青少年多动症

2023-06-27 20:20:18

---

多动症一般在儿科比较常见，是在儿童的发育时期出现的动作多而没有意义，安静不下来，转移注意力，学习不够集中等症状。这样的小孩常常受到家长老师的谴责，批评，心里也感到很委屈，影响正常的学习和成长。

对于这样的病人，不要歧视。在儿科大夫正确的诊断和治疗之下，病人效果较好。

若家中有患有多动症的孩子，建议家长首先要了解病情，切勿着急。其次，还需要让孩子接受治疗，逐步的治疗。在教育时需要多宽容孩子，保持乐观的心态。

患者常常在听课，做作业或者其他活动时，注意力难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误，家长要去正面的引导他怎么做而不是仅仅是过多的限制，用正面可执行的指令，让孩子更好地遵守规范。要及时的给予奖励，让孩子有成就感，要让孩子树立信心，慢慢可能就更易于学习，症状也就会慢慢的好转了。

---

2023-06-27 19:19:08

儿童多动症是一个并不年轻的病症，早在1845年，德国的神经科学家Heinrich Hoffmann在他写的一本儿童书上就有描述。在书中，他描写了两个男孩子在家里的“坐立不安”的种种表现。儿童多动症的基本特征就是注意力难以集中在目标行为上、动个不停、做事冲动而不考虑后果。

多动症的孩子表现往往充满矛盾，大多数情况下的冲动无序的行为给家人、老师带来很大的烦恼，而在有些情境下有表现的非常不错。这样，很多家长和老师都期望用严格的限制或者惩罚的方法来纠正孩子的“多动”，而往往适得其反，甚至会严重损害他们的自尊。

因此，在对待多动或者患有多动症的孩子，家长和老师还有很多需要了解的知识。

Q :孩子太闹腾，不遵守纪律，故意捣乱，就得严加管教、严厉批评？

A: 多动症孩子看上去“明知故犯”，非常不听话，惹人烦恼，尽管受到了很多批评也难以改变。所以给人以故意的感觉而招致老师家长更多的批评指责和惩罚。所以家长们容易更加限制孩子的活动，不让出去玩，或者用体罚的方式来教训。

但实际上，他们内心里也想改善，但是由于自控力的原因而自己无法控制，并非故意。而他们也经常会感受到挫折和失望，渴望获得关注、认可和友谊。因此，家长和老师需要对这些孩子付出更多的耐心，认可他们一些行为，接纳的态度会让他们躁动不安的心变得平静。而且在给孩子安排的活动上，要注意尽量多一些户外的游戏玩耍，让他们的能量释放在规律的运动上，而如果长时间呆在有限空间里，孩子的能量精力就会转化成不安的冲动。而且户外运动可以对他们的感知觉和运动的统合有帮助。

Q：孩子太过于活跃、做事没有条理性、急躁易怒又不听话，父母被折磨得筋疲力尽，该怎么办？

A：对待孩子的这些情况，父母们通常使用讲道理、警告或者责骂等方法，可惜的是并不好使。这样会使父母也经常感觉到挫败，为了走出这种挫败感，父母们可能就经常是用体罚、呵斥甚至嘲笑挖苦的方式，而这些方法对孩子