您好,看了您的叙述,检查有脑干梗塞、其他部位也有腔隙性脑梗塞,这个情况需要积极治疗的。指导意见脑干的梗塞多症状比较明显的,去看一下神经内科,需要根据血压、血脂、血糖、梗塞面积大小等选择药物治疗的。
我当时是被南方一所211大学的信息与计算科学专业录取,而在大一以及大二上半年的时候,我们这个专业和数学与应用数学是混合在一起的两个大类班级,也就是说在这一年半时间里是把这两个专业信息与计算科学、数学与应用数学合在一起上课的,其中外省的学生(两个班级总共有80个人,外省的占一半,本省占一半)的专业在高考录取的时候已经是固定下来的了,本省得学生则需要在一年半以后根据自己的成绩、志愿来分配这两个专业,原则是让这两个专业的人数差不多一样。
因为我是外省的学生,所以我的专业在高考录取的时候已经是固定下来的是信息与计算科学,所以就不参与本省这个专业在一年半后的分流;但是我们的班级在大二下学期的时候就进行了一次调整,也就是自己以前大类的班级的学生重新进行了“洗牌”。这样到了大二下学期的时候,班上的学生就全部是信息与计算科学专业的学生了,也是从这个时候开始信息与计算科学专业与数学与应用数学专业在上课的时候才基本上分开上了。
因为同属于一个学院,所以对数学与应用数学还是比较了解的。这个专业属于特别古老、传统的专业,大致是中国有了大学教育的时候基本上就有了数学这个专业。因为大学的前一年半时间基本上是混合在一起的,我也知道这个数学与应用数学学科的学习痛苦之处。这个专业学习的内容基本上是纯数学的,而且有好几门学科是“天书”级别的,但是我们这些铁打的同学们还是照样把这些课程学过来了;他们之所以能学过来,除了一部分人脑子很聪明、很努力之外,还有很大一部分原因是很会考试。
说到会考试,记得那时候宿舍一位浙江的舍友,他平常基本上是不怎么认真的学的,但是其很会考试,到了期末一个月的时候就拼命的看书,他能在不完全懂这门学科的那本书的情况之下,花了几天的时间就能弄懂这本书的精髓,然后总结出来这门课到时候该往哪个方向去考,然后把这门考试期末考试考及格,神一样的存在,当时这个专业的同学这样做的也大有人在。
后来四年后大学就毕业了,数学与应用数学专业的同学们当老师的还真不少,有当中小学老师的,也有去培训机构当老师的,还有一位研究生毕业后当了大学讲师的,当然还有做其他工作的;当时那个班上有去香港深造学经济然后去某省会城市的一家银行上班的,有去外地做销售
问题分析:
患者脑出血后需要得到较为有效的治疗,脑出血可引起意识障碍、肢体偏瘫、小便失禁等症状,还会出现肺部感染、褥疮、应激性溃疡等并发症,早期的治疗尤为重要,内科保守治疗对脑出血有一定的疗效,但在患者出现较为明确的手术指针的时候,需要就诊神经外科医师决定是否予以手术治疗,目前脑出血手术已在向小创伤、优疗效、少并发症的方向发展,选择一种合适的治疗方案对患者的恢复有重要意义。
意见建议:
你好。在预防上面,平时应注意控制血压,改善不良生活习惯,保持心情舒畅。脑出血恢复期患者因在有条件的基础上早期进行有效的功能康复锻炼,争取早日恢复健康的生活状态。答非所问、敷衍、无意义回复,将会被通报!
数学与应用数学是冷门专业?我只能说,他的好,你不懂,他的爱,你高攀不上!
本科打好数学底子,你能干什么呢?你可以往计算机方向深造,做软硬件开发、这个互联网方兴未艾的社会,你是中流砥柱;你可以往统计方向发展,做大数据研究,未来哪个行业的发展少的了数据支撑;你可以继续研究数学本身的逻辑规律,做科学研究,推动整个社会的发展;你可以做保险精算、金融产品设计,哪一个不是金领职业。
看完上一段,你还觉得数学是冷门么?不会了吧?懂得他的好,你才能欣赏他,喜欢他。
从提动的情况看出血量不算大,预后应该不错。但主要问题是,康复训练开始的太晚。可能存在错误训练,错误的训练还不如不练。
当务之急应尽快开展康复训练。及早、持续、正确的康复训练有助于功能恢复。最好在康复医师和治疗师的指导下进行康复训练。这样可以基本不留什么后遗症。寄希望于特效药(根本不存在)、针灸、高压氧等是不切实际的,只有康复训练才能让患者不留或者少留后遗症。
现在应当注意评价一下有无错误的训练、有无痉挛等,然后采取相应的措施。比如抗痉挛措施:良肢位摆放、佩戴支具、康复训练方法调整、抗痉挛药物、肉毒毒素治疗等。
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