　　1、教师：我们生活中还有许多有趣的杯子，我们一起来看看。

　　2、欣赏课件

　　引导幼儿观看杯子的造型与装饰方法。

　　提问：如果让你买杯子，你准备买哪一个？为什么？

　　3、教师小结：杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的。

　　除了这些还有许多更有趣的杯子，你们想不想自己试着做一个，看看谁做得与众不同，做得更有趣。

　　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

　　教师：你准备做一只什么样的杯子呢？跟你的好朋友说说。

　　 四、幼儿充分想象，大胆制作

　　1、提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象、大胆制作。

　　2、教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

　　 五、展示作品，师幼互评

　　1、欣赏同伴作品，进行评价。

　　2、教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

　　幼儿园中班美术教案范文（四） 　 　美丽的花丛

　　活动目标：

　　1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。

　　2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

　　3.养成良好的水粉操作习惯。

　 　活动准备：

　　1.经验准备

　　会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。

　　2.材料准备

　　①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

　　②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

　　 活动过程：

　　一、情境导入

　　教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

　　指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？

　　小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！

　 　二、探索发现

　　1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

　　指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？

　　2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

　　指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？

　　3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

　　指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

　　 三、创作表现

　　1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！

　　2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。

　　3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。

　　 四、欣赏评议

　　1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

　　2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

　　 五、结束活动

　　引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

　　幼儿园中班美术教案范文（五） 　 　主题名称：春天来了

　　活动内容：《有趣的指纹画》

　　活动目标：

　　1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）

　　2.发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）

　　 活动准备：

　　1.白纸、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。

　　2.教师自制指纹画范例。

　　3.指纹画PPT课件。

　　 活动过程：

　　 一、出示指纹画PPT，引起幼儿兴趣

　　老师今天给小朋友们带来了一些有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦！看完了老师要提问题的。

　　提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉老师你看到了什么？（举手）

　　提问：你们想想老师的画是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

　　2.伸出手指给小朋友看，“这是老师的什么？”（手指）

　　小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹）。

　　教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们看到的美丽图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。

　　 二、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹

　　1.小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。（重点：怎样才能印出清晰的指纹）

　　教师投影示范：我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥，再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关于指纹宝宝的小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

　　2.个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

　　3.幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画

　　现在小朋友已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。（强调指纹宝宝不能太密）

　　 三、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作

　　1.刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是，老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？

　　2.请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

　　范画展示（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）

　　教师再根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：＂小指纹，变变变，变条小鱼游游游＂等。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导。

　　刚刚小朋友想出了很多喜欢的东西，老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）

　　那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不一样的东西。

　　4.展示作品与评价：（关注孩子创作过程，色彩搭配，变出了什么，布局）

　 　四、活动延伸

　　通过展示教师的范画，引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画，如：海底世界、美丽的花园等。