骨质疏松引起胸椎压缩性骨折

初二的成绩，不能完全看出中考成绩，但是也差不多，要想中考考得好，初二是一个关键节点。

初一的时候，因为刚换一个新的学习环境，很多同学，一时间适应不过来，不管是学习氛围，还是学习能力培养，都处在摸索的状态，很多孩子还在适应当中，因此，此时的成绩，大多不能看出中考的成绩。

本人在初一的时候，历史第一次考试，只考了年级倒数第2名，英语也只有60多分（满分120分），初三之前，基本都在70分左右徘徊，初二升初三的考试，年级没进前30，英语只考了75分（满分120），但是在中考时，英语成绩考到93分的成绩（满分100分）。

因此，在初二的成绩，不能完全看出中考成绩。

那么，在初二时，学生应该如何做好复习，才能在初三时，考出好成绩呢？

1、基础知识的积累；

或许在初一时，你还暂时把时间花在适应初中生活和环境上，暂时不适应初中的学习方式，但是到了初二，你已经有1年的时间来适应，如果此时还不适应，基本凉凉。

在初二时，你要把初一没学好的知识点，重新自学一遍，比如英语单词记忆，简单语法的记忆，数学、物理的公式，定理，解题技巧，语文基础知识点，梳理清楚，历史地理生物也一样。

2、解题的训练；

书本的大多数知识点，大多都是理论，单点存在，考试则不同，理论要想在实际中发挥作用，还需要通过实际应用，才能看出效果。

此外，在解题的过程中，可以看出自己哪方面的知识点还掌握的不牢固，查漏补缺，没掌握的知识点，继续返回去复习，理解并记忆。

已经理解并记忆的知识点也可以得到巩固，同时还可以在实践中培养信心。

3、考试时间有限；

不管是什么样的考试，都是在有限时间内，完成固定的题量，平时如果不多训练，会在考试中出错，不管是心态，还是解题技巧上，还是知识点，都需要靠平时的积累和巩固。

初二的成

总之，在初二阶段，我们老师和家长既要防范孩子的成绩下降，又要做好他们的思想工作，为初三打下理想的基础，争取赢在中考！

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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础英语教学和培优，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我或来我的主页分享我的实战教学经验吧！

片子已阅。见脊柱严重骨质疏松并多发性脊柱压缩骨折，有陈旧的，也有新鲜的。目前T11、12、L1均有新鲜骨折表现，也是现在疼痛的主要原因。造成这种情况的主要原因是老年人的严重骨质疏松基础，外力是诱因（有时甚至没明显的摔伤也出现了骨折），第一次骨折造成脊柱生理弯曲的改变（后凸畸形），增加了脊柱再次骨折发生的几率（5倍以上）。面前治疗最佳选择是微创手术后路经皮穿刺椎体后凸成形术（PKP）治疗，术后疼痛症状马上就会减轻，翻身也不痛，休息几个小时就可以下地行走，及时恢复了老人伤前的生活。由于是微创手术，创伤小，风险小，恢复快，更重要的是手术可使新鲜骨折完全或部分复位，消除或减轻了后凸畸形，使再骨折的几率降低。本治疗方式，是全球的统一的、专为老年人脊柱骨折设置的治疗方法，02年由我院首次引进到国内，并在国内医生进行了连续5年的技术培训，是目前老年人脊柱压缩骨折的主要治疗方法，老人基本上都能耐受手术。除此，只能严格卧床23个月，不下地，不起坐，让骨折处不受力，慢慢稳定，慢慢生长。但是，卧床日子不好过，并发症多，甚至危及生命。所以说骨折事不大，卧床却问题多。另外，最终也不能改变后凸畸形的状态，导致再骨折的几率越来越大。