您好,根据所述,多动症小孩主要表现为好动,注意力不集中,人际交往差,学习成绩不太好,而自闭症,也是和陌生人交际有问题,与人相处不好,喜欢独处。建议:两者都是幼儿时期常见病,家长要耐心指导教育,培养良好习惯。
你好,我们每个父母都会很关心自己的孩子,如果孩子出现了心理问题,父母是最担心的。
孩子出现心理问题没有固定的表现,常见表现包括多动、焦虑、孤独、攻击、失眠、注意力不集中、反应迟钝、胆怯好哭、嫉妒以及贪婪等,建议家长平时正确引导儿童,多于儿童沟通交流,必要时应到医院就诊,选择合适的方法进行治疗。
1、多动:儿童可在平时表现出明显的小动作增多症状,安静的时间减少,坐着时也会扭来扭去。通常语言表达会相对增多,且情绪不稳定;
2、焦虑:部分儿童可能出现没有明显原因的恐惧,如焦躁不安、缺乏自信等;
3、孤独:儿童出现心理问题时,可能会出现比较明显的孤独表现,如不愿意与人接触、性格内向、自言自语等;
4、攻击:部分儿童可呈现出脾气暴躁、喜欢摔东西,具有一定攻击性等特点;
5、失眠:心理有问题的儿童,通常会出现失眠多梦的表现,通常睡眠质量会明显下降;
6、注意力不集中:部分儿童会在平时经常走神发呆,无法集中注意力,影响正常的学习和生活等;
7、反应迟钝:儿童心理有问题的时候,也可能出现反应迟钝、回答问题含糊不清等情况;
8、胆怯好哭:如果儿童经常出现胆小害怕、哭闹等现象,也可能是心理有问题的表现;
9、嫉妒:看到别人的优点和刺激会心理不舒服,表现出排斥、诋毁、咒骂等情况;
10、贪婪:心理上有问题的儿童,可能会极端自私,一切以自我为中心,占有欲望相对较强,任何事物必需据为己有。
建议家长一旦发现儿童经常出现上述多种反常表现,应该立即就诊,明确是否存在心理问题,如果切实存在问题,应尽早给予心理治疗,以免疾病进展,增加治疗难度。
祝孩子能够早日康复。
宝宝多动症的表现有哪些
宝宝多动症的表现有哪些,多动症多发生在婴幼儿时期,并且在不同的阶段,典型的症状就是兴奋、爱动和睡眠障碍,给孩子健康成长造成了不小的影响。宝宝多动症的表现有哪些?
宝宝多动症的表现有哪些1多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习 惯、随年龄的增长,除活动增多外,有动作不协调,注意力不集中或集中时间很短,行为无目的,情绪易冲动而缺乏控制能力,上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常,但因精神集中,听觉辨别能力差和语言表达能力差,学习能力较一般低。
临床症状以学龄儿童较为突出:上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确,如拿人东西,有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。有些患儿采取回避困难的态度,变得被动、退缩。年龄增长后,不少儿童出现学习困难,虽然多动症儿童的智力水平大都正常 或接近正常。然而由于以上症状,仍给学习带来一定困难。
部分多动症儿童存在知觉活动障碍,如在临摹图画时,他们往往分不青主体与背景的关系,不能分析图形的组合,也不能将图形中各部分综合成一整体。
有些多幼儿童将“6”读成“9”,或把“d”读成“b”,甚至分不清左或右。
前者的改变,属于综合分析障碍,后者属于空间定位障碍。他们还有诵读、拼音、书写或语言表达等方面的困难,多动症儿童未经认真思考就回答,认识欠完整,也是造成学习困难的原因之一。此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状,如翻掌、对指试验等呈阳性。
一般来讲,多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同,从事的活动不同有关。多动儿童在做作业,从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时,其注意力的维持最困难。有吸收力、新的情况五或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程度下比局部的和延迟的强化程序,注意力的维持情况明显好些。在指导与经常重复的情况下,儿童多动症完成任务,其注意力的.维持问题不大。在没
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