小宝宝总是乱动

问题一：【造成儿童多动症的原因都有什么呢?】1、生物化学及代谢因素。经大量研究证实，
多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
2、金属元素中毒
3、社会、家庭、心理因素。不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神 *** 等都易导致儿童注意力不集中、多动。
4、精神发育受损或成熟延迟。此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。阅读推荐:儿童多动症的临床体现　　5、遗传、素质因素。许多多动症儿童的父母小时候也多动;不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。

问题二：孩子得了多动症怎么办？儿童多动症的症状主要表现为活动过多，注意力难于集中，情绪不稳，有的还有一些感知障碍（如动作笨拙，发音存在缺陷、口吃、吐字不清等）。多动症的病因有遗传、神经心理（如与中枢神经系统成熟延迟有关）、轻微脑损伤、生物化学（如与中枢神经递质代谢缺陷有关）、社会心理方面的因素，等等。但是，日常生活中，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了。　　儿童好动是天性　　一是年龄特征 孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了。　　二是气质特征 人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。年龄越小，气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。　　三是智力特征 人的智力是有差别的。有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们吃不饱，他们就学有余力。这些多余的精力怎么办？孩子是不会安排自己的精力的。于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。结果，让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动。相反，另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏，失去兴趣和信心，因而面对课本和作业难于集中注意，总想做点别的活动。　　四是教养习惯 有些孩子还会因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。　　五是标签效应 人的心理行为的发展有个很奇怪的现象，就是常常按照自己期望的方向发展。说的通俗些就是，认为自己是个怎样的人，自己就常常成为怎样的人。孩子呢？更是如此。只是孩子是从大人那里学来的。就是说，大人认为孩子是个怎样的人，孩子常常就成为怎样一个人。正因如此，孩子常常会来证实大人的评价似乎总是有根据的。因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人，大人的评价常常形成孩子的自我认知，于是就朝着大人评价的方向发展了。这里，大人的评价如同一个标签，所以心理学上把这种现象称为标签效应。就是说，有些孩子的类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价培养出来的。　　区别好动与多动　　儿童的好动和儿童多动症似乎一样，其实是不难区别的。　　一是有无目的性 好动儿童的活动是有目的的、有序的；多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。　　二是有无离奇性 好动儿童即使特别淘气，他的好动并不离奇，能为人们所理解；多动症儿童的多动，则离奇得让人难于理解。　　按说，这些都是不难区分和理解的。可是，为什么有些家长朋友却没有发现和理解，而是简单的把好动和多动症划了等号？除了有些广告宣传的误导外，关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。由于家长对孩子盲目的高期望心理，常常感到孩子的学业不如人意；一旦孩子的学业不如人意，自然要找原因；大家都知道真正智力有问题的是极少数人，那么原因在哪里呢？找来找去就有了重大发现：孩子学习不专心，好动。于是，想起了多动症，于是，孩子从此有了一个标签贴在了身上。　　不让好动的孩子蒙冤　　一方面，家长教育孩子要有平常心，对孩子多一些理解，少一些盲目，不轻率地给孩子贴上消极的标签。在家教咨询中我们经常发现这样的现象：孩子身上的问题是父母轻率地贴上的标签给贴出来的，是标签效应的结果。只要您把孩子学习不专心挂在嘴边，孩子准能成为学习不专心的孩子。　　另一方面，具体问题具体对待。孩子好动是年龄特征或是气质特征的表现，您可以忽略不计，适当引导就行了；孩......>>

问题三：孩子多动症怎么办？1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。4、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否恭不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。

一岁三个月的宝宝活泼好动这很正常，可能是因为爸爸妈妈在日常生活当中对于孩子的引导非常的积极向上。一岁三个月的宝宝有了自我的行为能力，在这个时候经常喜欢到处乱跑，而且也特别的好动，在这个时候爸爸妈妈需要将孩子向正确的方向上引导，不要让孩子做出一些不好的行为，否则的话孩子在长大的过程当中就会逐渐的成为一个非常调皮的孩子。在这样的情况下，爸爸妈妈如果想要好好的照顾孩子的话就显得特别困难了，所以说爸爸妈妈要将孩子的精力合理的引到正确的方向上。

如果说任由小孩子过度活泼的话，那么小孩子在成长的过程当中很有可能就会慢慢湿湿的，而且也有可能会做出一些其他的不好行为，在这个时候爸爸妈妈要教育自己的孩子，要合理地散发自己的精力。只有这样才能够更好的成长，并且爸爸妈妈也要教会自己的孩子，如何利用自己的动力去做一些其他的事情，比如说在这个时候爸爸妈妈就可以选择陪伴着孩子一起玩耍，锻炼孩子的性格。

爸爸妈妈可以购买一些益智类的小游戏，在孩子非常有活力的时候陪伴着孩子一起玩耍，在玩耍的过程当中，小孩子的能力就能够得到相应的提升。而且小孩子的性格也能够得到相应的锻炼，这些对于孩子来讲都是非常正向的引导，所以说爸爸妈妈完全可以选择尝试一下这样的方式。

除此之外还可以经常带着孩子多去参加一些亲子活动，虽然说这个时候小孩子并不是特别的懂事，但是爸爸妈妈可以通过自己的引导来让孩子变得更懂事一些。所以说爸爸妈妈一定要注意自己对于孩子的教育方式，只有这样才能够让孩子变得更好一些。

小孩子总是好动，这是因为他们的身体和心理都处于发育阶段。本文将从生理、心理和环境等多个方面，探讨小孩好动的原因。
?生理原因
小宝贝的神经系统和肌肉系统还在发育中，能量满满，活泼好动。他们的新陈代谢快，运动是消耗多余能量的好方法。
???精力旺盛
小孩子的精力真的超级旺盛！为了保持身心健康，他们需要大量的活动来消耗这些能量。
?好奇心作祟
小朋友们对世界充满好奇，总想探索新事物。这种好奇心让他们动个不停，玩个不停。
?模仿行为
小宝贝们善于模仿，如果身边的人都很活跃，他们也会变得好动。
?环境影响
如果孩子长时间处于单调环境中，可能会觉得无聊和焦躁，导致好动的行为。为了满足孩子的好奇心和求知欲，家长和老师可以提供丰富的活动和玩具。