丁丁多久

2023-01-14 08:08:07

小学一年级孩子进行课外阅读，要基于小宝宝的年龄特点和所学知识特点，选择字少图多的绘本还是比较合适的。

一、为什么要选择绘本

一年级的孩子年龄小，其大脑发育正趋向于形象思维重要的发展阶段，抽象思维比较弱，课外读物中应以直观的图象为主，辅以简单易懂的文字，加上孩子识字量少，选择合适的绘本就显得很重要了。

二、看绘本有什么要求

《语文课程标准》要求，九年义务教育课外阅读总量要达到400万字以上。而小学阶段不少于170万字。小学低段因识字时的限制，课外阅读总量的要求是不少于5万字，中段课外阅读总量的要求是不少于40万字，高段课外阅读总量的要求是不少于100万字。

如图要求：

三、可以读哪些绘本呢

四、读绘本有哪些要求

1.喜欢课外读物，表现在：

（1）喜欢阅读，对于喜欢的图书能主动阅读；对于老师推荐的书目能积极购买，并在老师的引领和家长的督促下读完。经常请父母带自己到书店买书，偶尔也有与小朋友借阅读物的举动。（2）特别喜欢听别人读（讲）故事，倾听习惯良好，能随着故事情节有情绪变化。（3）在听故事或者交流阅读时，对老师提出的问题能积极回答。（4）喜爱图书，爱护图书，自己读过的书会好好保存。

2.主动阅读，态度端正，形成比较良好的习惯。表现在：

（1）自己喜欢的故事能反复读，有圈画具有新鲜感和优美词句的习惯，并能把收获用不同的形式与他人分享。（2）阅读中遇到困惑，能主动在书中或者询问他人解决疑难。（3）在相对安静的环境中，每天能持续投入阅读10-15分钟（4）在老师

2023-01-14 08:08:07

感谢邀请。对于一年级学生的课外阅读，我建议应在家长和老师的参与下进行，因为一年级学生仅是六七岁的儿童，他们刚刚脱离幼儿园的环境，正式进入学生时代，识字量有限，生活阅历更是简单如白纸，理解能力尚处于启蒙阶段，这一切决定了一年级学生不适合独立阅读，切不可揠苗助长，如果毫无选择地买回一大摞读物，很可能使之产生厌读情绪，这样对他以后的学习是极其有害的。

我建议挑选一些带拼音的以图画为主的书籍，内容以童话、寓言、儿歌、神话以及民间故事为主，着重培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯，而且连续阅读的时间不能过长，一次阅读以半小时为宜。在阅读过程中随时关注儿童的情感外露，及时纠正错读的阅读习惯，并及时解惑释难。

2023-01-14 08:08:07

这个问题我可以回答一下，家有爱爱阅读的男宝一枚。刚好今年也上一年级。在过去的幼儿园三年里我们坚持亲子阅读，一起读过的书大概有一千多本。这些积累激发了孩子对阅读的热情和渴望。上一年级以后，仍然每天睡前坚持阅读。家里的书都是买来的，在这个过程中，也积累了一些给孩子买书的经验和技巧。

先跟您分享一下，给孩子选书的几个注意点：

孩子的喜好是大前提，而不是有用和经典。只有孩子喜欢书的内容，才会对他产生吸引力，吸引他去阅读，吸引他坚持下去，养成习惯。而在慢慢的阅读过程中，孩子的品味自然也会提升，会去读经典，读书也会有用。

阅读内容的难度要循序渐进，从图画书逐渐过渡到文字书。很多家长可能会觉得，孩子就应该读那些文字书，读那些故事情节更复杂，文字更多的书，这才能提高阅读水平。看图画书没啥用。事实上不是这样的。阅读能力是一项积累渐进的技能，是在孩子的大量阅读中慢慢提升的。如果刚开始就去读内容复杂的书，孩子理解不了，即使认识字也未必理解，都看不不懂又怎么会有兴趣呢，又怎么能坚持下去呢。

结合孩子的实际情况，阅读经历和阅读水平。每个孩子的阅读时间和阅读经历不一样，阅读能力以及喜好都各不相同。给孩子选书时，也要根据孩子的实际情况。

好书推荐

推荐一些我和儿子都特别喜欢的书，有故事书，也有科普知识书，有漫画，有哲学书，也有传记。从幼儿园开始，我就给他读各种各样的书，孩子也喜欢。综合阅读有利于阅读品味的提升，也可以让孩子的视野更宽阔，让孩子的阅读体验更丰富。

桥梁书推荐（桥梁

2023-01-14 07:07:57

丁丁解除挂失分分钟就可以搞定，不需要多长时间。

挂失操作如下：

如果您的手机不幸遗失，鉴于钉钉中可能包含您公司的大量信息，建议您立即挂失钉钉。

【挂失方式】：【借他人的手机】-【退出对方的钉钉帐户】-【回到登录界面】- 页面最底部【更多】-【帐号挂失】，根据提示输入需要挂失的手机号码、密码、拖动滑块，即可挂失成功。原本手机的钉钉会被自动登出。（如登录页面底部没有【更多】，建议下载最新版钉钉）。

【解除挂失】：当您需要再次使用钉钉时，直接在手机钉钉输入原来的手机号码和密码登录，系统会提示您选择正确的几个联系人，选择正确解除挂失，可成功登录。

【注意】：

挂失之后，再次登录的时候，有可能需要验证短信验证码，如果您无法补办旧的号码，建议您慎重考虑挂失操作。