儿童口吃怎么办

1、心理治疗法

通过家人或心理医生的帮助和调理，消除口吃者对口吃的恐惧心理，树立战胜口吃的信心。

2、语言训练法

通过多听、多说、多练来掌握表达语言的技巧，还可通过朗诵、唱歌等辅助方法增加对语言的感受力。

3、呼吸疗法

教会口吃者腹式呼吸的方法：全身放松，用鼻子深深吸气，同时腹腔自然扩大，吸满后再缓缓呼出。这种方法可以清除口吃者说话时呼吸急促紊乱、气不够用、心慌等状况，使呼吸平静自然，情绪稳定，说话流畅轻松。

4、角色扮演法

口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。在施用上述矫正技术过程中，您再鼓励孩子多参加活动，多接触伙伴，增强自信，去掉自卑，积极进行心理诱导，相信您的孩子很快就能说会道了。

5、节拍训练法

孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

孩子在学说话的过程中，可能会出现口吃现象。家长们不必过度紧张，正确引导孩子，帮助他们克服口吃，是最重要的。
???????正确引导孩子
家长们需要接纳并理解孩子的“口吃”现象，避免对他们的语言表达进行干涉或限制。在与孩子交流时，确保视线在同一水平，适当放慢语速（但避免过慢），保持对话主题集中，并使用简洁明了的语句。
?避免不当方法
在对孩子语言的补充和修正过程中，需要避免使用不当的方法，避免孩子产生消极情绪，进而对交流产生畏惧感，变得越来越沉默。
?口吃现象不等同于口吃病
孩子在2～5岁学说话的阶段可能会出现口吃现象，但这并不等同于口吃病。我们不建议过度矫正，避免随意给孩子贴上“口吃”的标签。
?正确方法一：正确示范法
以和蔼的态度、轻柔的语调，从容不迫地示范一句话，让孩子模仿。当孩子表达不流畅时，要耐心引导，一旦有进步，立即给予肯定和鼓励。同时，注意讲话要轻柔、吐字清晰、连续且匀速。
?正确方法二：唱歌朗读法
让孩子多听优美、流畅、活泼的儿歌或儿童故事，培养他们的语感和节奏感。与孩子一起唱歌、背课文、说儿歌，逐步引导他们掌握语言的节奏，然后过渡到自然的对话。
?正确方法三：缓慢对话法
在与孩子交流时，引导他们放慢语速，尤其是第一个字或第一句话。耐心倾听，不要急于插话或替代孩子的话语。回应时也用慢节奏，并尽量使用孩子刚才用过的词汇，以增强孩子的自信心。
????及时寻求专业帮助
如果孩子的语言发育期过后（如5岁以后）“结巴”情况仍然存在，就需要引起重视并及时寻求专业帮助。