教师对待家长的态度

教师对待家长的态度

作为一名教师，与家长的沟通和合作是非常重要的一环。然而，教师对待家长的态度却因人而异，有些教师是积极主动地与家长联系，而有些则避之不及。本文将从教师的态度、家长的期望和实际情况等多个角度分析教师对待家长的态度。

教师对待家长的态度

首先，教师的态度是影响教师与家长关系的重要因素。教师应该抱着尊重和合作的态度，对待家长。教师可以通过定期与家长交流，了解家长的期望和需求，并与其协商解决教育问题。同时，教师需要认真听取家长的意见和建议，以便更好地教育孩子。

其次，家长的期望也是影响教师与家长关系的重要因素。大多数家长希望与教师建立良好的沟通渠道，了解孩子的学习情况和表现，以便更好地帮助孩子。因此，教师应该主动与家长联系，及时向家长反馈孩子学习情况，并给出可行的建议。

值得注意的是，教师对待家长的态度应该与实际情况相匹配，不能过于主动或者过于被动。教师应该抱着平和的态度，与家长良性互动。即使家长有时也会有不合理的要求或者指责，教师也应该冷静地解释自己的教育理念和做法，以及尊重家长的权利和意见。

此外，教师与家长关系的良好与否对孩子的学习和发展有着重要的影响。研究表明，良好的教师与家长关系可以增强孩子的自信和学习态度，提高他们的学习成绩。因此，教师应该充分认识到与家长的沟通和合作的重要性，并思考如何提高与家长的互动效果。

综上所述，教师对待家长的态度是教育过程中不可忽视的一环。教师应该抱着尊重和合作的态度，主动有效地与家长沟通，尊重家长的意见和权利，并与之协商解决教育问题，以达到良好的教师与家长关系。

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幼儿教师如何服务家长和孩子

幼儿教师如何服务家长和孩子

幼儿教师如何服务家长和孩子，孩子的成长离不开正确的理论指导，教育孩子的理念和观点都有一个正确的大纲在指引，核心不变就不会走上歪路，下面分享幼儿教师如何服务家长和孩子。

幼儿教师如何服务家长和孩子1 家园沟通时，作为幼儿老师，

一、要尊重家长。我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。

二、要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如亲亲孩子的小脸蛋说：“你真棒！老师喜欢你。”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或育儿的困惑，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，成为真正意义上的交流。

三、咱们应耐心告诉家长运用科学的育儿方式，许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子。有时教育孩子的方式很不恰当，一味的溺爱，甚至放纵。而咱们是有一定育儿知识的专业人员，遇到问题应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。曾遇到过一个家长向我诉苦“老师，我们家孩子太任性，每天上学非要买零食，怎么打他骂他都没用，不买就不上学。”咱们应该先告诉家长：吃零食过多，不但有碍于幼儿身体健康，还会造成幼儿偏食；建议家长把和孩子交流时用浅显的语言讲给幼儿听，其效果肯定比打、骂的方式好的多。家长从咱这里了解到了正确的育儿知识，及时的改变了自己的教育方法。与此同时，咱也更加了解这个孩子，同时与家长也拉进了距离。

四、对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，从他将自己的孩子送到幼儿园的那一天起，家长与教师就开始了共同的历程——教育好孩子。因此，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。由于职业、性格、文化水平等因素的不同，家长的教育观念和教育方法也不尽相同。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。

幼儿教师如何服务家长和孩子2 一、树立为家长服务的思想

在家园沟通问题上，教师要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。我曾遇到过一个小班的家长，对班上需要支持的工作不够积极，他的孩子各方面的习惯也差，班内其他小朋友都不愿和他交往，每当离园时，总有几个孩子上去告状，这位家长也很尴尬、焦虑。面对这种情况，我主动和家长谈心，共同分析原因，商讨更适宜的教育方法，让家长对孩子充满信心。通过我的努力，家长改变了一贯使用“打骂孩子”的做法，而采用正面教育的方法。通过一段时间，这个孩子进步较快，与班上的孩子也相处很愉快，告状的孩子也越来越少。孩子的家长感到无比欣慰，不仅自己积极配合班上的工作，还主动劝说其他的家长给予支持。

二、注意家长工作沟通的策略和技巧

1、根据家长需求，找准沟通的切入点。不同类型的家长对孩子关心的方式不同。老人关注孩子的生活、饮食，父母关注孩子学习方面多些；母亲在孩子成长的问题上过问的多些，而父亲则很少过问。小班孩子的家长关心生活事多些，大班家长关注孩子学习方面的事多些；体弱儿家长关心孩子的健康方面多些，而新入园的家长则每天都想从教师那里了解到孩子在园的一切表现，这时的家长对教师还不够了解，还没有建立起对教师的信任感，担心孩子在园受委屈，担心教师对自己的孩子不够尽心，教师与家长、孩子之间正处于磨合期。教师要关注家长所担心的问题，以家长最为关心的话题为由头，展开沟通，进而再引导家长关心孩子其它方面的教育问题，以保障孩子全面和谐地发展。

2、要“多报喜、巧报忧”。在与家长的交流中，教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视，并留下了教师工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上双方就很容易沟通，正所谓“亲其师，信其道”。而面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一个问题，而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示怀疑。教师也不要指责因孩子的问题，给教师活动开展、管理工作带来多少不便，找来多少麻烦，给其他孩子造成伤害或有不好的影响等等，而是要强调孩子的缺点对他自身未来的发展有什么负面影响，让家长感觉到教师的目的是为了他孩子著想，而非为了教师工作上的便利。

3、要尊重家长、善于倾听家长的意见。教师谦虚诚恳、专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼，而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语，比如：“您是怎么想的？”“您看行不行啊？”这样家长才容易接受也乐意接受我们的建议或意见。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。

4、幼儿在园出现状况更要及早主动与家长沟通。孩子在园难免会出现这样或那样的意外事故；还有个别孩子在一段时期内多次出现小状况，如尿裤子、玩水打湿衣袖、被其他小朋友欺负等，如果教师不及时主动地与家长沟通，让家长自己胡乱揣摩，很可能会因误会导致教师所做的成绩被这一点点小问题所淹没；教师自己在工作中有过失导致幼儿受伤害的，是要主动向家长道歉并承担责任。

三、多渠道开展家园联系

1、及时更换家园栏内容。家长最感兴趣的是幼儿在园开展的活动和孩子的表现。利用家园栏展示近阶段幼儿开展的各项活动、向家长宣传先进的教育理念……让家长及时了解老师是怎么样安排一日活动的、孩子每天在幼儿园的活动状况。班级家园联系栏必须有特色、勤更换，使家长有东西可以看。家长看了家园栏张贴的活动内容，回家后还可以和孩子一起开展相应的'延伸活动，指导孩子时更加有的放矢、得心应手。

2、建立班级QQ群或者微信群。为了与家长平等对话和有效沟通， 幼儿园必须着力打造家园对话平台， 努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外，网络以其及时性、开放性、平等性和共享性等特点，成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最佳平台。幼儿园教师在教学中需要家长协助、支持的事务也可以通过家长论坛予以发布，对于家长的育儿经验或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨，这同样能够达到家园自由对话、沟通的目的。

3、开展好家长会、家长开放日及亲子活动。家长会，是教师联系家长、家长了解孩子在园一日活动情况的重要途经，也是家长了解教师工作及教育情况的有效途经。因此，开好幼儿园家长会是教师工作中的一个重要方面。家长开放日，亲子活动也是一个深受家长喜欢的活动，把工作全天向家长开放，家长可以进一步了解孩子一天的活动，让家长看了放心、开心。

幼儿教师如何服务家长和孩子3 一、幼儿园老师跟家长的沟通方式一般有如下方式。

1、家园联系栏，目的是公布班级的学生在园生活、学习、活动的内容安排，还有一下温馨提示，育儿知识。

2、家园联系卡，老师对幼儿每周或每天在校情况给予评价，给家长一些建议，同时家长了解了孩子在校的表现后，也告知老师孩子在家的表现，或可以给老师一些建议。

3、通过家长会、电话、微信、面谈。

我想如果是幼儿班老师这些方式都会知道的，今天题主想问的应该是如何面谈交流，这是最有效果的，但是最不容易的沟通方式。

二、我们应该怎样更好地与家长面谈沟通呢？

1、要让家长觉得这老师“人很好”，谈话过程家长会感觉老师有尊重感、真诚感。

都说教一届学生交一班家长朋友，我们可以把家长看做朋友，当老师需要找家长沟通时，应给家长感觉是谈谈心的感觉，不要居高临下，觉得是在教育家长应该怎样教子女，让家长感觉他们是学生的样子。每次老师一开口家长就觉得是老师又要因为孩子的事来训斥自己了。还要让家长感觉到老师是非常诚心为孩子好，觉得这老师很亲切，人很好，这样可以拉近家长与自己的心里距离。

2、先给予肯定后再建议，老师对孩子的评价要让家长可接受。

都说孩子是自己的好，每个孩子在家长的心里都是宝贝，很多别人认为这孩子的缺点，可家长会不以为然，听了不舒服。很多的时候老师想找家长沟通，好心被当驴肝肺，惹了一身的怨气就是这谈话引来的。所以老师在因为学生出现问题需要找家长反应时，要注意谈话的顺序，做到先扬后抑才可，也就是先说孩子最近好的优点及进步的方面，家长最喜欢听的话就是她家孩子聪明，你就说呗！或者说你知道的家长教育孩子的哪些方面值得表扬，老师先给予肯定，这样家长心情愉悦了，对老师提的建议更容易接受，这时候你就说可是呀……，转折到正题来。

所以说呀，切当的沟通方式会让你更容易让家长接受，同时起到沟通的效果，能更好地家园联系，共同教育好孩子。

老师怎么对付垃圾家长

有时候对付不讲道理的家长，可以采取不理会的方式。因为对方的蛮不讲理，而你又作为一名教师，是没有办法和他进行有效的沟通的，沟而不通，那么没有办法较好的解决问题和矛盾。第二个原因，也没有必要和他纠缠，因为没有意义。
除了对付不讲理的家长，对于家长的沟通方式，可以参考一下下面的。
方法之一、要开诚布公。老师对学生要有一片赤诚之心。要为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时要坦诚相见，推心置腹。一般情况下，老师应当着学生的面，向家长介绍学生的优点和缺点，并诚恳地指出学生今后努力的方向。这样才能赢得家长和学生的尊敬和信赖。
方法之二、要动之以情，要晓之有理。老师要营造好和谐的谈话氛围，在家长来校之前理好谈话内容及主题，做到心中有数。语言平实而忠恳，让家长有亲切感，千万不能漫不经心，让家长产生失落感。通过双方的情感交流、信息传递共同找出解决问题的方案。
方法之三、要实事求是。老师与家长交流学生的问题时，首先要反思自己工作中的不足和失误，切不可当着家长的面，盘点学生的过失，更不能不调查实情，而“添油加醋”，将“恨铁不成钢”的怨气、牢骚嫁接给家长。要实事求是地指出学生的过失，向家长提供合情、合理、合法的教育策略。
方法之四、要虚心倾听。老师要虚心倾听家长的意见，听一听他们的教育观，看一看自己是否忽视了学生身上的某些闪光点，反思一下自身工作是否存在不足。老师面对的家长来自不同的社会阶层，从事不同的职业，年龄、性格、文化修养等方面都有差异，因此，与家长交谈时要因人而异，在交谈过程中，要充分考虑家长的心理承受能力，注意说话的态度和语言的技巧，尽量积极地、正面地、具体地向家长反映孩子在学校的表现，减少“告状”的情况;与文化修养较高、重视教育的家长交谈时，可与他们一起探讨教育现状，认真听取他们的意见;与文化修养层次低的家长交谈时，应和蔼可亲，多谈一些实际的问题，并且要以尊重、虚心的态度对待家长，不要以为只有自己懂教育，认为自己比家长高明。这样才能取得家长的信任、理解和配合，共同教育孩子。用心倾听，给予回应。我们老师应积极、主动的关注他们，经常的与他们保持联系，并注意沟通的方法交流的地点，以尊重为先，让他们感受到老师对他们孩子的关爱，以我们的真诚引得家长的合作。在这里也让我更深的体会到，与家长面对面的交谈是多么的重要，尤其是对那些“挑剔”的家长。

家长行为让老师厌烦的5种情况

教师可能会对不同类型的家长产生负面反应，但以下是一些常见的家长行为，可能会让老师感到厌烦。
?过度干预
一些家长可能会对教师的教育教学方法提出过多要求或质疑，这可能会让老师感到不受尊重，且教学自主权受到限制。
?缺乏沟通
家长如果不积极参与家长会或拒绝与老师沟通，可能导致老师难以了解学生在家里的情况，难以提供适当的教育支持。
?溺爱孩子
过度保护或溺爱孩子的家长可能导致孩子养成不良习惯，从而影响整个班级的学习和纪律。老师可能会觉得与这些家长的沟通和教育孩子的过程变得更加困难。
??♀?不尊重老师
当家长不尊重老师，如在公众场合批评老师，或对孩子的教育问题推卸责任时，可能会让老师感到不受尊重，进而影响双方的沟通与合作。
??♀?缺乏支持
如果家长不配合学校的规章制度，如不按时完成作业或参加活动等，老师可能会觉得家长对孩子的教育不够重视，进而影响老师对孩子的教育。