儿童发音不准,父母应该注意病人的训练,一些儿童发音的标准软件可以应用于实践,父母必须正确发音,大一点的孩子去学前教育部门尽早生活,如果发音仍然不正确,你应该去医院口腔科或耳鼻喉科做进一步检查,除了口腔发育和腭弓发育异常,如短舌系带,儿童的语言发展可能会有一些个体差异。
1、纠正口齿不清,要看具体的发音情况,可以通过对具体的发音情况进行语音分析,从而找到口齿不清的发生原因。
2、很多病理因素和非病理因素都能导致发音动作的失误,找到原因才能找到正确的方向
3、如果能排除病理因素,主要是发音器官肌肉功能不足,可以通过语音矫正得到准确的发音,解决口齿不清的问题。
以下是一些纠正孩子发音不准的方法:
1.给孩子提供正确的发音示范,让他们模仿。
2.鼓励孩子多说,多练习,不要害怕犯错。
3.使用语音教材或语音课程来帮助孩子学习正确的发音。
4.与孩子进行互动游戏,例如唱歌、说故事等,以帮助他们更好地掌握语音。
5.如果孩子的发音问题比较严重,可以考虑请专业的语言治疗师进行治疗。
调音 ,是制作乐器或者音乐的必备步骤,调音的目的就是让该种乐器演奏出的音律更加悦耳或者音乐达到某种审美标准。
人非生而知之者,学习成长就是磨合适应人类 社会 生活的过程,而引导孩子练习讲话就如同给乐器调音,没有人能够保证引导孩子发出世界上最美妙的声音,也没有任何两个孩子能够发出完全相同的声音。因此,引导孩子讲话不宜太过关心发音是否准确、是否符合某种标准,而应该关注孩子是否能够流利的表达、所讲内容是否能够让多数人听明白。
俗话说:“读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数!”人类非团结而不能自存、非团结协作劳动不能得其效,语言是人际间信息交换、达成分工协作意向的基础,会讲话、能讲好话就等于拿到了通往幸福生活的第一批钥匙。因此,教育需要鼓励孩子多跟童伴讲话、跟陌生人讲话。世界上最好的教就是实践,比如感觉孩子发音不准就引导孩子多讲、觉着孩子写字不好就多练。人类 社会 之中天才志士极少,“勤能补拙”者反而及多。所以,与其为幼儿发音不准犯愁,倒不如在确保自身发音尽可能准确的情况下,引导孩子多讲......
有些孩子已经四五岁了,说话任然不清楚,许多发音不准,使家长非常的着急。这个时候,着急是解决不了任何问题的,只要家长平常有耐心的正确指导,孩子是改正的。关于这个问题, 我给出三点建议。
1、给孩子创造一个良好的语言环境,家中的人发音都要标准,最好是讲普通话,让孩子多喝发音清晰的小朋友接触。在交流中学习,矫正孩子的不正确发音。
2、父母要有意识的矫正孩子的发音。但是要注意方式,不能够大声的责骂孩子,这样会使孩子更不敢说话。要就事论事,经常鼓励孩子,给孩子纠正错误的发音。
3、可以教宝宝学儿歌,学说绕口令,在学习的途中使孩子更好的发音。
这也是一个循序渐进的过程,不要为了一个词一味的要求孩子发音正确这样会使孩子对说话有一种恐惧感。教育一定需要耐心!
欢迎评论交流。
我觉得不必刻意让孩子去改,给他创造好的语境,用标准普通话讲绘本,听标准普通话讲的故事等。
孩子语言发展有快有慢,不要过于在意,欲速则不达。
闺女的好朋友从小发音标准,都四五岁了,比如duo发成guo, lao发成nao,也没有总去纠正。现在上小学了,那就是一个话唠子,字正腔圆,有理有据,我们大人都说不过她。
幼儿的模仿能力非常强,所以平时父母包括爷爷奶奶等带孩子时也要注意正确的发音引导让孩子成长环境看到的听到的都是比较正确的影响。家长也可以买一些适合幼儿发声练习的图片卡片书以及带声等读物。供孩子正确学习发声发音。
当然到正规的幼儿学校老师们教的发声发声音都是比较正规的学习引导方法。
一般幼儿的发音都是不准确的 ,因为谁小的时候都不可能直接吐字清楚吧,但是慢慢教导的话还是可以的,那么一起来看一下吧!
1.每天坚持
第一就是每天教孩子正确的吐字发音,让孩子慢慢习惯这一作为,甚至让孩子养成每天识字的习惯,这样不仅可以让孩子养成好习惯更能让孩子认识更多的文字,发音更准确!
2.看动画
很多家长说了,看动画难道不会影响孩子学习吗?我想说的是不会直接影响,因为你要给孩子看的动画不可能看那些没有意义的,要找一些可以让孩子认识更多东西的动画,这样孩子才能更加感兴趣,并且可以在无聊的过程中增添新的乐趣!
3.两者兼备
为什么说两者兼备呢?因为以上说了两点,一是每天坚持,二是看动画,这样的情况下就需要宝爸宝妈出场了,在孩子看完动画的时候宝爸宝妈应该结合动画里所讲的再来问孩子,儿子今天动画里讲了什么呀,都说一下,如果孩子回答不上来,那么家长就需要在旁教导孩子!
以上就是关于幼儿教导的问题了,希望各位家长可以引用并且来正确的教导孩子!
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最近看到一个妈妈的留言,她向我们讲述了孩子的问题,希望能够得到帮助,以下是这个妈妈的描述:
我的孩子已经快3岁了,做人工耳蜗也近2年了。现在发现孩子闭嘴发音差,比如 “笔 bi”发成“底di”,“方便bian面 ”发成“方电dian面”,“兵bing” 发成“丁ding”,这种情况应该怎么办?
专家解析:
家长们在遇到幼儿发音不清楚的情况时,往往第一反应就是重新发这个音,让幼儿模仿。如果幼儿说错了,家长就再发音,幼儿再模仿,循环往复。但这样单纯重复、模仿的方式并不见得有效。所以,当我们再遇到这样的情况时,可以从以下几个角度来尝试帮助幼儿发出正确的音。
一、听清楚是说清楚的基础。
幼儿把一个音发成了另外一个音,首先要考虑幼儿能不能听辨这两个音。比如把笔“bi”发成了底“di”,那我们首先要做的是弄清楚幼儿能不能听辨/b/和/d/这两个音。
如何检验幼儿能不能听辨这两个音呢?有的家长会问:“是不是我发/b/和/d/的音,让幼儿指认卡片?”事实上并不是只单纯发/b/和/d/这两个音就可以,而应该把这两个音放到某个有意义的字词里。例如,我们可以让幼儿听辨:包“bao”和刀“dao”;布“bu”和肚“du”;笔“bi”和底“di”等这些韵母相同、声调相同,只有声母不同的字词。
如果幼儿不能区分出这两个发音,那我们就不难解释他们为什么会发不清楚这两个音了。所以,遇到幼儿听辨不清时,我们首先要解决的是幼儿听的问题。可以先去寻求听力师的帮助,把幼儿的助听设备调到最适的状态。
如果幼儿能听辨好这两个发音,那我们就可以排除听的问题,进而寻找其他的解决方法。
二、区分差异,寻找原因。
排除了听辨不清的问题,幼儿为什么会混淆两音呢?这时,我们要先找到这两个音之间的异同:
/b/是一个双唇、不送气的清塞音。
/d/是一个舌尖中、不送气的清塞音。
可以看出,/b/与/d/音的差异是它们发音部位的差异,所以我们只要帮助幼儿掌握正确的发音部位,进行唇的强化和运动训练,就能发好/b/音了。
三、加强唇部运动训练。
想要发好一个双唇音,可以通过一些唇部运动的训练,来加强双唇的力度。
唇部运动训练可以采取以下练习方法:
1.模仿大笑:闭住双唇,嘴角上提,做出大笑的表情,坚持几秒后放松,重复数次。
2.圆展交替:模仿发/i/音和/u/音的嘴型,两音交替。例如:u-i-u-i-u-i-u—,但不发出声音,重复数次。
3.夹住压舌板:用嘴唇将压舌板夹住,坚持5秒钟,重复数次。
4.出声吻:将嘴唇紧闭,然后分开,发出一个亲吻声,重复数次。
有了唇运动的基础,就可以对幼儿进行构音练习了,用不同的韵母与/b/音进行拼读,练习/b/的发音。
当然,这只是一个发双唇音的基本方法和步骤,每个幼儿会有其差异性,老师和家长们可以在此基础上 探索 更适合自己幼儿的方法。
我家说话就有发音不准和拖音的问题。
首先,应该甄别一下是不是先天性疾病导致的。
其次,认真听宝宝讲话,分辨出具体哪些音发不标准。如果是有地区方言口音,只能通过多看发音标准的电视节目,听书等慢慢纠正。
如果父母发音也不是很标准,也可以请专业的老师来纠正。
希望可以帮助到你
幼儿发音其实就是语言学习问题,我在其他问题里面有详细回复,可以关注查看。这里我简单说一下,孩子的语言来自环境,这个环境影响的越多,他就学的越多,因此,要想让孩子有标准的发音,我们提供的环境就必须要标准的发音。另外,孩子发育期间会受限于器官的成熟,有些发音等器官成熟后才能准确,这些不用着急。
平常在跟宝宝交流时,抚养人应该多注意自己的发音,宝宝从出生后都是空白,他的语言环境跟生活有关,尤其老一辈带小朋友都交方言,宝宝学说话时自然会带有方言。
1.给孩子提供正确的发音模型:孩子需要听到正确的发音才能学会。家长可以模仿正确的发音,或者让孩子听录音、看视频等。
2.练习口型和舌头位置:有些发音问题是由于口型或舌头位置不正确导致的。家长可以通过练习来改善孩子的口型和舌头位置。
3.鼓励孩子多说话:多说话可以帮助孩子锻炼口腔肌肉,提高发音能力。家长可以和孩子进行简单的对话,或者让孩子朗读故事等。
4.使用语音矫正器:语音矫正器是一种专门用于帮助孩子改善发音的设备。家长可以在专业人士的指导下使用语音矫正器。
5.寻求专业帮助:如果孩子的发音问题比较严重,家长可以寻求专业的语言治疗师的帮助。语言治疗师可以根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案,帮助孩子改善发音问题。
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