宝宝有些发音不准严重吗

前天，后台有位妈妈给我留言：

?我小孩现在五岁多了，有几个音老是说不准，比如公公说成东东，姑姑说成嘟嘟，苦不苦说成土不土，尤其是g和t这两个音老是说不过来，不知道怎么回事！?

仔细看了宝妈对问题的描述，从描述中可见孩子对?公?、?姑?、?哥?等音发不准，这几个音也是许多孩子在发音方面存在的最普遍的问题。这里首先提醒一点，宝妈最好先检查一下，看看孩子的舌系是否属于正常，如果孩子的舌系没有问题的话，就不用担心。

处于语言发展阶段的孩子，或多或少都存在着个别发音不准的现象，我家两个孩子也不例外。大宝宝小时候?奶?、?哥?发不准，二宝现在什么都会说，就是?拿?发音不准。尤其是大宝宝说话比较早，但是有两个音一直发的不准，比如：见到哥哥大宝宝都是喊?得得?，?奶奶?大宝宝喊?来来?。

我也曾经对大宝宝发音问题做过仔细分析，宝姥姥家在江南的芜湖，平时聊天中发现宝姥姥就把?奶奶?说成是?来来?。大宝宝小时候经常去姥姥家，一住就是半月之多，宝宝天生爱模仿，当时的大宝宝又正值语言发展阶段，由于受语言环境的影响，发音不准很正常。

刚开始我们也没太在意去纠正，心想宝宝长大就改过来了，后来转念又一想宝宝快上幼儿园了，发音不准、个别话说不清，调皮的孩子会取笑，如果遇到小朋友调皮抓住发音缺陷恶作剧，会对宝宝造成影响，于是我们便采取了措施。

小孩说话发音不准怎么办？

1、营造规范的语言环境

因为大宝宝?奶?的发音就是受姥姥所在地环境的影响，所以在宝宝语言敏感期阶段，为了营造规范的语言环境，没有特殊情况就不再让大宝宝去姥姥家。

接下来，大宝宝一直住在奶奶家，奶奶率先用普通话跟宝宝交流，并要求全家人只要跟大宝宝说话都要用普通话。对于宝宝的两个发音短板，平时跟宝宝说话遇到?奶?或?哥?以及同音字，我们就故意把音发得重一些，目的是引起宝宝的注意。

奶奶陪伴宝宝的时间最多，陪着宝宝玩、带着宝宝睡，宝宝吃喝拉撒睡的时间都成了训练的课堂。每次宝宝叫奶奶做事的时候，奶奶就对宝宝说：?求助别人要怎么说呀？?宝宝就说：?请奶奶帮我倒水，我渴了。?宝宝说过之后，奶奶还会把宝宝说的话准确地重复一遍，偶尔奶奶还故意说没听清让宝宝再说一遍，然后自己再重复。

刚学说话的宝宝大多是从称呼学起，奶奶教大宝宝当然也不例外。一天，奶奶像往常一样教大宝宝说话。奶奶这边刚提个醒儿，大宝宝那边就如数家珍地说了起来，大宝宝爸爸、爷爷、太太、妈妈、弟弟、妹妹地说着，奶奶躺在身旁微笑着倾听。当大宝宝说到奶奶时，奶奶突然一阵惊喜，搂住大宝宝就给了个温馨的亲吻。吻过之后奶奶又对大宝宝说：?宝贝，再大声叫一声奶奶好吗？?话音刚落大宝宝又甜甜地喊了一声奶奶。吐字是那么地清晰，发音是那么地标准，音质是那么的清脆，音色是那么地动听，叫得奶奶心花怒放满脸阳光，为此奶奶还给宝宝写了一篇成长日记，留下了激动人心的瞬间。

2、有意对宝宝进行训练

大宝宝小时候大部分时间都由爷爷奶奶带着，之所以宝宝说话比较早，与奶奶的早期训练是分不开的。当然训练宝宝说话并没有送去早教班，而是把训练渗透在日常生活中。例如：平时陪着宝宝玩、晚上带着宝宝睡觉，一天三墩跟宝宝在一起吃饭，反正是凡是跟宝宝在一起，就对宝宝说个不停，自己反反复复地说，并引导宝宝说，宝宝发音不准的时候从来没有责备过，而是耐心地引导。

宝宝发不好?哥?的音，我们在日常中就有意地创造机会，引导宝宝说。例如：在小区玩经常看到邻居家养的鸽子站在窗台上，我们就指着告诉宝宝那是鸽子，宝宝听到后也学着我们说?得子?；宝宝喜欢听爸爸唱歌，爸爸故意躺在沙发上，我们就对宝宝说：?你叫爸爸唱歌他就唱了?，宝宝为了听歌就拉着爸爸的手撒娇：?爸爸，我想听得，你快唱嘛。?虽然刚开始宝宝发音依然不准，我们并不着急，依然是一如既往地想方设法创造机会让宝宝多多发音。

虽然，全家人都很用心的对宝宝进行训练，但是大宝宝到了19个月才会准确地叫奶奶，会正确叫哥哥的时候，大宝宝已经是幼儿园中班的小朋友了。

训练宝宝说话需要注意以下几点：

01训练宝宝说话要有耐心

人常说心急吃不了热豆腐，有的家长天生性格火爆，还没教两遍呢听到孩子发音不准就对孩子大吼大叫发脾气，这样可万万使不得。

训练宝宝说话不能急于求成，要在平时的生活中随意进行，宝宝发育不准只要适当提示，不要硬性强求，不然会增加孩子的思想负担。有的家长对训练宝宝说话加以奖惩，如：不会喊姥姥就不给玩具，会喊奶奶就带你去游乐场等等，这样的做法都不提倡。

02多鼓励少指责不取笑

孩子天生喜夸不喜责，在宝宝学发音的时候，家长尽量要多鼓励和夸奖，千万注意孩子说错了不能指责，更不能嘲笑孩子，多夸奖和鼓励有利于孩子的进步。

4、5岁的孩子心智还没有发育完善，如果家长对宝宝的发音缺陷进行取笑或嘲笑，不仅容易给孩子发音造成阴影，严重时还会给孩子造成心理障碍。

03不可当着众人的面揭短

我以前去幼儿园接宝宝的时候，就发现有相当一部分家长，总是当着小朋友和家长的面说自家孩子的不是，这样会伤害孩子的自尊心。

要知道孩子与孩子之间存在着差异，有的孩子不到两岁就会说整句的话，而有的孩子都四五岁了还是字词的往外蹦。孩子说话有早晚之分，孩子的发音也一样，几乎每个孩子都有个别的发音短板，家长不用太着急。只要平时跟孩子在一起的时候，不断地说、不停地说，让孩子的大脑经常受到刺激，孩子的语言爆发期就会尽早来临，孩子的发音短板也会很快纠正。

我孩子10岁发音不准，g读 d，k读t，其他发音还可以

不要太在意。我女儿以前也是这样的。孩子长大了就好了，我女儿是自己把手指伸进嘴里按住舌头念会的G，但是G会念了K和T也分清了。后来不用这样也发音准了。你可以试试。但是一定要耐心。要鼓励孩子。你家长的心态要好，你无所谓，孩子也无所谓的，如果你很在意，孩子更在意，会很伤孩子的自信心。

人类语言的启蒙老师是父母主要是妈妈.孩子从不会说话到会说话主要是妈妈在耐心反复地教孩子发音，足部循序渐进地教一些简单的词语;是妈妈反复地用正确的发音方法发出正确的声音示范给孩子来让孩子掌握正确的发音方法。
但由于有些妈妈可能是工作太忙或其他原因。就没有尽到这人类语言的启蒙老师的责任！也许是无知，也许是受到一些蒙人的治疗大舌头的广告的误导。而没有及时指正孩子的错误发音。使得孩子说这些错误的声音的时候也能正常与家长交流。这让孩子有了错觉，以为自己说的话已经没问题了（如果有问题，一般妈妈都会反复用正确的声音示范给孩子，这样孩子就知道自己说的不正确，就会学着妈妈那样的发音方法尝试着说。一直到妈妈认可，一直到妈妈不在作示范。）孩子就这样说下去了。就大舌头了。这就是你孩子发音和别人不一样的真实原因。
可能你也尝试过试图帮孩子改正。但可能是方法不正确孩子依旧那样说话。是的，孩子说的那些声音你听着是错误的，但还是胸小就当成正确的说的。如果孩子认为正确了。孩子就不会主动去改。想要孩子改正。必须先让孩子知道自己是由于发音方法和别人不一样声音才不一样的。这样孩子才可能主动尝试着改正。再加上家长的正确的指导和及时的鼓励。孩子可能很快就改正了。
大舌头是个别语音的发音方法和大家不一样。不是疾病！不要上一些治疗大舌头哪些坏蛋们的当。大舌头改正的唯一的一条路就是。改用正确的发音方法。哪些骗子们也是将骗人的花招用尽之后再用正确的发音方法教会孩子。还有很多的坏人要让你话好几个疗程的钱财让你的孩子说准的。
其实从大舌头到发音正确的过程就用一分钟就够了。就和从说妈妈改说爸爸的过程一样。就是改用正确的发音方法那一刻。换句话的意思就是：不用说妈妈的发音方法是永远也说不出妈妈的声音的。
希望我的回答对你有些帮助。也希望你的孩子早日在你的耐心努力下改用正确的发音方法说话！祝你成功！

可能是发育晚不要着急，以后会好的。建议多陪陪小孩，多和他说话，鼓励小孩多说话。多给孩子放童谣，让他多看看天线宝宝等等。多带他到室外走走，接近大自然，让他更活泼一些有助于他的成长。

孩子在六岁前发音不准基本算是正常现象，如果六岁以后发音还不准那就不正常了，估计他说不准“牛”“驴”两字吧？同时建议你咨询一下医生

大多数是把G发成D，极少数把D发成G。当然也有把G,D发成其他音的，就更少了。不知道您是什么情况？

这样的事情如果严重可以就医
如果不是严重，需要好好的联络
这是没有什么快速的办法

1. 每天都要有意识地和孩子说话，再忙也要花时间和孩子说话、讲故事，这是当父母最基本的责任;
2. 如果孩子不愿意说，或者以哭闹代替说话，不能迁就他，大人应该装没听懂;
3. 如果孩子说得少或者说错了，不要代替，不要急于纠正，要尽量地鼓励他开口说话;
意见建议:儿童发音的过程有很大的个体差异，有的孩子发音在六、七岁以前存在个别音素存在问题，绝大部分孩子到六、七岁以后会自然达到正常状态。如果孩子有很多音素存在问题，或者环境存在问题，给孩子造成构音问题，就需要找专门的机构帮助孩子。所以父母在遇到孩子存在发音问题，不要紧张，只须注意纠正，如果不能很好纠正，孩子小也不要在意。

孩子发音存在问题，是指孩子是否有构音障碍。构音障碍包括丢音、换音、错音。因为儿童发音是一个生理与心理发展的过程，孩子很小的时候，很多音发的不准，你能说孩子是有构音障碍吗，肯定不能这样说。儿童发音的过程有很大的个体差异，有的孩子发音在六、七岁以前存在个别音素存在问题，绝大部分孩子到六、七岁以后会自然达到正常状态。如果孩子有很多音素存在问题，或者环境存在问题，给孩子造成构音问题，就需要找专门的机构帮助孩子。所以父母在遇到孩子存在发音问题，不要紧张，只须注意纠正，如果不能很好纠正，孩子小也不要在意。如果到六、七岁以后还发现孩子有很多音素发音存在问题，就需要注意。

告诉你个好方法 去贝乐学习

发现孩子发音不准就要及时制止，然后，用正确的声音反复示范给孩子直到孩子学会。如果不及时纠正孩子的发音错误。孩子就会认为自己说的正确了。就大舌头了。
但个别语音发音不准的非常好改正的。就是改用正确的发音方法后马上就说正确的声音。但小孩子如果说错很长时间的就不好改了。因为孩子的理解能力和耐心都很差。而且，注意力还不集中。又不忍为自己说的是错误的。想让孩子改正就要孩子清楚自己的声音和大家不一样，是由于发音方法和大家不一样造成的。这个的需要孩子家长做很多的工作。不是短时间内能完成的。
家长要和孩子从发音方法入手。了解孩子的发音方法和你的发音方法上的差别。如果孩子了解到自己的发音方法是和别人不一样的。孩子才会跟家长学习正确的发音方法。

孩子发音不准确？别担心，这是正常的发育阶段问题。本文将为您介绍3-6岁孩子的语言发育阶段和相应的培养方法，帮助您更好地引导孩子。
?听力培养
3-4岁的孩子由于语言听觉分化能力较弱，需要我们注重听力培养，通过听音和发音练习来帮助他们。
?发音练习
4-5岁的孩子已经能较为准确地发音，此时可以尝试绕口令，帮助他们区分相似音和准确发音。
?词汇丰富
为了丰富孩子的词汇和理解词义，家长可以在日常生活中随时引导。例如，仰望大树时解释“高”和“大”，坐公共汽车时感受“拥挤”。还可以玩“反义词”游戏来增加词汇量。
?由浅入深
根据孩子的认知发展阶段，由浅入深地培养词汇量也很重要。
??语气语调
到了5-6岁，孩子们的咬字吐词能力进一步提高，可以培养他们运用恰当的语气语调来表达。

小孩有部分发音不准是正常的现象之一，但是如果发音错误影响了交流和理解，家长或者老师可以采取以下一些方法帮助孩子改善：


1. 模仿：让孩子模仿你或者其他人的发音，注意正确的发音方式，强化正确发音形式。


2. 练习：与孩子一起练习正确的发音方式，通过反复练习来增强孩子的发音能力。


3. 游戏：通过有趣的游戏或者发音练习的玩具来帮助孩子加强发音练习的乐趣和兴趣。


4. 专业帮助：有些小孩的发音问题较为严重，需要寻求专业的线上或线下语音治疗或者语言治疗的帮助，让专业人员来指导和纠正小孩发音的方式和技巧。


最后，家长应该鼓励和赞美孩子的努力，帮助孩子建立自信和意愿，促进孩子的发音和语言能力的提高。