儿童老是动不动就哭这是为什么

一个孩子，无论男孩还是女孩，如果遇事——特别是小事——动不动就哭。通常有三种原因，应该引起家长的重视：

第一，玻璃心。一碰就“碎”。根源是自尊心强，心理却很脆弱。稍有小事不如意——根本不是个事的事，在这样的孩子的眼里仿佛就是大事。要是说他一句——还不是批评，只不过是意见相左，就感到很受伤！哭！大哭！伤心地哭！这也是心智尚不不成熟的表现。有得救。

第二，任性心。根源是成人太宠溺。什么都由着他，遇事只会采取哄的方法。特别是孩子一路，无论对错，立马哄。久之，哭就成了孩子满足需求、赢得胜利，解决问题的法宝。哭成了可以混战对错，躲避惩罚的杀手锏！好用！比如，需要一颗糖，不马上给——哭。需要一根小吸管，不马上给——哭！过期饮料饮料不能喝——哭！意相左，必哭。无论对错，无论可否。只在意自己是否如意！这类孩子，对“延迟满足”，非常不能忍受！对“商量”尤其没有耐心！对“不顺其意”尤其忤逆，哭仿佛是他对“逆意”的条件反射！归根结底，宠溺是祸源。任性病，都是父母长辈无原则旳宠出来的。就教育而言，“宠”绝对是坑害孩子第一条！

第三，表达弱。多少事，只要学会表达就能解决。两个方面会让孩子失去表达的机会。第一，哭就能解决问题，还表达什么？第二，哭就可以解决问题，还表达什么？前者，成人一遇孩子哭，就各种安慰和满足，不请孩子说出来不满在哪里？问题在哪里？应该怎么解决问题。不给孩子表达的机会。后者，孩子不用表达，成人就迫不及待地“心神领会”，以最快的速度解决了孩子的“不开心”问题。孩子形成了以“哭”解决问题的惯习！哭，从“能”（可能）解决问题，到“可以”（现实）解决问题。剥夺了孩子表达的机会，丧失了孩子表达能力提升的机会。

如何解决？很简单。

第一，对付“玻璃心”，首先是适当的呵护，感受尊重、关爱和理解。比如拥抱安慰可以让情绪安定下来。但不能止于呵护，因为呵护玻璃心不是目的。呵护之余，更要锻炼孩子的心智，磨练孩子的意志。比如鼓励孩子坚强、勇敢。和孩子一起进行游戏，进行一个需要付出毅力和勇气的活动，比如攀爬、冒险、穿越活动等。教会孩子遇事自我积极的心理暗示：这事小事，这难不倒我，这我可以做到，我绝不放弃，我绝不退缩，我要挑战我自己……其中，成人的榜样和引导尤其重要！

第二，对付“任性心”。没啥说的，放弃宠溺，延迟满足，让孩子明白，不是什么时候你想怎样就怎样，你想要什么就有什么。你若哭，不妨哭一会儿去，能“商量”就“商量”，不能，不妨哭一会儿。也给孩子指导自己不是世界的中心。也给孩子机会，让孩子找到办法——除了哭，解决问题或获得需求满足的办法实在是多了去了。你给孩子机会，他自己一定能找到。成人引导的必要性，一定是在孩子安定情绪，停止哭泣之后。而不是一哭就立刻介入。

第三，对付“表达弱”。就是要给给孩子表达的机会，锻炼孩子表达的能力。即使你知道孩子为什么哭，不妨也引导孩子自己说出来。问四个问题：（1）你为什么哭，哪里不好，说出来我听听。（2）应该怎么办？你说说，我们一起解决。（3）也听我说说，我们一起商量解决办法。（4）你感觉这件事情，你解决得怎么样？给孩子点赞！鼓励下一次做得很好！日积月累，必有大改观！请注意，四个问题必在情绪安定，哭声渐熄后。否则不要急于介入。情绪激动，哭声不止，不妨先让他哭一会儿。以哭宣泄狂风暴雨般的情绪是必要的。怒云不止雨，静气可安心！心安而后可教也！

哭，是孩子宣泄情绪的最原始方式，但哭也是人宣泄情绪的最低端方式。应该让孩子学会用更好的、更积极的、更可接纳的方式，去表达情绪情感、表达需要，表达不满。更要引导孩子学会解决问题，告别无谓的哭泣！

孩子动不动就哭，往往是什么原因造成的？

1.父母对孩子的关爱不够，使其缺乏安全感

虽说孩子和父母的关系有着天然优越条件，孩子与生俱来就依赖父母、信任父母。可如果孩子在单亲、留守的环境中长大，父母长期缺席，或是给孩子的关爱很少，那孩子就会缺乏安全感，变得患得患失，也就容易形成“玻璃心”。

2.父母对孩子的要求过高，使其产生挫败感

现在孩子们的压力都比较大，从小就要上很多的兴趣班，父母们更是“望子成龙”心切。可如果父母不能客观认识孩子的优势、劣势，而一味提高自己对孩子的要求，使其不断产生挫败心理，就会变得自卑、敏感，无法正视挫折，只能通过哭的方式发泄情绪、博取同情。

3.孩子本身心思细腻敏感，太在乎他人评价

每个孩子生来的性格就是有差异的，有的孩子心思粗犷，凡事不往心里装；有的孩子却敏感细腻，一点点小事都会令他们烦恼。这样的孩子很难接纳别人对自己的负面评价，遇事悲观，经不起一点挫折，太容易否定自己。

1.培养孩子“成长型思维”是关键，使其直面困难

“成长型思维”就是要让孩子相信并愿意通过不断提高自身能力，去迎接困难、解决问题。所以，要想培养孩子的“成长型思维”，父母就必须从几方面下手。

比如孩子各方面能力的提高、自信心的建立、抗挫折能力的培养、压力的合理释放及正确的自我认知等，只有这些都做好了，孩子才能有勇气、有能力去直面困难，这才是关键。

2.多加陪伴和鼓励孩子，使其逐步建立自信

当孩子缺乏安全感，缺乏自信和勇气时，就好比战士没了士气，就很容易失败，而孩子安全感、勇气的最大来源就是父母。

如果父母能多加陪伴和鼓励孩子，在孩子遭受困难后少一些斥责，多一些鼓励，并及时帮孩子寻找原因、调整状态，多为孩子注入一点积极正面能量，那孩子的自信就会逐步得以提高。

3.帮孩子正确认识自我，循序渐进改进自身

一些心思细腻敏感而又自卑的孩子，极易受他人评价的影响，也容易产生自我怀疑。这就需要父母帮孩子学会正确认识自我。

我们都学过《邹忌讽齐王纳谏》的故事，别人对我们的评价并不一定是正确的，我们要学会客观地看待自己，看待成败。只有明白自己的优势、劣势，学会扬长避短，才能逐步提高自我。

4.当孩子哭泣时，父母切忌斥责或贴标签

父母在听到孩子哭泣后，不然就是心疼，不然就是心烦，而对于那些动不动就哭的孩子来说，此时父母越心烦、越生气，越不利于孩子“成长型思维”的培养。

所以此刻父母一定要保持冷静，不要急着斥责，更不要随意给孩子贴下“爱哭鬼”“懦弱”“无能”等标签，否则孩子更难走出困境。

其实，孩子每一次情绪的宣泄，都是内心情感和需求的表达，我们要学会珍惜这种机会，多去了解一下孩子的内心，斥责是无法解决问题的，唯有悉心倾听、耐心引导、多加鼓励，才能让孩子走出阴影，敞开心扉。

2岁宝宝整天哭哭啼啼

　2岁宝宝整天哭哭啼啼，两岁的宝宝经常会出现无缘无故哭闹的现象，很多家长都会不以为然，认为是宝宝淘气，天性在作怪，那么你知道2岁宝宝整天哭哭啼啼是什么原因吗。

　如果两岁半的宝宝动不动就哭，主要考虑有以下几种原因：

　1、孩子的心理比较脆弱，常常属于比较敏感体质的孩子，精神比较脆弱，通过动不动哭来表达自己的情绪。家长要及时的给孩子进行安慰，不要进行简单的粗暴打骂。因为如果这样，会加重孩子神经敏感的症状。这种情况，孩子属于特殊气质体质。等孩子大了以后，这种情况慢慢会得到好转。

　2、表达方式不恰当。因为两岁半的孩子还不能很好的运用语言，表达自己的想法和行为，孩子常常通过哭的行为进行自己的表达，或者满足自己的需求。如果这种情况不能得到及时的纠正，孩子会养成动不动就哭的习惯。家长可以给孩子慢慢指导，让孩子知道怎样表达自己的需求和具体方式。

　两岁的宝宝无缘无故哭闹是比较常见的，其中有一大部分原因是因为宝宝的天性所导致，有可能是宝宝在撒娇淘气，还有一部分就是身体不舒服所致，最常见的就是宝宝耳朵内不舒服，很多家长在给宝宝洗澡时，都不注意宝宝耳朵的清理，很有可能是污水进入宝宝的耳朵内引起不适，这种现象家长从外部是无法发现的。

　两岁的宝宝出现哭闹的现象，家长首先要学会安抚宝宝，可以抱一抱宝宝轻轻拍一拍，都会让宝宝的心情缓解一下，从科学的.角度讲，宝宝是需要安全感的，需要亲人们的怀抱，如果这样做后，宝宝哭闹的现象依然不见好转，家长可以带宝宝去医院看一下，看是否是因为疾病而导致的宝宝哭闹不止。

　两岁的宝宝正处于身体发育高峰期，家长一定要保证孩子的营养全面，同时不要忘记对宝宝智力的开发，可以多给宝宝听听歌曲，尤其是那些旋律优美的，不仅可以让宝宝精神状态好转，还能促进宝宝脑细胞的发育，让宝宝的智力以最快的速度发育，赢人在人生的起跑线上。

　两岁宝宝无故哭闹的原因比较多，但一定要引起家长重视，最好可以带宝宝去医院检查一下，如果宝宝是因为天性而撒娇，这就没什么好担心的，但如果宝宝是因为出现了疾病而哭闹，家长们便可防患于未然，在宝宝病情未加重时进行及时的治疗，给宝宝以健康的身体。

　1、家长要了解2-3岁这个年龄阶段小孩的特点，当宝宝哭闹时，家长尽量安慰她，她不愿意做的事，比如把尿，等一会再把尿，即使真尿在裤子里，也没事，家长要有平常心。

　2、家长鼓励宝宝把不想这样做的事情用语言表达出来，并且自已想要怎么做的事也用语言表达出来，这样爸爸妈妈就可以有针对性地进行教育了。说出自己的想法对2-3岁这个年龄段的宝宝来说是困难的，在家长适当的帮助下，是可以做得到的。

　3、家长最好不要批评或体罚宝宝，否则她会更变本加厉的哭闹起来。

　4、家长对于白天宝宝哭闹，不要姑息也不要惩罚宝宝。以平常心对待，这是宝宝成长中的一个过程。家长可以转移宝宝注意里，给以宝宝安慰。

　5、小床是2-3岁这个年龄段的儿童最不喜欢的地方。上床表示着要离开玩具、离开妈妈，以前宝宝自我意识还不强，没有意识到这些，所以以前对小床不反感，现在一想到这些宝宝就会不高兴、就哭。

　2-3岁的宝宝白天哭闹的话，爸爸妈妈要冷处理，尽量以平常心对待，因为这个年龄段的宝宝还不会语言来表达自已想要的意愿，所以时常用哭闹来表示。宝宝哭闹了，家长可以多给宝宝安稳，不要体罚宝宝。

莉莉（化名）是一名90后宝妈，每次提起已经5岁的儿子时，总是忍不住想暴揍一顿。原因是孩子的性子就是遇到任何事总是动不动就哭，而且还是个十足的“手机族”。每天下了幼儿园就是拿着手机各种玩，一训斥就各种哭闹反抗，最后不得不以莉莉的妥协收场。
随着孩子长大，会逐渐形成属于他们的性格和习惯。这些性格习惯多数源于家长的教育和成长环境的影响，家长在面对孩子身上的“陋习”时，首先要思考是不是自己所影响，同时他们的某些行为，其实是在对家长进行“心理求救”，如果你的孩子已中招，那么家长得赶紧“治”。
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孩子这些行为，是在对家长进行“心理求救”
孩子的行为反应他们的“心理诉求”，当孩子具有某些心理需求在家长那得不到满足时，他们就会选择用别的方式来代替。比如孩子在断奶后，他们会通过寻找其它安抚物的方式帮助自己入睡。所以在发现孩子具备某些“怪异”的行为后，家长要予以重视。
孩子总是磨蹭拖拉，缺的是“目标”
孩子无论做什么事都表现出“迟迟不想做、总是不愿意做、做得很慢”的态度，那表明孩子根本不想做这件事，对这件事没有兴趣。相反，如果孩子做事很积极很努力，那么这件事里一定有孩子想要达到的“目的”。孩子总是磨蹭拖拉，很大程度上是孩子内心缺乏“目标”所致。
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孩子玩手机成瘾，缺的是“陪伴”
孩子小小年纪就离不开手机，整天抱着手机各种玩。如果你家孩子是这种情况，家长要反思是不是你平时缺少“陪伴孩子”。孩子在得不到家长的陪伴和关注时，只能把自身注意力转化到手机身上。
还有一种是家长经常自己爱玩手机，总是打着陪伴孩子的名号，结果自己在那玩手机，让孩子一个人玩。家长这种忽略孩子的行为，会激发孩子的好奇心，孩子也会想要看看手机里究竟有什么那么让家长感兴趣。
孩子总是动不动就哭，可能缺乏“安全感”
孩子遇到任何事就哭：东西被抢了就哭、受到不公平待遇了就哭、想要什么东西就哭、表达不出来也哭……。总之就是家长经常会发现，孩子动不动就哭，有时候会哭得家长很烦，这种烦人的哭闹可能是平时家长的习惯性伤害孩子所致，导致孩子缺乏“安全感”。
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孩子胆小怕事，缺的是“自信”
孩子在外胆小怕事，家长要反思是不是平时总是在家里说教、打击孩子。有时候只是一句无心的话，却会给孩子造成潜移默化的心理伤害。孩子在家里得不到家长的认可，就很容易在外表现出胆小怕事的性格，面对什么都不自信，内心非常自卑。
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面对孩子出现的“性格问题”，家长需做好如下几点
在孩子成长的过程中，或多或少会出现性格的问题。有些问题家长适当的引导即可在孩子长大后慢慢改变，但有些性格问题，家长需找到问题的根源，找对合适的方法解决。
家长的言传身教很重要
希望孩子能够成为一个优秀存在，家长首先要以身作则制造优秀的榜样。你希望孩子放学回家后能够少玩手机少看电视，那么家长也不要一下班就躺着玩手机打游戏；你希望孩子能够养成自律的习惯，那么家长首先要给孩子演示自律是什么样的。
只要家长做好了言传身教的榜样，那么才能影响孩子成长家长期盼的模样。“想要要求别人，先做好自己”，父母是孩子的第一任老师，很大程度上家长决定了孩子未来的样子。
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尽量避免吼叫、打骂的教育方式
吼叫、打骂这种暴力行为的教育方式非但不会让孩子改变自身的不良习惯，还会把孩子推向暴力和叛逆的深渊。而且暴力型教育方式还会给孩子带来心理问题，影响孩子的心理发育。所以家长在教育孩子时，尽量避免吼叫、打骂的教育方式。
给予孩子高质量的陪伴
陪伴孩子不是说每天待在孩子身边，让孩子一个人玩，而家长在旁边玩手机打游戏。这样的陪伴非但不叫“陪伴”，反而还会对孩子造成一种负面影响。孩子无法从家长“低质量”的陪伴中感受到爱，而且还会因为家长的“忽视”感到伤心落寞，甚至有样学样地模仿家长的不当行为。
给予孩子高质量的陪伴是指在陪伴孩子的过程中，让孩子感受到家长的爱、并能从这场专注的陪伴中学有所获。高质量的的陪伴不仅是增进亲子关系的润滑剂，还是让孩子拥有健康心理和性格发育的基础。