小孩反复发烧，细菌和病毒感染

初二的成绩，不能完全看出中考成绩，但是也差不多，要想中考考得好，初二是一个关键节点。

初一的时候，因为刚换一个新的学习环境，很多同学，一时间适应不过来，不管是学习氛围，还是学习能力培养，都处在摸索的状态，很多孩子还在适应当中，因此，此时的成绩，大多不能看出中考的成绩。

本人在初一的时候，历史第一次考试，只考了年级倒数第2名，英语也只有60多分（满分120分），初三之前，基本都在70分左右徘徊，初二升初三的考试，年级没进前30，英语只考了75分（满分120），但是在中考时，英语成绩考到93分的成绩（满分100分）。

因此，在初二的成绩，不能完全看出中考成绩。

那么，在初二时，学生应该如何做好复习，才能在初三时，考出好成绩呢？

1、基础知识的积累；

或许在初一时，你还暂时把时间花在适应初中生活和环境上，暂时不适应初中的学习方式，但是到了初二，你已经有1年的时间来适应，如果此时还不适应，基本凉凉。

在初二时，你要把初一没学好的知识点，重新自学一遍，比如英语单词记忆，简单语法的记忆，数学、物理的公式，定理，解题技巧，语文基础知识点，梳理清楚，历史地理生物也一样。

2、解题的训练；

书本的大多数知识点，大多都是理论，单点存在，考试则不同，理论要想在实际中发挥作用，还需要通过实际应用，才能看出效果。

此外，在解题的过程中，可以看出自己哪方面的知识点还掌握的不牢固，查漏补缺，没掌握的知识点，继续返回去复习，理解并记忆。

已经理解并记忆的知识点也可以得到巩固，同时还可以在实践中培养信心。

3、考试时间有限；

不管是什么样的考试，都是在有限时间内，完成固定的题量，平时如果不多训练，会在考试中出错，不管是心态，还是解题技巧上，还是知识点，都需要靠平时的积累和巩固。

初二的成

总之，在初二阶段，我们老师和家长既要防范孩子的成绩下降，又要做好他们的思想工作，为初三打下理想的基础，争取赢在中考！

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本人已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础英语教学和培优，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我或来我的主页分享我的实战教学经验吧！

各种途径都能感染，呼吸道，消化道等与空气的密切接触，都会导致病毒感染，引起宝宝高烧不退。

病毒感染意思就是被外界的病毒侵入体内，引起炎症，机体出现发热等炎症反应。病毒是一种病原体，治疗上主要是抗病毒治疗。

单从发烧的度数是不能完全知道是否为病毒感染引起的。因为也有少数宝宝病毒感染也能引起高烧。如果，宝宝只有发烧症状，其他症状不明显或者没有，我们就应该怀疑是细菌感染或者病毒感染或者细菌病毒联合感染引起的。要确诊，最好去医院验个血，从血检单子我们就可以判断了，如果仅仅是淋巴细胞数目和比率超过正常范围较多，白细胞数目正常，那就是病毒感染引起的发烧。

现代医学认为，发热是感染性疾病，消化道传染病，全身性感染，血液系统或免疫性疾病，产热过多，散热过少或中枢神经系统体温调节失常所致。

对于这个病毒性的感染，是因为我们的人体当中有一些寄生繁殖并能致病的病毒而引起的这种传染病，主要的表现就是发烧头痛或者是全身不舒服的症状的产生。

当确诊为病毒感染引起的发烧后，我们可以考虑物理降温结合药物补助抵抗病毒：

体温在38.5°以下，可以物理降温，用温水毛巾敷额头，擦拭颈两侧，背心、四肢、脚掌，多给宝宝喂白开水，补充水分，加快病毒从尿液排出。不建议用酒精擦拭，因为对皮肤伤害确实大，宝宝的皮肤本身就嫩，很容易引起过敏。

体温在38.5°以上，就得借助药物降温了。如美林或泰诺林，这是临床使用很多年的婴幼儿退热药，安全性不错，按照年龄体重，服用正确的剂量即可。两次用药间隔至少6小时，使用前仍需测体温，超过38.5°方可再次使用。而且最好两种药交替使用，效果会更好。

在抗病