沟通障碍的语言发育迟缓'

2023-06-23 05:05:14

导师一般带研究生是按分数高低来选择吗？有些比较“单纯”的导师带研究生可能会只是按照考研初试的成绩高低来选择，但大部分研究生导师不会这么“单纯”。很多导师选研究生，不仅仅是看研究生考研初试的成绩，而且还看该研究生在读本科母校期间的专业课成绩，同时还看对方的品德修养和具体的情商是否在“服务区”。

说到专业成绩，一些导师首先会看一下研究生是否跨专业考研。对于那些并非跨专业考研的考研党，导师一般会更为信任，因为部分导师觉得对方本科学的是某个专业，考研时选择的还是那个专业，那么这位研究生的专业底子是比较厚的，这种学生也是导师比较放心的存在。

看完研究生的专业是什么之后，导师自然会再次了解研究生大学四年的专业课知识掌握得如何，如果只是追求“60分万岁，61分浪费”的考研党，估计是很难入导师“法眼”的。毕竟专业成绩太差的研究生，很多导师认为这样的人很难成为自己的“左膀右臂”，带这样的研究生估计会非常累，所以这一类的大学生并非大部分导师的首选。

我们再聊一聊导师对大学生品德修养的要求。

我们知道，不管什么人，包括研究生在内，有啥都不能有病，缺啥都不能缺德，对于缺德之人，在面试的时候被导师揪出来，估计被导师选上的可能性就微乎其微了。考研初试的成绩再高，只是和考研党能否被录取有着比较大的关系，而与导师是否愿意带你是两码事，大部分导师对品德修养比较高的研究生更为看重。

我们接着再来聊一聊导师对研究生情商的要求。

相信大部分导师都希望自己所带的研究生都是善解人意之人，而不是事事都和导师对着干的愣头青。复试之前提前联系导师，给导师留下比较好的第一印象，这是情商高的第一个具体体现；跟导师交流的时候，站在导师的立场考虑问题，诚意满满，这也是情商高的第二个具体表现；对导师比较尊重，而不是连名带姓地调侃，不对导师的长相一脸嫌弃，不对导师评头论足，不在背地里说导师的坏话，把尊师这两个字“置顶”，这是情商高的第三大具体体现。

在专业素质、考研成绩、情商性格等方面相差无几的情况下，一些导师在选择研究生的时候可能会考虑到其他的因素，比如性别方面的因素，有些导师比较喜欢选择女生，有

2023-06-23 05:05:14

谢邀。

考研初试分数高，确实可以帮助你在复试过程中得到先机，但是并不代表你初试分数高，导师就一定优先选择你。

那导师到底在乎哪些点呢？首先，专业能力。这点应该算是导师最在意的，毕竟导师录用你，其实大部分是希望在教书育人的同时，协助他或她的课题、项目或者研究；所以，就算是你初试分数不太高，但是你专业课成绩很不错，且在复试专业课的考察中能有不错的表现，你照样可以脱颖而出的。其次，良好的品德。这个是很多导师比较看重的一点，所谓要做事先做人，如果一个学生有良好的品德，那再配以一定的学习能力和基础的话，未来的前途一定是不可期的。再次，“多才多艺”。所谓的多才多艺是指，你不但擅长一个学科领域，还有着成为复合型人才的潜质。打个比方，你本科学的是小语种，现在考研想考法律专业；又或者你本科是工科的学生，考研想考金融专业；诸如此类的学生可以有相对更为广泛的发展空间，也可以更好的完成导师下达的任务。还有，思维逻辑能力。这个主要体现在学习方法和学习效率上面，如果你的成绩不是特别理想，但是你可以在复试中展现出高人一等的逻辑思维能力，那就会给导师一个信号：你是个可造之材。

最后说一句，如果你进入了复试，就要忘记你的初试成绩，你需要做的就是把复试中的每一项都尽量完美的完成，这样你自然可以绝地反击。

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我是张雪峰，一个让学习变得更快乐的考研老师

2023-06-23 05:05:14

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一、学习障碍多
语言能力发育迟缓的孩子，阅读理解能力较差。同样的老师、相同的上课时间、完全一致的学习内容，却难以取得与同龄孩子同等的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率比正常发育儿童高出4-5倍。阅读能力的减弱，让孩子在理解力上低了一大截，学习成绩自然很难提高。
二、与人沟通难
语言能力发育迟缓，最常见的表现是：患儿口吃严重、发育不清。他们记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。即便困难重重地说了话，也是语法错误漏洞百出。这对一个小孩儿来说，无疑是残酷的。
他们往往很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，反而越不想主动沟通的困境。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，而不愿与社会主动进行接触。
三、初入社会更艰辛
语言能力发育迟缓的孩子，由于童年的沟通障碍，往往在成人后很难取得对社会生活的信心。这些孩子成年后往往不能彻底改变口吃的现状，在初入社会面试工作时，很难取得优势。

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4.关于要不要提前联系导师

我觉得在复试前提前联系心仪的导师，详细介绍一下自己的情况，给导师留下一个深刻的印象并不是一件坏事，但要做好心理准备：结果并不都是圆满的，也许会遭遇尴尬或吃到闭门羹。

比如我当时考研初试成绩名列前茅，给一个年轻有为很有上升潜力的导师发了一卦邮件，表达了自己想要加入其团队的愿望，结果老师给我回的是：你的条件不错，但学院是复试后统一分配导师。导师诚不欺我。

我还有一个本科同学，也给他报考学校的一位名气很大的导师发过邮件，结果人家回复“学生已收满，没有名额了”。

2023-06-23 04:04:04

语言延迟是一种沟通障碍。
如果孩子未达到其年龄的语言发展标志，则可能是语言发育迟缓。他们的语言能力发展速度可能会比大多数儿童慢。他们可能难以表达自己或理解他人。他们的延误可能涉及听觉、言语、认知障碍等。
语言发育迟缓都会有什么症状？
语言发育迟缓表现有语言发展的起步年龄较晚、语言发展速度慢、表达能力差等。一般正常儿童1岁左右开始说话，喊爸爸、妈妈，但语言发展迟缓的儿童可能要到两岁半才开始开口说话，有的甚至到了四、五岁还一句话都不会说。如果孩子到了三岁还不会说话，父母要带孩子去专业医院做检查，确定孩子是否符合语言发育迟缓的诊断标准。
正常的孩子在学习语言的年龄，一年里能够掌握的词汇很多，特别是在3～5岁这一年龄段，掌握的词汇量是呈几何数增加的。但语言发展迟缓的孩子可能在一年里只能掌握四、五个词，且需要很大的努力。孩子还可能出现说话有前后颠倒、混淆或省略的现象，词汇少、说话很幼稚，没有组织，没有头绪，常常使用娃娃语或拟声语如用汪汪代替狗，用喵喵代替猫等，说话断断续续，语句不连贯，只有单字，不成句子等。
如果发现有语言发育迟缓的现象，需要及时带孩子到医院进行检查，再对症治疗，如果没有其他疾病，只是单纯的语言环境不好，可以多陪孩子说说话或者带孩子出去走动，多给孩子一些鼓励，这样对孩子的语言有很大的帮助。