问题分析:一般多动症的孩子会出现注意力不集中、多动、话多、坐不住、做事较冲动、意见建议:你好。 经常遗失自己的物品、好忘事等症状,如果孩子出现这种情况,可以考虑多动症。
一、多动症不需要用药很多家长认为,多动症不属于病,光用心理治疗就可以了,并且人们都说是药三分毒,能不吃药尽量不吃。大多数批判药物治疗的人多认为引发儿童多动症主要因素是社会因素。其实多动症主要与大脑中负责抑制、注意和自控的脑区功能缺陷有一定关系关。中枢兴奋药是纠正多动症儿童注意冲动、不集中和多动行为的疗法。二、药物影响智力发育很多家长认为,吃了药以后,孩子就会变呆,影响孩子精神和智力发育。其实,治疗多动症的误区之一,中枢兴奋药主要治疗多动明显和注意力缺陷的儿童,用药以后患儿的注意力会明显的改善,多动也会减少,行为也有所改善,从而可以提高孩子的学习成绩,改善与老师、同学的关系。三、周末无需服药根据调查,目前我国临床对于儿童多动症的治疗普遍采用药物假期治疗法,认为孩子在周六日的时候可以不服药,认为在上课等主要学习的时间约束调整孩子的异常行为就可以了,至于周六日等娱乐时间,孩子多动、过分调皮没关系,药物尽量少吃的好,这种观点是错误的,孩子如果不服药,多动行为会影响他们的社会交往。儿童多动症是以注意力短暂、难以集中、活动过度、情绪不稳、冲动任性为特点的一组症候群,患儿常表现为智力正常但学习困难。多动症患儿以注意力难以集中为主要表现,继而出现活动过多,并非“机器”运转的太快,而是“煞车”不灵。儿童患多动症后需要积极的治疗,治疗方法主要有以下几种。1、 教育方法一般对学龄前多动症患儿,以教育及心理治疗为主,很少用药物治疗。恰当的教育能够减轻患儿的精神压力,相反苛刻的要求则会加重患儿的行为问题。另外还要多鼓励患儿,切忌歧视和挖苦。2、行为疗法该方法以学习学说的概念为基础,包括奖赏性的条件反射疗法及对多动儿童的非多动行为进行强化等等。3、对父母和教师的咨询工作加强父母和幼师对儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点的了解和认识,让他们明白对儿童的管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的。4、药物治疗药物治疗多用于病情严重的多动症患儿,最常用的药物是神经兴奋剂,如利他林等,因该类药物可能产生副作用,为提高疗效,多辅以其他的治疗方法。
多动症的治疗需结合患儿的具体情况制定综合性个体化方案,治疗方法主要有以下几种:1.进行行为和认知治疗,纠正他的不当行为,让他意识到自己的行为是不恰当的。2.药物治疗:中枢兴奋剂哌甲酯和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂提莫西汀,能改善注意力缺陷,降低活动水平,提高学习成绩,改善家庭关系。3.针对孩子的特点进行心理教育,通过鼓励引导,提高患儿的自信心。4.父母也应该多学习精神卫生方面的知识,调整自身心态,不要暴力或冷暴力对待孩子。5.加强父母、老师的教育,使其对多动症有充分的认知,给患儿提供较好的支持环境。6.行为管理,采用奖励机制鼓励患儿集中注意力,但要考虑实际合理安排休息时间,不要过分严苛。
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