抽动症一般的特点表现是什么？

小学二年级语文书上有，可以查阅。

知道和知识的区别：

知道与不知道，注重与问答方面。体现在个人或小团体的侠义慨念里。（相对于知识而论）你知道的是你的学习和实践得来的个人知识。而你通过你的个人思想表达出去的语言知识，别人不一定知道。（也就是可以知道或不可以知道。也可以不知道，也可装着不知道。）那是交流的自由。知识的侠义与广义相对论的互相传达与转换。注重包容和礼仪。

知识是综合大众实践，记载流传，编辑，经久不变。真理永存的集合体。如书籍，以文字记载，向广众流传，供学习和提升我们个人，或个体及整个社会的应用。知识的体现，包罗万象，不能言语。方方面面，应有尽有。

我们从不知道，通过学习知识。变得知道。从知道，通过自己的新体会，加上独有的思维，不停的实践，变成了自己的知识。又不断的学习更多知识。提升自己的能力，服务社会。让自己的知识有用，服务社会，影响别人。变得有价值。知道与知识就有了转挽。

而早在很久以前。儒家，思想家孔子就有这样讲道，知识与知道的体现，认识，知识的相互意义：“三人同行，必有我师。”每一个人都有知道与不知道。因为都需要知识。可以认识，可以不认识。当三个人在一起同行时，你是我的知师。我是他的知师。而他又是你的知师。我们彼此都要互相尊重，互相学习。互为师表。在学习的同时又互相理解出不同的知识。……以表为尊。知道与知识千变万化。生生不息。

大部分觉得成人由于年龄的关系，患有抽动症是不能根治的，其中也有很多试过药物治疗和其他方式，病情也总是反反复复。还有些患者一到冬天抽动症就发作的厉害，怀疑成人抽动症不能根治，也就渐渐放弃了医师指出，成人抽动症按目前的治疗技术是完全可以根治的。 1、以注意力涣散或多动、冲动为主的注意缺陷多动症为突出表现。 2、强迫症，多发性抽动症的强迫症包括单独或同时出现的各种强迫观念与行为，持续反复地出现于思想和行动中，明知不对而欲罢不能，始终无法摆脱，有时很痛苦，可出现自残行为，如咬舌、咬破手指、损伤皮肤、毁容等，常留下感染或疤痕，甚至流露出不想活下去的自杀念头，对此务必高度警惕，防止意外。 3、品行障碍及对立违抗性障碍，二者都有反社会倾向，不可忽视，不少人常误认为这些表现不是病态，以为只是脾气倔犟而加以打骂压制，结果成人抽动症病情反而加重。 4、工作障碍，成人抽动症的认知功能受损，主要是阅读障碍和数学困难，可严重影响工作状态，造成丢三落四的表现。 成人抽动症治疗不是一般的方法就能治愈的，况且长期用药者很有可能已经产生依赖心，长此下去肝肾功能代谢受到影响，引发其他并发症，患有成人抽动症者一定要及时去医院就诊才好。 更多

感谢邀请。

知道和知识这两者关系是相互依存互相发展的。你中有我，我中有你。知道是源头，知识是河流。知道的多了，对知识的理解也多了。掌握知识多了，知道的肯定更多了。这就要求我们在现实生活中既要注重在工作实践中，注意经验的总结，学习继承前人的优秀传承。同时也要加强课本理论学习，以新思维方式，与时俱进，不断充实新的知识，全方面提升个人整体素质，迎接新世纪的挑战。

抽动症常见于儿童，表现为身体某一部位或多部位肌肉群无先兆，突发性的抽动。具体症状有频繁的面部抽动、耸肩、眨眼睛、摇头、皱额、吸鼻、清嗓子、躯体突然用力伸直、突然扭动等等。随着病情的发展，患儿的临床症状也会变得多样化，抽动的动作幅度会增大。抽动性疾病容易反复发作，甚至给孩子带来心理疾病，一旦家长发现孩子有抽动的症状，必须及时带孩子去治疗