婴儿害怕是怎么回事

? ? 孩子胆怯和害怕的原因可能是孩子缺乏安全感，可能是被某件事吓到了。这就是导致胆小怕事的性格，其实我们没事的时候，你会多陪孩子，增加孩子的安全感，其实在父母身边长大，比在爷爷奶奶身边长大。更勇敢。在平时的教育中，父母应该告诉孩子：遇到害怕的事情是正常的，没有必要害怕。如果孩子表现出恐惧，一定要耐心引导孩子，而不是听从。

? ??1、受父母对事物反应的影响。父母的过度反应会强化孩子的负面情绪，也就是我们说的被父母吓坏了。父母总是告诉孩子这个东西有多吓人，比如孩子去摸开关，你吓到孩子说什么动了开关就会触电你。这些反应会间接影响孩子的感受。

? ??2、父母在日常生活中对孩子的限制过多，形成孩子不敢尝试和实践来获得知识、积累经验，这也造成胆小内向的懦弱。

? ??3、与家庭环境有关。有的孩子生活范围很小，平时只住在自己家里，很少出去玩，与外人接触少，比较依赖，不能独立适应环境，这样的孩子看到住的地方躲起来，如果到了新环境，适应的比较慢。

? ??4、不当的家庭教育方法。有的孩子不听父母的话，哭闹或者不听话，不好好吃饭，父母用孩子害怕语言来吓唬他，比如说：你再哭我把你扔到外面让老虎吃了你，如果宝宝想玩泥，父母怕脏衣服，说：泥虫咬你的手等，恐吓孩子，从而使孩子失去安全感，形成胆小内向的懦弱。

? ??5、父母过度保护孩子，孩子缺乏自我保护能力。父母的教养让他们小心翼翼，害怕孩子会受到一点伤害，给孩子制造了过度保护的环境，让孩子缺乏面对外界的经验，过度保护让孩子更害怕未知的环境。同时，他们也失去了探索的意愿。

? ??首先，为您的孩子创造一个和谐轻松的环境。孩子在和谐轻松的环境中，容易形成自信、流畅的性格。父母多议论，不要在孩子面前大惊小怪。

? ??其次，不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签，孩子平时的磕磕碰碰是正常的，不要过度惊慌、过度反应。

? ??第三，培养孩子的自尊和自信，充分放权，鼓励孩子独立。通常，您应该让您的孩子自己做某事。

? ??第四，不要用太用力、恐吓手段教育孩子。家长恐吓孩子，采用极端的方法，比如家长在孩子不听话的时候，孩子被蹲在暗房里的惩罚；有的说孩子不听话，妖精会把孩子带走；这样的方法容易造成孩子胆小、胆小的习惯。因此，父母在教导孩子时，要冷静、温和。

儿童的早期焦虑是一种潜意识的自体焦虑，这是我的一种整合性观点。它包含两层含义。一是潜意识焦虑，这是古典精神分析的观点，尤其是克莱因的观点。克莱因认为，“对于儿童来说，原欲的兴奋未被满足而转变为焦虑”。二是自体焦虑。这里借用了科胡特的自体观点，想强调的是儿童自我形成时本身存在的焦虑，而不是由于克莱因所认为的“最早期的焦虑内容是婴儿害怕万一妈妈‘不在’，自己的需要将不能被满足的危机感”。这样一种自体焦虑表现在婴儿与生俱来的本能——生本能与死本能。生本能决定了他需要爱，对爱的缺失的害怕；死本能决定了他的攻击，对被攻击的恐惧和攻击坏客体的罪疚感。所有这些，都建立在儿童的幻想过程并用象征的形式表达出来。或者是对童话故事和恐龙的既喜欢又害怕，或者是对类似于奥特曼形象的认同和对魔怪的恐惧，又或者是通过各种症状表达。“一切形式都是象征的表现”，弗洛伊德用“阉割焦虑和阴茎羡嫉”来表达这种象征，克莱因用施虐受虐的语言表达这种象征，安娜·弗洛伊德用防御机制来表达这种象征。
儿童的另一联结——妈妈，才是真正的焦虑者。从孕育的那一刻起，中国妈妈也同样承载着家庭乃至家族的所有压力。她们担心自己的一举一动不符合养育的真理，伤害到孩子。有一群妈妈，孩子在同一个幼儿园上学，她们的共同特点是，学历高，有些是双硕士，有些是博士后，且是留洋归来的高学历知识分子；不工作，全身心陪护孩子；爱学习，形成一个论坛，阅读各种各样的育儿类图书，参加各种各样的专家学习班。在和她们交流之后，我发现她们崇拜权威的背后是共同的焦虑与压力，那就是我上文所说的，担心自己的一言一行不符合育儿真理，害怕伤害到孩子。同时也担心外在环境不够好，伤害到孩子。这应该是中国年轻妈妈的缩影，也许每个人的条件和环境不一样，但妈妈的担心和焦虑却是相同的，以至于扩散成学校焦虑，教育焦虑，社会焦虑。