心理访谈房屋人物画

心理访谈房屋人物画

房屋人物画是指一幅画面中描绘了房屋及其内部装饰、家具与居住者等人物形象。房屋人物画的创作旨在通过不同人物在同一画面中交织的关系，展现出人类社会的多样性和丰富性。而心理访谈房屋人物画，则将创作目的更加深入，旨在通过画面中人物之间微妙的互动，呈现出人物内心深处的情感世界和心理状态。

心理访谈房屋人物画

角度一：建筑与内饰

在房屋人物画中，建筑和内饰是画面的核心元素之一，它不仅影响着人物形象，还反映了当时的时代和文化。比如，18世纪的欧洲绘画中常出现的宫殿与华丽的装饰，展现了当时的贵族文化和生活方式。而在现代房屋人物画中，则更多地展现出城市建筑的多样性和文化的融合，如有的画作中充满着现代艺术气息的公寓与摩天大楼，使整幅画面充满时代感，并呼应了现代城市人的生活状态。

角度二：人物的形象与互动

在房屋人物画中，人物形象的刻画和人物之间的互动是画面中较为重要的元素。人物形象的事实上是画面中一个重要的情感投射，它并不仅仅是刻画人物的面容和体态，而是通过特定的姿态、表情和动作来反映出内心的情感和意识观念。而人物之间的互动，不仅通过姿态、眼神等躯体语言表现出情感交流，还可以通过人物之间的对话、动作等来体现心理状态和性格特征。

角度三：情感投射与心理状态

情感投射是指人眼中看到的画面，与个人内心中的情感产生共振与体内反应。而在房屋人物画中，情感投射显得尤为重要。画家通过对人物的细致描摹，以及建筑和内饰的逐步渲染，呈现了一份温馨的家庭氛围，表达了对家庭幸福的向往和对亲情和友情的追求。至于人物的心理状态，画面中虽未明确反映，但通过人物形象的刻画和互动，观者可以大致推断出人物内心的情感和思想。

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采访者的视角怎么写作文

1. 作文稿怎么写采访人的 怎样写好采访稿

一、学会对采访的材料进行剪裁。

我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。

怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。

二、学会将采访现场的环境写入文章中。

采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。

三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。

采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

2. 人物专访的作文怎么写 怎样写人物专访

人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。

那么，怎样写好人物专访呢？

第一，在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。这样，交谈时也就有了话题，便于提出问题，写作时也有助于文章的充实。例如，有一篇题为《漳州飞来的小鸟——记八次叩响获奖大门的胡晓梦》的专访，作者在采访之前，仔细了解了胡晓梦同学是如何攀登文学殿堂的（从十四岁到十六岁，八次叩响获奖大门），并且认真阅读了胡晓梦的作品，于是，作者满怀澡情地写道：

“果然不负众望。晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪 *** ，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……”

这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。

第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。例如，山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“小小发明家”。《中国少年报》的记者在访问他的时候，兴致勃勃地追踪他的发明之路，从程若明同学决心为山区的老师减轻负担（一位老师要在同一间教室里，给两三个年级上课。一块黑板常常不够用，老师擦了写，写了擦，又累又不卫生），到他从书上及日常生活中得到启示——建楼房是为了减少占地面积，增加居住面积，书上的话顾

第三，要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。前些时候，《中国青年报》“人物剪影”专栏里有一篇《文坛一怪》的文章，文中写道：

“他四十多岁了，高了兴就一个人在屋里又唱又跳，从床上跳到桌上，再跳下来；和朋友聊天，没有正形儿，常说出比小学生还幼稚的话，问出莫名其妙的问题来；在老学者们座上，他又俨然是个“小老夫子”，说话文诌诌；早饭吃什么，他记不住，常把帽子、车钥匙丢落，却能在诗歌讨论会上，不用讲稿侃侃而谈，大背《论语》、《人间词话》、佛经、苏珊·朗格和科林伍德的美学——甚至某页第几段都说出来，令听者目瞪口呆。”

文字不多，却活脱脱地勾画出当代文坛“怪人”——深通中国古典文、史、哲，能书、能画、能篆刻、能谱曲，熟悉戏曲的中年作家钱世明的形象。凡是熟悉这位“文坛怪人”的朋友门，读了这段文字，都说：“像极了！”

又如，华东师范大学二附中的李劲同学荣获我国青少年程序设计一等奖，将应美国的苹果电脑公司的邀请赴美参观访问，按常理，写人物专访应该着重写李劲同学在程序设计方面的成就，然而，《中学生报》的中学生记者却从少年科学家谈语文这个角度进行了专访，重点突出，构思独特，善于取舍。

真实是新闻的生命，人物专访，内容一定要真实，引述采访对象对某一问题的看法，必须是原意，作者不能随意改动或发挥，无根据的拔高和添枝加叶是不允许的。所以，在专访时，要细心倾听，掌握尽可能多的第一手材料，时间、地点、人物，作品和数字等要当场问清楚并记下来，以免张冠李戴。文章写完以后，最好送采访对象过目，听取本人意见，以免文章发表以后引起一些不必要的麻烦。

3. 采访作文怎么写 写作?口语交际?综合性学习：成长的烦恼

一、活动目标1.认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。2.通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3.与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复嗦。4.写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。二、活动指导与建议1.本单元的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题。活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。2.有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。

3.以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。

4.三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。

5.建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。

三、活动评价

1.口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。评价表可以由老师和学生共同商定。

2.写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。

3.由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说。

四、有关资料

4. 怎么写好小学五年级写采访的作文 地点；我家

我：妈妈，我是采访者，你是被采访者，你来回答我的问题好吗？

妈妈；好.

我；我最讨厌看书，一看到那些厚厚的书，密密麻麻的字，眼睛就像昏了一样，心想，多长时间能读完啊？

妈妈；（笑）我们人人都不能讨厌书，因为书就是一位教授，能传授给我们许多许多的知识，我们人是吃饭长大的，也是读书长大的.而且，多读书，能对我们写作有帮助.

我；妈妈，你看过什么书呢？

妈妈；我最喜欢看红楼梦，故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事.主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”.他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉.林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚.

我；没想到，一本书能有这么好的故事，我以后一定也要多读书.

5. 采访作文怎么写 不知从什么时候，我开始盼望下雪，盼望那洁白天使的礼物，雪的那冰清玉洁、柔迈飘逸、高雅气韵早已深深得藏在了我的心中，可能我诚心感动了冬姑娘，雪终于来到了人间，

冬雪作文400字

刚开始，雪零零落落，只是一粒粒美丽的小雪粒，接着，一阵寒风吹过，鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，不久，眼前就呈现出一个崭新的世界，层层叠叠的白雪，像一个无比巨大的羊毛毯子，覆盖着这座美丽的城市，月光下，闪烁着寒冷的银光，

小学四年级作文

《冬雪作文400字》

◆分享好文◆

这边，落到树上的雪，像开满了满树的梨花了；那边的房屋也是银装素裹，而走在松软雪地上的行人，把一个个大小小的脚印抛在身后。最高兴的是我们这些天真无邪的孩子们，我们欢笑着，在雪地里追逐着，那冻得红彤彤的小脸蛋，点缀着银色的世界里绽放，有的堆雪人、有的打雪仗、有的滑冰、有的打滚、有的翻跟头……与其说这是银色的世界，

6. 采访人的作文不少于300字怎么写 春光融融，我们妙高小学隆重地举行了“小手拉大手，文明共成长”活动的启动仪式。

活动中，学生千人共签自律承诺书，师生共签自律承诺书，亲子共签自律承诺书，一个个场面真是庄严。作为一名处州晚报小记者，我的任务当然是采访喽！随着主持人高昂而洪亮的声音：“请家长和孩子共签文明自律承诺书。”

小记者们一拥而上，开始捕捉自己的采访对象。我是头一次采访，我在家长中左顾右盼，不知采访哪一位好，心怦怦直跳，手心也出汗了。

忽然，我想起了参加小记者培训时老师说的话：“当小记者要勇敢、大方，把采访的对象当作自己的朋友……”我镇定了好多，轻轻地走到一位家长面前，敬了个标准的队礼，面带微笑，亲切地叫了声：“阿姨！您好！”阿姨回过头来，也笑眯眯地望着我。“我是处州晚报的小记者项水美。”

我又有些紧张，“我能请教您一个问题吗？”阿姨和蔼地说：：“行呀！”我接着说：“您能谈谈您的孩子在家是怎么讲文明有礼貌的吗？”面对我的话题，阿姨滔滔不绝，显然，她对自己孩子的表现很满意……最后，我鞠了个躬，说：“谢谢阿姨！”第一次采访，让我感到既兴奋又紧张。原来当个优秀的小记者也是件不容易的事，我得加油。

7. 采访稿怎么写 原发布者：andyli127

新闻采访提纲范文 采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》 采访目的： 1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试 2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用 3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？ 4、参加考试者复习的情况。 采访要求： 1、言简意赅。 2、用词适当。 采访步骤： 1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士 2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员 采访方法： 1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员 2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员 采访时间：10月10日 采访对象： 1、国家广电总局人教股股长 2、资格考试网站站长 3、参加考试的大学生、已参加工作人员 采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分） （1）采访国家广电总局人教股股长 1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？ 2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？ 3、哪些人员可以参加资格考试？ 4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗？如果不能还需要些什么步骤？ 5、目前，这个资格考试已经进行了几届？每届参加考试的有多少人？主要是哪些职业的人员参加？ （2）采访记者考试网站长 1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题

8. 采访稿怎么写 先时间地点人物。然后是两个人的对话（前面有名字）给你一篇范文吧：

时间：1999年8月21 日

地点：北京大学季羡林家

季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？

苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？

苗苗：我觉得，应该 *** 事。

季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑）

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？

季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。

苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！

季羡林：（笑）可不是让你一天背下来哟。

9. 怎样写采访作文 写作?口语交际?综合性学习：成长的烦恼 一、活动目标1.认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。

2.通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。3.与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。

说话不要带口头禅，不要重复嗦。4.写作要围绕中心，有主题。

写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。二、活动指导与建议1.本单元的三项活动都是围绕“成长的烦恼”这个主题。

活动一是清理自己的烦恼，要让学生尽可能多地列出曾经有的或正在有的烦恼，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。活动二是以小记者的身份采访别人在少年时期曾经有过的烦恼，应引导学生重在了解别人当时是怎么对待烦恼的，现在又是怎样看待当年的那些烦恼的，以便对自己的生活有更多的启示。

活动三是用假设的情境帮助朋友解脱烦恼，要让学生注意所给的情境，要说得入情入理，有针对性。2.有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。

教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友说，或者课下与老师交流，不必强求在大庭广众中说。

3.以小记者的身份采访时，可以由教师先提出要求：如要举止大方，说话利落，要提前有个采访提纲，采访的内容要有针对性等。因为采访后还要完成一篇作文，所以要让学生先大致有个意向，想一想自己准备写哪些内容，然后进行重点采访。

4.三项活动最终都落实为文字，要注意不同活动限制的不同文体。如写日记是对自己说话，是展示自己的心灵，应写得自然，不做作。

如写信，要注意书信的格式、写信的目的等。 5.建议在学习这个单元之初就将本次综合性学习布置下去，一方面可以提前做些准备，一方面也可以从学习的课文中借鉴一些内容或思想。

三、活动评价 1.口语能力方面的评价。采用活动一的可以让同学之间互评，评价要点包括：说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚，等等。

采用活动二的可以提前给每位学生一个评价表，要求学生在采访完某人后让这个人帮忙填写。评价表内容可以包括下边几项：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语等。

评价表可以由老师和学生共同商定。 2.写作能力方面的评价。

由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。选择活动一的学生，如果有不想让老师看日记的，可以让他的好朋友、父母或他认为可以信任的人帮助进行评价，不要强求一律交给老师。

3.由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面，这里不必多说。

如何让机器拥有像人一样的思维——用户画像、人物性格与聊天机器人

[人工智能] [用户心理] ?

最近，我给我三岁的女儿买了一本绘本，名字是“Can I build another me”，她爱不释手。这本书的主角是一个厌倦了自己规律生活的孩子，他希望能训练出一个机器人代替自己按时午睡、吃饭、去幼儿园，这样他就可以自由自在地玩耍。于是，他买来一个最便宜的机器人，带回家来训练它。在这个过程中，他遇到的第一个问题就是，怎样才能让机器人才能变成他呢？于是，他试图告诉机器人各种关于自己的信息，包括他的姓名、年龄、身高、体重，父母、兄弟和宠物，甚至包括“左撇子”“易烦躁”“袜子经常破洞”这种信息。

这绘本的作者脑洞很大，他也在思考我们所思考的问题。这个故事也告诉我们，要让机器人拥有人一般的思维，第一步便是 理解自己 。因为这样我们才能告诉机器人，怎样做才能最像自己。我们从以下几个方面探讨这个问题：

1. 人工智能与心理学

2. 人格分类及推测

3. 如何让机器人像人一样思考

在很长一段时间内，我们团队一直从事用户画像的研究。什么是用户画像？简单说来，就是通过用户产生的大数据，去猜测和理解一个人的年龄、职业、兴趣爱好，也可以去描绘一群人的 生活规律 和 移动模式 。这让我们开始思考，我们能不能通过这些数据进一步走到人的内心深处，去了解她们的 性格和情感 呢？这并不容易。但是在研究的过程中，我们发现这些问题在心理学领域已经被思考了上千年。实际上，人工智能和心理学这两个领域实际上早就有交叉。

两年前，我们便开始拜访著名的心理学家和教授，试图进行跨学科合作交流。在这个过程中，我们首先想解决的问题就是人格。 从用户生成的大数据中能否计算出人的性格？

虽然人格这个术语在日常生活中很常见，但是给人格下一个准确清晰的定义却并非易事，即使是心理学家们在这个术语的定义上也很难达成共识。 人格最早的定义可以追溯到2000多年前(公元前400年) 古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）的体液说 ，他认为人体是由四种体液构成，包括血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁，而这四种体液的分布便决定了人的性格：黑色的胆汁产生了忧郁型人格，血液产生了乐观型人格，黄色胆汁产生了冲动易怒型人格，而粘液产生了冷静型人格。尽管希波克拉底的体液说已经被现代医学所否定，但是他关于人格分类的探讨是有启发意义的，以致于后来的心理学家仍然一直探讨这个问题。

在我们与心理学家交流时，我们发现了一个有趣事实：在现代心理学中， 人格的定义其实跟语言的使用有着紧密的关系 。其实在计算机科学领域，我们对语言也有很多研究，我们称之为“自然语言理解”。在心理学里面，有一个概念叫“词汇学假说”。什么叫词汇学假说？根据这个假说，我们无需通过观察、研究各种各样的人来研究人格，我们可以简单一些，通过直接观察人类语言中相关词汇。比如说，你介绍一位朋友给我认识，可能会用一大段话来描述他：“他特别喜欢说话，每次都听到他在说话，是个话痨”等等。其实，一个词即可概括这段话：健谈。因此，心理学家决定整理这些描述性词汇。如果这个词汇不多的话，它们便可成为建立分类体系的基础。

基于这些观察，人格理论的先驱奥尔波特(Allport)和奥德伯特(Odbert)于1936年对英语词汇进行了艰难而又系统的调查研究。通过查看词典，他们按照个人特质、暂时的情绪或者行为以及智力与才干这四个类别发现大约18000个单词，并进一步从中整理出 四千多个描述性格的词汇 。虽然说四千似乎已经很少了，但对于整个用户语言来说，这仍然是很复杂的。

试想下，在描述一个人性格的时候，如果要给这四千个描述维度分别打分，这该是多大的工作量。因此，他们想在此基础上进一步缩减。在这个过程中，他们发现，这些单词间其实存在一些相关性。比如说，一般外向的人通常也比较健谈，冷静的人通常也比较理智，但他可能也比较内向。如果能定位这些相关性，便可在此基础上对四千多个词进行进一步归类。

近二十年来，人格研究者关注与支持最多的人格定义是 “大五人格理论 ” 。包括了五个高度概括的人格因素：外向性 (Extraversion)，尽责性 (Conscientiousness)，神经质 (Neuroticism)，随和型(Agreeableness)和开放性(Openness)。每个人格因素下还有一些细分特质(比如外向性下包括了是否经常参加活动、是否热心肠等)。这样，以后你在介绍朋友时，可以将他描述为“比较外向，但不太随和，可能比较情绪化的一个人”。方式很简单，但是描述很全面。

实际上，整理这些词汇以及生成人格分类体系大多是依赖数据驱动，与计算机科学有很多很紧密的联系。那我们能不能自动的计算用户的大五人格呢？其实这也是有可能的。

在传统人格测量中，心理学家往往采用访谈和调查问卷这种形式，需要耗费大量的人力、财力和时间，受测者往往局限于几十人到几百人的规模，不可能实现大规模用户的测量。但心理学中还有一种人格测量的方法，叫做 行为测量 ，通过观察个体的行为来进行测评。行为测量的理论基础是人格理论中的人类行为的一致性。既然人格能够解释人际之间的稳定的个体差异，那么个 体行为表现出的差异性就跟个体的人格息息相关 ，因此通过观察个体行为使得预测人格变成了可能。只是在计算机技术得到广泛应用之前，心理学家很难收集到用户足够丰富的行为数据，因此数据的匮乏导致了行为测量在传统心理学中并没有被广泛采用。

近年来，随着互联网、智能手机和各种传感设备的普及，用户的行为数据被广泛收集，再加上人工智能方法在建模用户方面的推进，使得通过行为数据测量人格的方法在计算机和心理学的交叉领域得到了快速的发展。我们的研究工作在此基础上更进一步，提出 “人格推测模型” ，利用社交媒体上的 异构数据 （比如头像照片、发表的文字、表情符使用以及社交关系等）来预测大五人格。比如说针对图片，我们可以，算出语义表示，再将这些图片聚成某些类别，如卡通、自拍、合影、动植物。用基于行为数据的人工智能方法进行人格预测，首先需要收集少量用户的调查问卷结果作为标注。通过 标注用户行为特点及人格特征，将它们之间的映射和联系输入模型中，以训练出一个好的模型 。

实际上，我们找了一批志愿者，他们提供了自己的数据，并完成了问卷调查，这样我们便拥有两方面数据。在训练完模型后，新的用户便无需完成用户调查，模型可以自动计算其人格。听很抽象但其实也很具体。例如，我们可以计算用户发表文字和性格间的关系。大五人格有五个维度，我们可以 计算出文字和每一个维度间是特别正相关或者特别负相关 。例如一个经常在朋友圈写青春和自我的人可能比较外向，而常写失败和面对的用户外向性得分便很低。还有一些用户可能会写时代、社会、成功这些听起来非常正能量的词汇，我们发现这些人尽责性比较高。相反，有些人可能经常写随便、萌萌、气质这些词，我们发现他们尽责性比较低。尽责性低并不是一个贬义词：在这个模型中，在乎结果的人尽责性比较高，在乎过程的人尽责性比较低。这两个极端都有它的优势，并无好坏之分。

我们还通过计算大五人格和用户头像 类簇的皮尔逊系数 ，展示了与大五人格强烈正相关或者负相关的类簇（每个类簇选取了2张图片显示）。这样的计算揭示了一些有趣的现象：比如外向性得分高的用户喜欢使用包含笑脸的头像，而得分低的用户往往在头像中遮挡了面部表情或者使用侧脸；开放性得分高的用户往往使用和朋友在一起的照片作为头像，而开放性得分低的用户的头像很多是自拍照。

我们的实验结果表明单单使用头像照片，就能使个体性格预测的准确性到达0.6。我们不仅对每种维度上的行为数据提出了针对性的特征提取策略，而且使用集成学习技术（Ensemble）有效融合了不同维度的行为数据来提升大五人格预测的准确率，使得个体大五人格预测的准确性到达0.75以上。

在理解用户之后，下一步就是 如何利用这些知识来帮助机器人产生像人一样的思维 。人类希望机器人能实现的重要行为之一就是聊天，微软也提出了“Conversation as a Platform（对话即平台）”的概念，认为未来所有人机界面都将转变为对话界面。

两年前我看过一部电视剧，至今记忆犹新，是英剧《黑镜(Black Mirror)》第二季第一集“be right back”。这部电视剧描述了一家人工智能公司，它可以通过一个人的社交媒体和在线聊天数据合成一个虚拟人，来模仿人物原型的性格特点和他的女友进行对话。这看起来很科幻，但实际上离我们已经并不遥远。2016年10月一篇新闻报道中也提到，来自俄罗斯的创业者Kuyda为了纪念去世的朋友Roman，用他的8000条短信数据训练了一个聊天机器人，并于2016年5月正式发布。

尽管技术已经前进了一大步，但就算是目前最好的聊天机器人也还无法让人感觉他是一个具有稳定性格和情感、活生生的人。这就涉及到如何让机器人的语言和行为更具有个性。

随着社交网络盛行，带有用户标签的语言数据变得容易获取。就像前面提到的新闻报道描述一样，如果我们有足够的关于某个人的数据，就有可能训练出一个和他个性一样的聊天机器人。当然，我们还可以通过一群人，例如儿童、学生、甚至诗人的数据来训练出 具有一类人特点 的机器人。例如，我们是否可以收集所有现代诗人的数据，用这些数据来训练一个出口成诗的机器人？现在是可以做到的，但随着研究的深入，相信最终我们还会遇到瓶颈，例如到底如何才能让机器人具备更加真实的人类性格与情感，这还是需要和心理学家合作。

其实，最早的聊天机器人Eliza就是一个心理咨询师。大概50多年前，MIT的一位研究员Joseph开发了Eliza，在与用户聊天时，Eliza引入了心理学家罗杰斯提出的个人中心疗法(Person-Centered Therapy)，更多强调对话态度，比如尊重与同理心。Eliza其实自己并不主动说新内容，它更多的是一直在引导用户说话尽可能倾诉。看似讨巧的Eliza项目取得了意外的成功，它的效果让当时的用户非常震惊。以致于后来产生一个词汇，叫ELIZA效应，即高估了机器人能力的一种心理感觉。ELIZA效应其实现在也很常见，比如击败顶尖高手的AlphaGo一出现，人们便觉得电脑已经具有下围棋的灵感，人工智能马上要超越人类。但其实，AlphaGo背后所有的程序都是人写的。 所谓的灵感，所谓的智能，实际最终都是程序实现的 。

受ELIZA项目启发，微软亚洲研究院也开展了DiPsy项目，这个项目的目标是让机器人能够和人聊天，帮助他们克服心理上的问题。在这个项目中，我们借鉴了心理咨询中常用的 认知行为疗法 (Cognitive Behavior Therapy) 和 正念疗法 (Mindfulness)。DiPsy的特点是以自然、有效的方式引导对话，让用户尽情倾诉。它还会研究用户心理过程，在数据驱动下，对用户的心理特质与精神障碍作出诊断。我们采取认知行为疗法（CBT）或早期干预，在各种治疗性的语境中，改变用户的思维与行为方式，帮助存在风险的用户缓解并管理心理问题。

在未来，我们期待这个项目能帮助解决实际的社会问题，例如农村留守儿童的心理疏导。在前不久举办的未来论坛上，微软全球执行副总裁沈向洋说，他想要解决三个和人脑息息相关的疾病：儿童自闭症、中年忧郁症、老年痴呆症。我希望我们的技术能帮助他做到这一点。当然，这些研究项目很多都还在起步阶段，里面涉及到很多跟其他领域学者的合作，包括心理学，社会学以及认知科学。希望未来可以和更多学科交流，获得更多研究上的灵感和创新。

我们希望最终能实现让机器拥有像人一样的思维，并在人需要时能提供不仅帮助，还能陪伴。当你孤独时，至少有个AI与你在一起。

知识图谱：

皮尔逊系数： 用于度量两个变量X和Y之间的相关（线性相关），其值介于-1与1之间。在自然科学领域中，该系数广泛用于度量两个变量之间的相关程度。

集成学习： 使用一系列学习器进行学习，并使用某种规则把各个学习结果进行整合从而获得比单个学习器更好的学习效果的一种机器学习方法。

为自己画一扇窗初一作文600字怎么写?求求求求啊啊~~~~谢啦！！10个呢……呵呵~~

为自己画一扇窗1

不知不觉，已经是五点半了，夜幕也趁人不注意，悄悄的降临。很快的，街上热闹了起来，变成了夜市，繁华的夜市。天气很冷，冷得刺骨，可是这阻挡不了夜市里的人们。

我，走在夜市里。耳边充斥着各种各样的嘈杂声，希望这些噪声能抚平我心中的不安。只有这些声音，这些最真实的声音能消除我的狂躁。

现在的我，此时此刻，正享受着原本不属于我的待遇，过着不属于我的生活——“流浪者”。原因很简单，我跟祖母吵架了。至于为什么吵架呢，原因也很简单，我讨厌蔬菜，是非常讨厌，祖母却硬要我吃，争执不下，结果就成了现在这样。

作为温室里的花朵，一直都过着被呵护、被照顾的生活的我，如今却流落在外，从来都没想过将来会是怎样的。心烦，往事也一件一件涌上心头，有些事情，强迫自己去忘了，可最终还是会涌进脑海。这时，回忆便在脑海里翻腾。

祖母，这个让我感到好熟悉同时又好陌生的名词。就在一瞬间，充斥着，我整个大脑。

童年的我，记忆里都是祖母，那些美好的时光几乎都是祖母带给我的。我总是能听到祖母的抱怨，是怎么样一把屎一把尿把我拉扯大的，是怎么样的辛苦&hllip;&hllip;爸爸妈妈都忙于工作，我的回忆也便只剩下了祖母。

想着想着，鼻子变算了，眼睛也热热的，我强迫自己镇静，可是眼泪还是会调皮的掉出来。我赶紧跑到一个黑暗的角落，赶紧拭擦了泪水。

思念，像不听话的小孩，在彼此分开后，便在我内心翻滚。我突然的醒悟了。我知道，祖母为什么硬逼我吃难咽的蔬菜，因为医生一次又一次的忠告，如果我再一味的挑食，那么我的总胆固醇将会继续飙升，到时我的情况便会更糟。我知道，祖母是狠下心来的。这些，其实我一开始都便知道，但是被愤怒掩埋了。

我要回去，我要向祖母道歉，我决定了。看一看手表，八点多了，夜市的热闹不但没有减退，反而更繁华了。我现在只想看到祖母，便奔跑了起来，向这家出发了。

当上帝为我们关上门的时候，同时也为我们开了一扇窗。这扇窗是隐形的，看不见摸不着，所以，我们要自己为自己画一扇窗，让心灵有一个支点。

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为自己画一扇窗2

给自己画一扇窗吧，阳光依然明媚。”这是我的童年里依然盛开的花朵，一年四季永不开败得花。
在上学以前，我是住在姥姥家的，那里是快乐的天堂，有许多的朋友，连一草一木都是伙伴。可是这一切在上学之后就变了，我回到了自己的家，是一个比较远的地方，谁也不认识，和朋友也是去了联系。每当空闲之时，幼小的我就会坐在窗台上，望着窗外发呆，或一头扎进书里，一直读到想睡觉。我从不跟这边的小孩一块玩，因为不认识，自己内向，不敢说话，这样一直持续了好久。那天，阳光明媚，姐姐找我下来玩，因为是放假的缘故，我好几天都没下楼了，刚一推开门，阳光照得睁不开眼睛，但我不知是从哪来的快乐，一直围绕着我。姐姐问我回家后的情况后，笑着对我说：“那，给自己画一扇窗吧，阳光依然明媚。”我疑惑的望着她。“你不是喜欢吹笛子吗，学校里不是天天都学吗？那就有空吹吹笛子吧，别忘了下来也吹吹啊！”对啊，假期一放，我把心爱的小笛子给忘了。说起来那还是我的骄傲呢！从小就吹，练得可好呢。我开心地笑了。以后每每空闲之余，我都会拿起那支笛子，吹两首歌曲，沉浸在曲子中，可美了。我不单单在楼上吹，还会跑到楼下，坐着小板凳，快乐的吹着。这边的同龄人有时会跑过来听我吹笛子，有时还会和我起话来，从此，沉默被打破了，我们成了朋友。我也变得越来越活泼开朗。“为什么不能给自己画一扇窗呢？阳光很明媚的！”这是我对像小时的我的人说过的一句话，希望她们也能拥有自己的一扇窗。
画一扇窗给自己吧，阳光会依然明媚，打开这扇窗吧，阳光会更加明媚！

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为自己画一扇窗3

画一扇窗给自己，让自己看到人性的光辉，触摸到跳动的心弦，感觉到爱的呵护。
——题记
我是一名酷爱画画的汶川学生，无情的天灾将昔日的天府之国摧残得残垣断壁。地震过后，我已在教学楼下压了将近72个小时，此时的我，早已饥肠辘辘，头晕目眩。就在我将要放弃时，我的手触摸到了身边的画笔。顿时，我精神抖擞，在这狭小黑暗的空间内做起画来，"太黑了，画扇窗吧!"我想。
我在东北角上画了一扇窗，咦?那么多人干吗呢?刚想仔细瞧一瞧，一行醒目的大字映人眼帘"众志成城，抗震救灾!"原来这是各省市在为我们捐款捐物，帮助我们共渡难关!我咬了咬嘴唇，"有这么多好心人在帮助我们，我一定不能放弃!"我想着。
我又在西南方向画了一扇窗，"一方有难，八方支援!"原来是港澳台同胞为我们送来了救援食物、消毒用具、先进的探测仪。"有这么多爱心人士在关爱着我们，我更不能放弃!"我咬紧牙关，想着。
拿起画笔，我又在正下方画了一扇窗，这是哪里?我对这陌生的国度、陌生的人群、陌生的面孔、陌生的物品感到惊奇。" W enchuan ，come on! China，come on!"噢!原来是世界各地的人民对我们的呼喊，让我们加油，让我们挺住!看，白皮肤、黄皮肤、黑皮肤的募捐者络绎不绝。我真正感受到了他们的热心与爱心。"有如此之多的人在关心着我们挺住!"我对自己说，"绝不能放弃!"
这狭小的空间够亮了，我还打算在正上方再画一扇窗口"下面有人吗?"
一声声焦急而亲切的呼唤在我头顶传来。我兴奋不已，大喊"我还在，谢谢你们来救我!"
等我醒来，我已在明亮的病房里，窗是明亮的，但不及我画的窗有温度。危难关头，画一扇窗给自己，将使自己明亮一生。
我还要画一扇窗给自己!

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为自己画一扇窗4

秋天的傍晚仿佛格外寒冷，我独自走在放学的路上，一阵秋风袭来，枯黄的落叶随风飘转，我的思绪也随它飞了起来。
想到下午老师宣布英语奥赛成绩的时候，说我成绩太低不能进入复赛，这简直是一个晴天霹雳。怎么办?我落选了!脑海中忽然浮现出父母对我期待的眼神。老师对我信任的话语，同学对我惊奇的面孔，以及我那不富裕的家庭……我摇了摇头，不想再多想，于是飞奔回家。
回家后，父亲正在做饭，母亲正在洗衣服。在炊烟的映衬下，我感觉屋里格外的昏暗，饭香也特别刺鼻，洗衣机的轰鸣声也让人心烦意乱。吃完饭后我把奥赛落选的事告诉了爸妈，看到他们失望的面孔，我再也忍不住了，我哭了。妈妈见我哭了，既心疼又生气地说"你哭能解决什么问题，现在重要的是你下一步怎么走，你该用什么态度面对以后的生活。"我呆了……
又是一个傍晚，苍老的夕阳无力地映着天空。我不想回家，于是来到了小花园，仰天闭目，不知不觉睡着了……
我进入梦境，来到爱迪生的实验室。他正在寻找适合做灯丝的物质，他试了一个又一个，怎么也不行但他脸上丝毫没有倦意而且总是在专心地做实验，从来都不气馁……终于，他找到了。朦胧中，我又来到了祖冲之的身边。他正在计算圆周率，尽管很麻烦，但他从不放弃，一遍又一遍地算，终于算到了小数点后第七位。
忽然，一阵鸟叫把我惊醒了，我看到金黄的菊花在寒风中坚强地绽放。虽然风总是使它摇摇摆摆，但它从不屈服……是啊，不就是一次考试的失利吗?世上哪有常胜将军?面对失败，许多人都将心中那扇窗子关闭了，认为自己无颜面对世人，同时他们也将外面的阳光阻隔，自己待在黑暗的角落，从此停滞不前。而那些成功的人往往是敢于面对现实，将心窗打开，用积极的态度，坚持不懈地生活的人。所以，我也要打开心中的那扇窗，给自己画上明媚的景色，积极地面对未来的人生。
于是，我快乐地背上书包，走上了回家的路。
满分理由：
本文的亮点在于:作者善于将环境描写融入自己的文章，揭示人物内心活动。开篇写独自一人在秋风中行走，看到枯黄的落叶，自己的思绪也随之飞舞，自然引入正题;接下来，写到了苍老的夕阳，正是作者当时心情的表现一一低落，消沉;随着一阵鸟叫，梦醒了，作者看到金黄的菊花在寒风中绽放，"从不屈服"。于是，作者的心窗终于开启，一段蜕变的心路历程展现在读者面前。

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为自己画一扇窗5

生命筑起阴暗潮湿、憋闷压抑的壁垒时，用顽强的手拿起坚持的笔，蘸着 快乐的颜料画一扇窗给自己。
——题记
女孩
我不爱说话，也不喜欢与同学交往，因为妈妈对我说过，我有一种不能与他人嬉闹，不能紧张，不能激动的病。
在我很小的时候我就意识到我是一个不被命运之神眷顾的人。
父母很疼爱我，看见我整天闷闷不乐，为我报名参加了社区结对活动。
那天，我的伙伴是一位坐在轮椅上的老人。他看上去年纪很大了，但那苍老的面容似乎有种不服输的顽强与倔望。饱经沧桑的脸上有一双充满智慧的眼睛。
他摸摸我的头说"你好哇!"于是，我笑了。
老人
我年纪很大了，高血压犯了好几次，心脏也快撑不住了，医生叫我不要紧张，不要激动。我听见时间的沙在慢慢流下，我不甘心终日坐在轮椅上，我参加了社区结对活动，结成对子的两人，可以一起读书、讨论，相互鼓励，重要的是一老一幼，我希望可以为小天使们带来快乐。
我的伙伴是一个小女孩，她并不像同龄人那般快乐，我从她父母口中得知她患有先天性心脏病。我摸摸她的头说"你好哇!"我看见她笑了。我知道，她仍然是个天使。
于是我给她讲了我的故事。
女孩
他原来曾是一位运动员，四十多年前，当他的运动生涯处于巅峰时，一场车祸使他的双腿残废了。他颓唐过，甚至自暴自弃。在这时，他病危的母亲告诉他，"如果命运在你的四周筑起墙，你就要用双手为自己画出一扇窗。" 于是，爷爷坐着轮椅回到了运动场，成为一名短跑教练。
我惊讶了，这才发现他膝盖以下的裤管空荡荡的。
今天，我去医院复诊，医生说我可能活不过十八岁，爸爸妈妈都哭了，我没有。因为前几天，老爷爷离开人世前给我留下一句话"画一扇窗给 自己!"
我知道，我在剩下的时间中将被阳光笼罩。
满分理由：
这篇文章的结构安排新颖别致。首先，作者用蕴涵哲理的"题记"开头，在第一时间吸引读者的眼球。其次，运用小标题，分别从老人、女孩的视角，用第一人称叙述事情的经过。最后，再以女孩的叙述为结束语，使文章结构 随着人物的转换而变得生动活泼。
另外，作者以老人的话一一"画一扇窗给自己"点题，给人以启迪。

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为自己画一扇窗6

雄鹰被硕大的雨滴打伤了翅膀，看着天空重现蔚蓝晴空，于是又带着勇气继续飞翔;小溪被倒下的树木挡住了去路，听到大海雄浑的波涛激拍石岸，又奋力跨过阻碍继续唱着欢快的歌前进。人，在遇到挫折迷茫失措时，为自己画一扇窗吧!为自己开启一扇窗，感受世界的光彩夺目，携勇气的风帆斩风破浪，一往无前地向远方驶去!
上帝为她关了一道门，但她自己开启一扇窗。感动着、激励着无数人的她一一海伦?凯勒在很小的时候因病失去了视力、听力。她的世界还尚未被阳光填满，那一扇门就轰然关闭，没有人能够想象在一个完全黑暗的寂静中该如何让心灵充满阳光，但她做到了，为自己开了一扇窗，她的人生依旧绚丽精彩，甚至闪耀着灿烂的光，她用生命谱写了一首天使之歌，她那扇窗照亮的不只是自己，还有后世无数原本黑暗的世界。
人生只要有窗，就绝不会黑暗。当下午沉闷的屋子充溢着一种尘埃气息时，一缕光从窗中射出，穿过灰尘，直入人们的心灵。顿时心灵之花怒然 绽放。
人生本该如此:成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站;败，仍滴水穿石，汇流入海，冲破尘埃的压抑，在白光下找回闪亮的自信;荣，江山依旧，风韵犹存，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼云烟;辱，膀下韩信，雪府苍松，宛若明化之仙‘沉沉浮浮，升腾飘荡，不肯因噎废食……
只要心中有阳光，有自己的那一扇窗，每个人的世界都有美丽，处处流溢着沁人芳香。即使在喧闹的市井中那一扇窗所带来的美丽世界永远安静而亘古不变，为你照亮人生之路，灿烂整个世界!
满分理由：
本文语言优美，句式灵活多变，文风清新飘逸。作者从自然界中的现象写起，联想到人在遇到挫折迷茫失措时该为自己画一扇窗。列举海伦?凯勒的事例，语言散文化，叙述中有议论、抒情，照应主题。在对人生"成" "败" "荣""辱"的叙述时，长短句结合，语言交错，从不同的角度阐述了"画一扇窗 给自己"的必要性。

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为自己画一扇窗7

悠悠千古史，岁岁《红楼梦》。这部感动了无数青年人的《红楼梦》中，又有多少人画了一扇窗给自己?只留下了千古的遗憾。奈何?奈何!
林黛玉
"一朝暮尽红颜老，花落人亡两不知"，黛玉葬花前凄凉，让你不禁潜然泪下，只留下了簇簇泪花和无尽的遗憾。可你又为何不给自己画扇窗，去看看"野火烧不尽，春风吹又生"的生命力;去欣赏"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"的早春景色。黛玉，画一扇窗给自己，你那浪漫的才气就不会让上天嫉妒，你一定能开出自已的樱花。
薛宝钗
"淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕"，有多少人为你遗憾，为你痴迷。
你又为何嫁给不爱你的宝玉。只为那宝二奶奶的称号吗?宝钗，画一扇窗给自己，去看看外面的繁荣，去看看那"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的 进士。你又岂能差于宝玉?宝钗，画一扇窗给自己，你一定能开出自己的 海棠。
晴雯
"雾月难逢彩云易散，心比天高身为下贱"，又有多少人为你感慨，你只是一个怡红院的二等丫头，没有妓好的容貌，没有平儿的奴气十足，又无鸳鸯的深藏不露富有心计。假如在王夫人面前，低一下头，画一扇窗给自己，你又怎么那么快的逝去呢?晴雯，画一扇窗给自己，你也一定能开出属于自己的芙蓉。
一个女子，一种花语，衬托着她独一无二的美丽。画一扇窗给自己，历史将不再遗憾，你们也不再孤寂。
满分理由：
本文作者以《红楼梦》为写作背景，列举了林黛玉、薛宝钗、晴雯三个极具代表性的人物，以她们的名字作为小标题，每个人对应一句诗，形象真实地再现了在她们身上发生的故事。语句中流露出作者对她们的无奈与伤感，并用三种花语寄托作者的希望:画一扇窗给自己，历史上将会出现三朵永开不 败的花。
毕竟，这只是作者的美好愿望，谁也不能更改已经发生过的事情，开头"奈何?奈何!"足以表明作者的心声。但是，这篇文章留给我们的思考却是深刻的:逝者如斯，生者以鉴

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为自己画一扇窗8

在漫长的人生旅途中，我们总是渴望最成功的事业、最幸福的家庭、最完美的友谊，但人生哪能总随人意?我们会遇到这样或那样的困难，当命运把我们置于绝境之时，不要心慌，无需气馁，给自己点一盏心灯，给自己画一扇窗，给自己留一个希望。
在困难面前，只要你有信念、有勇气，就能走出困境。而这勇气、信念有时是别人无法给予你的你只能为自己画一扇窗。
司马迁，西汉著名史学家、文学家。曾因触怒龙颜，被打入狱中，并受宫刑。他的生活可以说是黑色的，但司马迁给了自己一个希望，给了自己一份光明。他告诉自己要努力证明自己，要走出困境。他潜心著书，最后被鲁迅 先生赞誉为"史家之绝唱，元韵之离骚"的《史记》出世，惊世骇俗，成就了一世英名。由此而观之，当我们身处不利之地时，要给自己画一扇窗。
"5 . 12"汶川大地震振动了所有中国人的心，这飞来的横祸使无数人失去生命。但其间也有许多生命的奇迹:100个小时、104个小时、164个小时……甚至 179个小时仍有生命的迹象。当记者采访第179个小时生还者时，他告诉记者:他相信救援人员一定会找到他的。正是这个信念伴随他度过了179个小时的考验。这期间，如果他没有给自己一份希望，那么，结果将不堪设想。
给自己画一扇窗，才有希望。如果你在自己的四周建起了堡垒，那么谁还能帮得了你呢?
画一扇窗给自己，给自己一个希望!画一扇窗给自己，给自己一份力量!画一扇窗给自己，给自己满腔勇气!
一切荆棘将被砍去，一切风雨将会平息，一切坎坷将成为过去。我们会迎来沙鸥翔集、水天一色;我们会享受雨后彩虹、山色空蒙;我们将成就安逸 的生活、精彩的人生。这一切只因为你为自己画的一扇窗。
满分理由：
这是一篇规范的议论文，作者开头提出自己的观点，然后通过摆事实、讲道理进行论证，举事例平中见奇，可读性强;讲道理不落俗套，古今对比，说服力强，最后自然而然得出结论，深刻揭示了主旨。
立意深刻。文章列举了司马迁和汶川地震的事例，向我们讲明了一个道理:当我们身处绝境时，要心怀希望;要为自己留一扇希望之窗。更突出的一点是:本文强调了只有自己才能拯救自己的道理。崭新的视角给读者留下了深刻的印象。

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为自己画一扇窗9

老画家给自己画了一扇窗，顿时感到了阳光的温暖。我们画一扇窗给自己，同样也会体会到人生的美好与幸福。
清幽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的花，芳香四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的云朵，淡妆浓抹，因为点缀美丽晴空是它的希望。
希望就是力量，有了希望便会有成功的可能。成功和失败之间，其实只隔着一颗充满希望的心！画一扇希望的窗，便会看见成功的曙光。 当遭遇了失败的打击而气馁时，当找不到合适的理想而烦恼时……会怎样呢？是垂头丧失？还是心甘堕落？如果这样，我们将永远走不出阴影，找不到出口。面对困难，更需要的是振奋精神，为自己画一扇窗，带来光明，带来希望，带来不灭的信心。
在漫长的人生道路上，崎岖和坎坷经常会遭遇到的，它们是阻碍前进的“绊脚石”，是导致失败的“导火索”。如果不能正确面对，往往会打击自信，磨灭理想，让人一蹶不振，走进了生活的阴影，从而认为自己一无所长，一无所用。有的人受不了太大的挫折，甚至自我封闭起来。这时，不能任由困难摆布，应该静下心来，为自己，画一扇自信之窗，看到这扇窗，就仿佛看到了希望，让眼界骤然开阔，让心灵豁然开朗，从而扬起自信的风帆，树立起厄运打不垮的信念！
画一扇希望之窗，能让人在绝望中看到光明；
画一扇奋进之窗，能让人始终保持一颗进取之心；
画一扇大度之窗，能让人胸襟宽阔，虚怀若谷……
推开窗户，一缕阳光照射进来，一股温暖贯穿全身，生活中偶尔的黑暗可以阻碍我们的视线，却阻止不了我们敞开心灵，为自己画一扇窗，就有了寻觅光明的信心，有了鼓励志气的决心，更有了占胜一切困难的勇气和恒心。

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为自己画一扇窗

画一扇窗给自己，让自己看到人性的光辉，触摸到跳动的心弦，感觉到爱的呵护。
——题记
我是一名酷爱画画的汶川学生，无情的天灾将昔日的天府之国摧残得残垣断壁。地震过后，我已在教学楼下压了将近72个小时，此时的我，早已饥肠辘辘，头晕目眩。就在我将要放弃时，我的手触摸到了身边的画笔。顿时，我精神抖擞，在这狭小黑暗的空间内做起画来，"太黑了，画扇窗吧!"我想。
我在东北角上画了一扇窗，咦?那么多人干吗呢?刚想仔细瞧一瞧，一行醒目的大字映人眼帘"众志成城，抗震救灾!"原来这是各省市在为我们捐款捐物，帮助我们共渡难关!我咬了咬嘴唇，"有这么多好心人在帮助我们，我一定不能放弃!"我想着。
我又在西南方向画了一扇窗，"一方有难，八方支援!"原来是港澳台同胞为我们送来了救援食物、消毒用具、先进的探测仪。"有这么多爱心人士在关爱着我们，我更不能放弃!"我咬紧牙关，想着。
拿起画笔，我又在正下方画了一扇窗，这是哪里?我对这陌生的国度、陌生的人群、陌生的面孔、陌生的物品感到惊奇。" W enchuan ，come on! China，come on!"噢!原来是世界各地的人民对我们的呼喊，让我们加油，让我们挺住!看，白皮肤、黄皮肤、黑皮肤的募捐者络绎不绝。我真正感受到了他们的热心与爱心。"有如此之多的人在关心着我们挺住!"我对自己说，"绝不能放弃!"
这狭小的空间够亮了，我还打算在正上方再画一扇窗口"下面有人吗?"
一声声焦急而亲切的呼唤在我头顶传来。我兴奋不已，大喊"我还在，谢谢你们来救我!"
等我醒来，我已在明亮的病房里，窗是明亮的，但不及我画的窗有温度。危难关头，画一扇窗给自己，将使自己明亮一生。
我还要画一扇窗给自己!

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