儿童口吃，两岁怎么办？

一般情况下2／5岁正处于孩子语言系统发育的关键期，家长孩子词汇量也没有那么多，出现口吃现象是很正常的，家长不要刻意去帮孩子进行矫正，以免方法不当对孩子造成不良的影响。
???正确示范法
您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
?唱歌朗读法
让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。
?缓慢对话法
平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。

当宝宝2岁多出现口吃现象时，请不要慌张。这是孩子学说话的正常阶段，与真正的口吃病是两回事。避免给孩子贴上“口吃”的标签，否则可能加重孩子的压力，真的演变成口吃问题。那么，如何正确引导孩子呢？家长们可以参考以下建议：
?正确示范法
用温柔和蔼的态度，从容不迫地示范说话，鼓励孩子模仿。当孩子稍有进步时，及时给予鼓励和赞扬，让孩子更有自信。
?唱歌朗读法
让孩子多听儿歌、儿童故事等，熟悉后一起朗读。这有助于孩子掌握语言的节奏，逐渐过渡到流畅表达。
?缓慢对话法
在与孩子交流时，请耐心倾听，让孩子慢慢说。特别是开头第一句话，甚至第一个字，都要给予孩子足够的时间。这样可以帮助孩子逐渐调整语速，提高表达清晰度。

孩子年纪还小，不用太担心。只要正确的干预，就能改正过来。建议您从注意以下几个问题：

1.关心孩子的言语发展状况。
父母要经常抽时间陪孩子练说话，可以给孩子读一些童话，给孩子播放一些少儿音像，不断的刺激孩子的语言中枢神经。父母还可以陪孩子玩儿一些语言类的游戏，比如指物说话，指着一个东西，问孩子这是什么，引导孩子多说话。父母在跟孩子说话时尽量做到轻柔缓慢，引导孩子养成良好的语言习惯。父母要多跟孩子交流，不要怕它听不懂，小孩儿的模仿能力是很强的，即便是听不懂，听得多了，也学会了。

2.多关爱孩子
父母要多关心孩子，多跟孩子交流，多陪孩子玩儿游戏，这些做法有利于给孩子安全感，有安全感的小孩儿长大后走向社会也是自信的。孩子犯了错，要耐心的教育和引导，而不是呵斥，批评，甚至是打骂。总之，父母一定要给孩子营造一个温馨、幸福、宽容、友善的家庭环境。事实证明，温馨、和睦、宽容额家庭教育出来的孩子，大都是人格健全的。反观一下，但凡有心理障碍的人，都能从他的家庭环境找到他的问题的根源。健全的人格和良好的心理素质，是一个人取得成功、获得幸福
的根本前提。

3．不要让孩子模仿口吃。
不要让孩子跟口吃的人过多的接触，如果没能及时发现，孩子已经学会了口吃，也不要大惊小怪。可让孩子换一下生活环境，比如把它送到亲戚家住一段时间，但是一定要嘱咐亲戚，不要在意孩子的口吃，不要给孩子任何这方面的提醒，要听之任之，顺其自然。上学的孩子，家长有必要和老师取得联系，要老师配合．老师可以在课堂上提点简单的问题让孩子
回答，并及时给予鼓励、肯定，以稳住孩子的心理，使之不致紧张．家长还要引导孩子多去接触他人，这样，孩子就会不知不觉地改掉不良的言语习惯。总而言之，
最重要的，是不要让孩子的心理受刺激，还要多给孩子鼓励，鼓励它大胆的说话。

良好的语言习惯要从儿时开始培养，如果童年时期没有学好说话，长大之后再亡羊补牢，那可能要花费千百倍的气力，而且效果还不一定好。教育要从娃娃抓起，全社会所有的父母，都要认识到口吃的危害，以提高对少儿口吃的预防意识。

如果孩子满六岁了还是口吃，那你就需要向专业的口吃矫正师求助了。百度一下“汪立彬”，他是专业的口吃矫正师，他能给你一些帮助。
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