您好!抽动症临床表现上运动抽动和发声抽动,可能存在耸肩,转肩等,复杂一点的可能还存在蹦跳,跑跳和拍打自己等。发声抽动当年可能存在清理喉咙,秽语等。
知道和知识的区别:
知道与不知道,注重与问答方面。体现在个人或小团体的侠义慨念里。(相对于知识而论)你知道的是你的学习和实践得来的个人知识。而你通过你的个人思想表达出去的语言知识,别人不一定知道。(也就是可以知道或不可以知道。也可以不知道,也可装着不知道。)那是交流的自由。知识的侠义与广义相对论的互相传达与转换。注重包容和礼仪。
知识是综合大众实践,记载流传,编辑,经久不变。真理永存的集合体。如书籍,以文字记载,向广众流传,供学习和提升我们个人,或个体及整个社会的应用。知识的体现,包罗万象,不能言语。方方面面,应有尽有。
我们从不知道,通过学习知识。变得知道。从知道,通过自己的新体会,加上独有的思维,不停的实践,变成了自己的知识。又不断的学习更多知识。提升自己的能力,服务社会。让自己的知识有用,服务社会,影响别人。变得有价值。知道与知识就有了转挽。
而早在很久以前。儒家,思想家孔子就有这样讲道,知识与知道的体现,认识,知识的相互意义:“三人同行,必有我师。”每一个人都有知道与不知道。因为都需要知识。可以认识,可以不认识。当三个人在一起同行时,你是我的知师。我是他的知师。而他又是你的知师。我们彼此都要互相尊重,互相学习。互为师表。在学习的同时又互相理解出不同的知识。……以表为尊。知道与知识千变万化。生生不息。
你好,抽动症儿童常常会出现一组或多组短暂的、突然的、不可抗拒的、盲目的、无节奏的、反复出现的动作。临床上常见的表现有:频繁眨眼、皱眉、翻白眼、咧嘴、缩鼻、扮怪相、摇头、扭脖子、耸肩、身体扭转、甩手举臂、抖腿踢腿、清嗓、干咳、吐痰、说脏话、类似动物叫声等。
对于抽动障碍的治疗,主要包括药物治疗与心理治疗。
(1) 药物治疗可分为针对抽动症状的治疗与针对抽动症所伴有的症状的药物治疗。
(2) 心理治疗对抽动障碍的儿童也相当重要。首先,作为家长和老师要正确认识抽动障碍,避免各种加重症状的因素。
感谢邀请。
知道和知识这两者关系是相互依存互相发展的。你中有我,我中有你。知道是源头,知识是河流。知道的多了,对知识的理解也多了。掌握知识多了,知道的肯定更多了。这就要求我们在现实生活中既要注重在工
?以进行性发展的多部位运动抽动和发声抽动为主要特征。一般首发症状为简单运动抽动,以面部肌肉的抽动最多,呈间断性,少数患者的首发症状为简单的发声抽动。随病程进展,抽动的部位增多,逐渐累及到肩部、颈部、四肢或躯干等部位,表现形式也由简单抽动发展为复杂抽动,由单一运动抽动或发声抽动发展成两者兼有,发生频度也增加。其中约30%出现秽语症或猥亵行为。多数患者每天都有抽动发生,少数患者的抽动呈间断性,但发作间隙期不会超过2月。病程持续迁延,超过一年以上,对患者的社会功能影响很大
根据严重程度选用不同的治疗策略和方法。对抽动症状严重影响了日常生活和学习者,则以药物治疗为主,结合心理治疗。若患者因心理因素起病,则应积极去除心理因素
1.药物治疗
(1)氟哌啶醇 有效率60%~90%。每天1~2次,观察3天~7天若副效果不明显则增加剂量。在加量过程中应根据治疗效果和副反应调整剂量。药物主要有镇静和锥体外系副作用
(2)泰必利 有效率76%~87%,其特点是锥体外系副反应较少,适用于7岁以上患者。每日2~3次。常见副作用为嗜睡、乏力、头昏、胃肠道不适、兴奋、失眠等
(3)可乐定 可改善抽动症状,有效率50%~86%。该药还可改善注意缺陷和多动症状,对合并ADHD,或因使用中枢兴奋剂治疗ADHD而诱发抽动症状者首选此药。目前国内主要为透皮贴剂。副作用有嗜睡、低血压、头昏、口干等
(4)利培酮 已有报道证实利培酮治疗本病有效。药物主要有镇静和锥体外系副作用
2.心理
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