条件反射的生理机制是什么

条件反射的生理机制是什么

条件反射是指一个刺激引发出一种不同于该刺激最初产生的反应，这种反应是由其它的刺激在之前引起的学习过程中形成的。经典实验是当伴随着刺激A的味道，小白鼠会流口水，不久之后，即使只给小白鼠送来狗粮的味道，也会使小白鼠流口水了。这是因为小白鼠已经形成了条件反射。那么条件反射的生理机制是什么呢？

条件反射的生理机制是什么

大脑皮层扮演了重要的角色。大脑皮层是人脑最外层的薄细细胞层，能感知、控制、分析和整合感觉信息和运动命令。在条件反射中，大脑皮层和下丘脑（负责调节自主神经系统、内分泌和行为）密切相关。具体来说，条件反射一般经历三个阶段：前驱期、联合期、后驱期。

前驱期是指没有条件激发下，原反射的发生，会引起条件反射的发生。比如，听到铃声7次，都不连续，而都与食物正餐前给予光照或声音刺激相结合，之后每次响铃都会使小白鼠产生分泌唾液的反应。这个分泌唾液的反应，就是前驱期的原反射。

联合期是原反射和条件刺激同时出现激发条件反射。当我们给小白鼠吃食物之前起铃子响动之后，小白鼠脑内的神经回路就会形成。假如响铃和吃饭分别出现在前驱期和后驱期，就不会形成条件反射。只有同时出现的情况下，两个刺激会通过神经回路紧密联系。

后驱期指的是当条件刺激停止后，原反射产生的时间存在一段延迟时间，该延迟时间越长，条件反射就越成熟。当我们让铃子响动，同时小白鼠也吃上正餐，每天反复练习，条件反应就可以长久的保存下来。也就是说，如果我们以后再让铃声响动，小白鼠会因此产生唾液分泌的反应。

总结来看，条件反射的发生需要原反射、条件刺激和合适的训练周期。在神经系统层面上，联合期就是神经回路上的一段时间，允许条件刺激和原反射同步激发。神经元会加强线性联系，形成定向等级机制，抑制抵消或干扰神经元，帮助条件反射长期维持。

同时，神经递质是条件反射的重要物质依据。典型例子是海蜗牛的一种学习，瓶子壳的形状作为条件反射刺激，海蜗牛感知该形状后，就会发生一种调节行为，它利用一种化学物质——多巴胺。海蜗牛的大脑会按照刺激来释放多巴胺，当然这种物质也会被神经元吸收补充回收。多巴胺是神经元内的重要化学物质，对于促进神经递质在受体口的活动，提供了重要的激励方式。

在某些情况下，条件反射的形成可以是有害的。比如大瘤蚊，它们在吸取人体血液时产生的瘙痒感受，极易引发人的条件反射，使到以后的瘙痒反应异常敏感。

总之，条件反射的生理机制是复杂而有趣的。大脑皮层、下丘脑和神经递质是条件反射形成的三个重要因素。原反射、联合期和后驱期的作用关系共同构成了条件反射。我们需要更深入的研究，以便更好地了解大脑的工作方式。

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条件反射是怎么一回事？

　　看看巴甫洛夫的研究吧.

　　条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容；1927年他在〈大脑两半球机能讲义〉著作中全面系统地论述了条件反射活动的规律。反射活动是神经系统活动的基本形式，反射包括条件反射与非条件反射（又称无条件反射）两类，二者最根本的区别在于；前者是后天形成的，需要特定的条件；后者是先天固有的，是长期生物进化过程中形成的。巴甫洛夫发现，某些无关动因或中性刺激（如铃声、灯光）与非条件刺激（如食物）在出现的时间上相结合（专业术语称为强化），经过若干次训练以后，单独的中性刺激（即条件刺激）也能引起与非条件刺激相同的反应，这就是条件反射。例如，狗见到食物开始分泌唾液是非条件反射，如果每次给食物时总是与铃声或灯光相结合，经过若干次以后，单独出现铃声或灯光也会引起狗分泌唾液，这就是条件反射的表现。由于饲养员定时给狗喂食；所以饲养员特有的脚步声就使狗开始分泌唾液。
　　条件反射是一种具有普遍意义的大脑活动方式，是高等动物和人类对环境刺激的一种适应性反应。巴甫洛夫认为，学习是条件反射的建立过程，记忆是条件反射的巩固。实际上条件反射是一种典型的联合型学习记忆模式。巴甫洛夫不仅研究了动物的条件反射，而且还探讨了人类的高级神经活动，提出了第二信号系统的概念，首次说明语词对人类的条件刺激作用。语词是客观世界中具体信号（铃声、灯光等，称为第一信号）的信号，称为第二信号，人类有语言文字，所以只有人类才有第一、第二两种信号系统，动物只有第一信号系统。人类的高级神经活动常常是两个信号系统共同协调作用的结果，是人类思维的物质基础。例如；“谈虎色变”就是语言（第二信号）作为条件刺激引起的条件反射。关于条件反射形成的脑内神经机制，巴甫洛夫提出了暂时联系学说，并认为暂时联系的神经接通部在大脑皮层内。也就是说，由于条件刺激与非条件刺激的多次结合，二者在大脑皮层内产生的两个兴奋灶之间建立了暂时的机能联系——神经接通。
　　原则上说，任何一种能被身体感受的动因都可以作为条件刺激信号，在各种非条件反射（食物性反射、防御性反射、性反射以及内脏活动的反射——呕吐反射、排尿反射等等）的基础上都可以通过训练建立条件反射。条件反射建立与巩固的过程就是学习记忆的过程。因此，在实际生活中和教育实践中可以有意识地通过训练而建立条件反射来改变身体的反应，从而养成良好的习惯或培养有益的兴趣与爱好，或消除不良的嗜好等。例如，有人建议采用催吐剂来戒酒，即饮酒与催吐剂相结合，当形成条件反射以后，饮酒就会引起呕吐，于是就厌恶饮酒。

什么是条件反射？

条件反射理论是巴甫洛夫的高级神经活动学说的核心内容，指在一定条件下，外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。后天形成，有经典条件反射和操作性条件反射两种形式。非条件反射是条件反射形成的基础。

条件反射在解剖生理学上又称前馈控制系统。两样本来没有任何联系的东西，因为长期一起出现，以后，当其中一样东西出现的时候，便无可避免地联想到另外一样东西。

条件反射的两种信号系统：

第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。

第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。

条件反射的生物学意义：

在个体生活过程中，如果只有非条件反射是无法在多变的环境中生存的。可以设想，机体不能只依靠食物掉入口中才引起吃食动作，更不能只在身上遭受伤害时才引起防御动作。实际上，在生命活动中，单纯的非条件反射是不存在的；机体在复杂多变的环境中，不断在非条件反射的基础上建立新的条件反射，所以条件反射与非条件反射是密切地联系在一起的。

条件反射与非条件反射相比，前者的数目是无限的，后者是有限的。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别还在远方的刺激物的性质，预先作出不同的反应。因此，条件反射使机体具有更大的预见性、灵活性和适应性。