本我自我超我理论来自什么学派

本我自我超我理论来自什么学派

本我自我超我理论是精神分析学派中最为著名的理论之一，它的提出源自于弗洛伊德，在精神分析学派的研究范畴内已经被广泛接受和解释。然而，这个理论在不同学派中的解释和认识也有所不同，这里我们从多个角度来分析本我自我超我理论来自于哪个学派。

本我自我超我理论来自什么学派

一、精神分析学派

本我自我超我的理论是精神分析学派中的一个重要学说。精神分析学派也称为弗洛伊德学派，有许多精神分析学家也提出了与弗洛伊德有所不同的看法，但总的来说，这个学派还是以弗洛伊德的理论为主要基础。而本我自我超我的理论也是弗洛伊德学派理论的一部分，它被认为是弗洛伊德理论的核心之一。因此，我们可以说本我自我超我理论来自精神分析学派。

二、心理学学派

从心理学的角度来看，本我自我超我理论可以被解释为一个“人格理论”。人格理论的研究是心理学领域中一个重要的研究方向。本我自我超我理论所提出的人格结构模型，代表人类的基本内心结构，也成为了人格理论的一个重要组成部分。心理学学派也在对本我自我超我的理论进行研究和解释，并且通过不同的研究方法，对这个理论进行了不同的诠释和扩展。

三、文学学派

在文学领域，本我自我超我理论也有其指导作用。文学作品通常描写人类的内心世界，其中人格的问题、个体意识及其与世界的关系等都是文学关注的重点。而本我自我超我理论将人类内心结构作为一个有机整体来研究，与文学创作紧密相关。不少文学作品中的角色关系和角色刻画，经常会被用本我自我超我的理论来解释和分析。那么，我们也就可以说本我自我超我理论来自文学学派。

综上所述，本我自我超我的理论从不同领域来看，都可以得到其研究的重要性和价值，同时也证明了这个理论的跨学科性质。我们可以将其定位为一个“跨学科理论”。

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黄老师讲从弗洛伊德学派了解我包括了哪几

黄老师讲从弗洛伊德学派了解我包括了自我，本我，超我。

弗洛伊德学派（Freudian school）是指西方现代哲学和现代心理学的主要流派。19世纪末奥地利心理学家弗洛伊德创立。广义既指治疗神经症的方法和理论，亦指一种潜意识心理学的理论体系及其在社会生活中的广泛应用。

通常作为“精神分析”、“弗洛伊德学说”、“弗洛伊德学派”的同义语。狭义指以精神分析方法研究社会文化的理论，即依据动力学和泛性论的观点，揭示精神（潜意识）的东西是人类历史、道德、科学、宗教、国家、法律、战争等发生的根本原因。

是20世纪20年代精神分析在社会科学、人文科学和哲学领域中的扩展和应用，远超出精神医学和心理学的范畴，几乎成为一种世界观，范围涉及医学、心理学、社会学、人类学、历史学、神话学、宗教学、政治学、伦理学、教育学、语言学、法学、文学、艺术、哲学等领域。

西格蒙特·弗洛伊德学派的其他情况简介：

在精神分析影响日盛的时候，精神分析学派内部由于学术见解的不同，矛盾日益加深，组织开始出现分裂，主要原因是阿德勒、兰克和荣格等人均因与弗洛伊德理念不合而逐渐发展了他们自己的理论和风格。

在1911年的精神分析小组的几次会议上，弗洛伊德对阿德勒的理论提出尖锐批评，阿德勒离开这个小组，继续研究自己的理论，并创立了个体心理学。

本我、自我、超我究竟是什么？ - 草稿

咱们昨天讲了，意识、前意识和潜意识，那是弗洛伊德的人格层次理论。是根据人们的思想活动由浅及深所排序的。

今天咱们来学习一下本我、自我、超我到底是什么东西？

首先，本：就是原本的意思，是指原始的自己；自，就是本人、本身的意思，是自己可意识到的执行思考感觉判断或记忆的部分；超：则是超越、高出的意思，包括自我理想和良心是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范而形成的，其机能主要是在监督判批判和管束自己的行为，特点是追求完美。

仅仅字面意思上来看，大概对这个就有一定的印象了

本我自我超我的概念来自弗洛伊德的人格结构理论。

一个人的人格是一个整体，那么这个整体由哪部分构成呢？那就由这三部分构成了。

其中本我遵循的是快乐原则，自我遵循的是现实原则，超我遵循的是道德原则。

2022-07-02

弗洛伊德的“三我”理论是什么？

弗洛伊德的“三我”理论是：本我、自我、超我。

1、本我

本我是由一切与生俱来的本能冲动组成，只受“快乐原则”的支配，盲目追求满足。人性的七宗罪傲慢、贪食、贪婪、愤怒、妒忌、懒惰、色欲某种意义上都能够代表着本我，能够为用户带来直接的快感。本我是一切心理能量之源，能够满足用户本我的内容和活动都能够刺激用户进行有效活动。

2、自我

人格中意识部分，这部分在事实原则指导下，既要获得满足，又要避免痛苦。自我负责与现实接触，是本我与超我的仲裁者，既能监督本我，又能满足超我。更多的体现为规则的遵守度，通过规则来协调本我和超我间的矛盾。

3、超我

超我是道德化的自我，是人格中最后形成的而且是最文明的部分，它反映着儿童从中生长起来那个社会的道德要求和行为标准，由完美原则支配，属于人格结构中的道德理想部份。

除了极端反社会和反人类的群体，大部分人都具有在意社会道德伦理束缚，由道德律、自我理想等所构成的超我去监督与控制本我的冲动。超我是自我发展的最高阶段，包含了孤独，博爱，信仰，完善的自我。

扩展资料

1923年弗洛依德建立起了精神分析更为正式的结构模式，这一模式由本我，自我和超我三个概念所定义，它们代表了人类心理功能的不同侧面。依据理论，本我代表所有驱力能量的来源。个人心理功能的能量根源于生与死的本能，或者是性和侵犯性本能，这些本能是本我的一部分

在发挥其功能时，本我寻求解除兴奋和紧张以及释放能量。它依据快乐原则来运作,即追求快乐和回避痛苦。依据这样的运作方式，本我寻求立即的完全的释放。

它具有一个被宠坏的孩子的品质：当想要得到时，就要得到想要得到的。本我不能忍受任何挫折，没有任何顾忌忆。总而言之，本我是过分的，冲动的，盲目的，非理性的，非社会化的，自私的，并且是纵情享乐的。

参考资料来源：百度百科-弗洛伊德人格理论