正确诊断要依赖详细的病史,包括从父母、老师处获得的资料;然后进行相应检查,所查神经系统体征对排除某些神经系统疾病有积极意义;精神状况要着重语言发育情况、智力检查等以排除相应发育问题。
指导建议:
适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式,内容主要有:给父母提供良好的支持性环境
什么是多动症?
注意缺陷多动障碍(ADHD)是一种「神经发育」障碍,是儿童期最常见的行为障碍,对患者可产生持久甚至终生影响。
ADHD(注意缺陷多动障碍)这些行为并不会随着成长而消失,其症状一直出现并会导致在学校、家庭或者与同伴相处中的困难。
多动症的表现有哪些?1、注意力不集中
与同龄儿童相比,听课、做作业或参加活动不能持久,或做作业不专心,字迹潦草,拖拉时间,否则,就频繁出错;易被周围事物所吸引,东张西望
或发呆,常常丢三落四,或特别不爱惜东西,常把衣服、书本弄得很脏很乱。粗心不注意细节;注意力经常转移,一件事没做完,又去做另一件事,难以听从指挥,
听人讲话时,往往似听非听,心不在焉。
2、活动过多
自幼好动,在安静的场合难以安静,不能静坐,常在座位上扭来扭去,上课小动作多,或玩东西或与前后坐位的同学来来回回地讲话,别人讲话时
好插嘴,抢答问题,干扰别人讲话。难以遵守集体活动的秩序和纪律,如:游戏时抢着上场,迫不急待。好撩人,好与同伴发生纠纷,在家翻箱倒柜,拆卸玩具物品等。
3、学习困难
常常是由于注意涣散,影响学习效果造成的,学习时好时坏,或逐渐成绩下降。有时计算,理解也出现一些偏差。
4、冲动行为问题
冲动任性,急躁易怒,有攻击行为,常常不顾及后果,爬墙登高;在社会环境中,常被视为不爱学习和顽皮的孩子,因而受到讽刺讥笑和歧视疏远,使孩子的自尊心受到严重挫伤,于是出现孤独、悲观、厌世等情绪,抑或产生愤怒、敌视、反抗等逆反心理;对是非不明,对好坏分不清楚,常吸烟、酗酒、打架斗殴、偷窃追逐异性,轻视社会公德,扰乱社会治安成
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