早产儿康复训练的最佳时间是什么时候

27周早产儿基本脑瘫

　27周早产儿基本脑瘫，大家也都知道，一般孕妇都是需要十月怀胎之后，才能让宝宝健康的来到这个世界，在此期间孕妇在生活上也有很多地方需要注意，以下了解27周早产儿基本脑瘫。

　27周早产儿是会脑瘫的。因为早产儿的各个器官生长发育不够成熟，比足月的宝宝患脑瘫的几率高很多。但也不是所有的早产儿都会患脑瘫的。平时多观察宝宝。如果表现异常，建议及时到医院进行检查。

　 早产儿脑瘫是什么

　早产儿脑瘫指的是从胎儿到新生儿又或是婴儿期发病的由于脑损伤导致的综合症。主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常有不同程度的智能障碍、视觉、听觉、语言、行为、情感、心理等障碍。在早产婴儿中，早产儿脑瘫的高危因素还与心肺疾患、败血症、低钠血症、孕妇营养及感染等有关。

　 新生儿脑瘫的症状

　在新生儿期，小儿脑瘫的早期症状患儿表现出对周围一切都没有兴趣，反应很差，动作明显减少，就连吸吮能力都很差，经常出现呛奶。如果请医生检查，还会发现觅食反射、握持反射、拥抱反射等一些先天反射减弱，或根本不出现。

　 一周新生儿脑瘫的具体症状

　1、在醒着的状况时能凝视物体，并追随物体移动方向，尤对色彩艳丽的物体更简单体现出爱好。

　2、对光较活络，遇到强光影响会闭眼。听力极好，如在耳边轻声呼喊会把头转向发声方向，有时还会用眼去寻觅声源。

　3、触觉很活络，尤其是眼、口周、手掌、足底等部位，触之即有反响，会呈现眨眼、张口、缩回手足等动作。

　4、尽管运动多属无意识和不协调，但很爱动，近满月的新生儿被抱起时，头可维持极短时刻直立位，如把手指或玩具放入手掌心会抓得很紧，不容易松手。

　5、出世后即有与环境互动、与成人互动的才能，会追随大人说话或浅笑，会用哭叫引发大人的注意。

　我总结

　以上就是我带来的有关早产儿脑瘫是什么 新生儿脑瘫的症状全部内容，希望大家喜欢。

　 早产儿脑瘫早期症状

　早产儿脑瘫是指受胎到新生儿或婴儿期发病的、非进行性的脑损伤所导致的综合症。一般早产儿脑瘫的症状是很容易被察觉的，因为早产儿脑瘫的行为很怪异，和正常的婴儿区别还是很大的。简单而言早产儿脑瘫主要是表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常有不同程度的智能障碍、视觉、听觉、语言、行为、情感、心理等障碍。

　一般在早期我们就能看出早产儿脑瘫患儿和正常婴儿之间的区别，通常患上脑瘫的孩子会出现不同程度的运动功能障碍，有的孩子浑身绵软，无法坐起或站立；有的孩子全身肌肉紧绷僵硬，无法行走。

　脑瘫是一种在出生后1个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。可伴有智力低下、惊厥、行为异常或感知觉障碍等，并需要除外进行性疾病所致的中枢性瘫痪及正常小儿一过性的发育落后。而这类孩子长大后生活基本是不能够自理的，而且脑瘫往往是伴随着身体的多个方面发育不良，像是智能障碍、视觉、听觉、牙齿等发育等。

　 早产儿脑瘫早期症状明显吗

　早产儿脑瘫算是常见的一种疾病，那早产儿脑瘫早期症状明显吗？其实答案是肯定的，早产儿脑瘫和正常孩子之间的区别还是很大的，其实早产儿脑瘫主要可以从四个方面看出，一般脑瘫病儿存在以下四方面异常：运动发育落后、肌张力和姿势异常、主动运动减少和/或出现异常运动和反射异常，而这四个方面都是和孩子的运动挂钩的，所以我们大可以通过观察孩子的运动来观察其是不是脑瘫儿。

　1、运动落后和主动运动减少：一般正常小儿3个月时俯卧位时会抬头，仰卧位时有踢腿动作。但是脑瘫患儿很少有这些动作，和外人也不会有互动。

　正常小儿4～5个月时能主动伸手触物，而脑瘫患儿上肢活动很少。

　2、肌张力异常：脑瘫患儿比正常儿张力低或增高。

　3、姿势异常：脑瘫患儿经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，看起来像是“没脊椎骨”，不能自己左立。两腿夹紧，把尿和更换尿布困难等等。

　4、反射异常：正常小儿头部位置忽然放低有拥抱反射（如惊吓一样表现)，一般6个月以后消失，而脑瘫患儿不消失。还有其他各种反射异常。

　 如何判断早产儿脑瘫

　其实判断早产儿脑瘫和早期诊断早产儿脑瘫的症状其实没什么区别，主要还是从运动发育落后、肌张力和姿势异常、主动运动减少和/或出现异常运动和反射异常这四个方面入手。

　其实早产儿脑瘫征象可延迟出现和复杂的发育性质使早期确诊脑瘫有一定的困难。脑瘫儿童在新生儿时期在一定程度上是正常和健康的。由于伸肌张力过高，可使婴儿在俯卧位能提早抬头，下肢张力过高，5～6月前，表现为拉孩子坐位时，髋和膝关节伸展而站立起来，这时期正常儿只能拉到坐位。

　脑瘫是一种运动功能异常，是一种残疾。作为脑瘫的运动功能异常没有定量标准，没有早期能确定诊断的征象、影像学或实验室试验。脑瘫总是一个探测性诊断，因为肯定的证据是间接的，只是按某时期的行为和发育为依据。所以若是想知早产儿是否脑瘫，可以常常观察婴儿的行为，因为早产儿脑瘫患者和正常婴儿在肢体上的表现还是大不同的。一般可以通过观察其行为来判断其是不是脑瘫儿。

　 早产儿脑瘫如何治疗

　其实早产儿脑瘫按照现在来说其实早已经算不上是鲜见的病症了，而依照现在的医学发展，对早产儿脑瘫的治疗主要还是采取保守的治疗方式，因为早产儿脑瘫往往是由多种病因引起的，所以很多时候我们很难做到“对症下药”，而只能是进行笼统的治疗，而现在治疗早产儿脑瘫主要有药物治疗、综合康复治疗和神经靶向修复技术治疗，而这三种治疗方法的侧重点不同，但是都能或多或少改善脑瘫儿的症状。

　下面我们就试着分别了解治疗早产儿脑瘫的这三种方法。

　药物疗法：脑神经营养药、肌肉松弛药、活血药等。包括构筑和修复脑组织（细胞)的药物，如卵磷脂（包含磷脂酰胆碱、脑磷脂、鞘磷脂等)，能修复因外伤、出血、缺氧造成的脑细胞膜损害，保护神经细胞，加快神经兴奋传导，改善学习与记忆功能。

　综合康复医疗：如运动（体育)疗法，包括粗大运动、精细运动、平衡能力和协调能力训练；如爬行、有目的的指认（鼻、耳等)、训练抓物、持物、

　起坐、摇摆、扶行（背靠墙、面朝墙)、原地运动（弯腰拾物、抬脚训练、单脚独立、原地起跳)、行、跑；再如物理疗法，包括神经电刺激疗法、温热疗法、水疗法；还有作业疗法即能力训练，这种专门化的医院或诊所在城市也有了，经济条件好的家庭可以选择，但疗效一般。

　神经靶向修复技术：经靶向修复疗法使神经生长因子通过介入方式作用于损伤部位。激活处于休眠状态的神经细胞，实现神经细胞的自我分化和更新，并替代已经受损和死亡的神经细胞，重建神经环路，促进器官的再次发育。

　 早期早产儿脑瘫的治疗误区

　其实早期早产儿脑瘫病症发现得早，对于治疗就越是有帮助，但是偏偏很多时候却走入了治疗早产儿脑瘫的误区，从而错过了最佳的治疗时间，而这些对早产儿脑瘫儿的治疗是很遗憾的。

　其实早产儿脑瘫的症状主要是发生在肢体表达上，但是很多时候家长却很容易混淆这种解读，像是有的家长虽然发现孩子在半岁前有不明原因的哭闹、吃奶差、过于安静，以及受惊吓时出现身体打挺等现象，但只是简单地认为孩子年龄小，身体弱，是不是感冒了？或是消化问题，将问题导向正常孩子的常见病中去。

　而有些家长见到孩子翻身、趴卧、坐、立、走等运动发育落后于其他的正常同龄儿时，往往会简单地认为是早产原因造成的，孩子会随着自然生长发育慢慢地恢复，而一般是对此抱着观望的态度，或是发现小儿在运动中出现不正常的姿势时，常常以为是孩子骨骼与肌肉出现了问题而这也往往会让脑瘫儿错过较佳的治疗时间。

　而盲目求医也是治疗早产儿脑瘫的一大误区，很多时候一旦经过医生确诊孩子为脑性瘫痪时，家长往往最先采取的`态度是盲目地四处求医，盼望通过常规的“打针、吃药”来解除患儿的运动功能不良状态。殊不知脑瘫儿并不是“简单”的常见病，并不是一般的治疗手法就能完全治愈的。

　 早产儿脑瘫症状

　早产儿脑瘫症状有很多，比如运动落后、姿势异常、肌张力异常等，引起引起早产儿脑瘫的原因也是各种各样，多与心肺疾患、败血症、低钠血症、孕妇营养及感染等有关。早产儿脑瘫不仅给患者造成了很大的生活影响，也给家人和社会带来了很大的压力，但是早产儿脑瘫是可以通过药物治疗、康复训练、中医治疗、手术治疗等方法痊愈的。

　另外，家庭的护理对早产儿脑瘫患者的康复是很重要的，妈妈们应定期开窗换气来保证空气新鲜以达到预防早产儿脑瘫的目的。

　 早产儿脑瘫症状

　早产儿脑瘫是指受胎到新生儿或婴儿期发病的、非进行性的脑损伤所导致的综合症，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时伴有不同程度的智能障碍、视觉、听觉、语言、行为、情感、心理等障碍。早产儿脑瘫的高危因素还与心肺疾患、败血症、低钠血症、孕妇营养及感染等有关，下面我们一起来看看早产儿脑瘫症状还有哪些。

　1、运动落后和主动运动减少：正常小儿3个月时俯卧位时会抬头，仰卧位时有踢腿动作，而早产儿脑瘫患者很少有这些动作；正常小儿4～5个月时能主动伸手触物，而早产儿脑瘫患儿上肢活动很少。

　2、肌张力异常：早产儿脑瘫患者比正常儿张力低或增高。

　3、姿势异常：早产儿脑瘫患者经常有头向后仰，6个月坐位时后倒，两腿夹紧把尿和更换尿布困难等。

　4、反射异常：正常小儿头部位置突然放低有拥抱反射（如惊吓一样表现)，一般6个月以后消失而早产儿脑瘫患者不消失，还有其他各种反射异常。

　 引起早产儿脑瘫的原因

　早产儿脑瘫患者每年以惊人的数量不断增长，不但对家庭和患者造成了巨大的负担也给社会增加了压力，早产儿脑瘫是种脑部神经疾病要及时的治疗，否则就可能给孩子以后的生活造成困扰。家长们要及时掌握早产儿脑瘫的症状，及时的发现做好早期的治疗，这样可以减少疾病给孩子的危害和影响，那么引起早产儿脑瘫的原因是什么呢？

　1、母体因素引起早产儿脑瘫。母亲妊娠的年龄与小儿脑性瘫痪的发生有一定的关系，母亲年龄在25～34岁的产妇其小儿脑性瘫痪的患病率最低为0.092%，母亲年龄在40岁以上小儿脑性瘫痪的患病率最高为0.33%，母亲年龄不足20岁的小儿脑性瘫痪的患病率是25～34岁母亲组的两倍。

　2、胎儿宫内慢性缺氧引起早产儿脑瘫。胎儿期缺血、缺氧是引起早产儿脑瘫的病因，在胎儿期胎儿通过胎盘与母体子宫血流进行气体交换以获得氧气和排除二氧化碳，凡影响母体和胎儿间血液循环和气体交换的原因均可造成胎儿缺氧，而胎儿较长时间的缺氧会影响脑组织的发育引起脑损伤，轻度缺氧时母体多无明显症状，但对胎儿则会有影响。

　3、遗传因素引起早产儿脑瘫。近年来的研究认为遗传因素在脑性瘫痪中影响越来越重要，有明显产前因素的脑性瘫痪中1/6为遗传因素所致，虽然遗传因素不是脑性瘫痪的主要原因，但存在着与脑性瘫痪有关的易感因素。

　 如何治疗早产儿脑瘫

　孩子的身体健康永远是父母最关心的事情，如果早产儿患脑瘫疾病不及时治疗的话会给患者留下严重的后遗症，严重影响到孩子后期正常的生活。为了能减少疾病对孩子的恶劣影响，作为家长应该带着患儿及时的采取诊治措施以免造成严重的侵害，那如何治疗治疗早产儿脑瘫呢？

　1、药物治疗：在婴儿期可以辅助应用一些神经营养药物如谷氨酸、脑活素、脑复康等，病变一旦固定这些药物也就起不了作用。这时可以使用一些肌肉松弛药物如巴氯酚等，但这些药物不能长期使用以免造成运动能力低下及药物毒性蓄积等不良反应。

　2、康复训练：康复训练是早产儿脑瘫患者最重要的治疗方法，在早期治疗中尤为重要。通过康复训练可以使脑组织在不断的成熟和分化过程中，使被损害部分的机能得到代偿，从而使早产儿脑瘫患儿的运动功能得到改善。

　3、中医治疗：祖国传统医学的治疗方法主要为针灸和按摩。

　4、手术治疗：在脑瘫患儿的临床治疗中占有重要的地位，尤其是在各种非手术治疗无效时手术就成为重要手段。

　 早产儿脑瘫护理注意事项

　早产儿脑瘫是现在较多见的一种脑部发育障碍，它不仅给患者的健康成长造成阴影，还会给患者的家庭形成一定的负担。因此，早产儿脑瘫患者的及时治疗对其早些康复是很重要的，同时早产儿脑瘫患者的康复护理能有效的帮助患者尽快恢复健康，那么早产儿脑瘫护理注意事项有哪些？

　1、日常生活护理：搞好早产儿脑瘫患者的清洁卫生，定期洗浴并及时更换衣服、床单、被褥；室内保持空气新鲜，阳光充足，通风良好，温度适宜。定期用紫外线照射消毒，地面经常用消毒液拖檫保证早产儿脑瘫患儿室内的清洁卫生。早产儿脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便，故应有专人守护。

　2、饮食护理：需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物，对独立进食早产儿应进行饮食训练，在喂食时切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出以防损伤牙齿。喂食时应保持早产儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入，要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。

　3、功能训练：早产儿瘫痪患者大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变，如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。平时要给早产儿瘫痪患者丰富的语言刺激，鼓励患儿发声、矫正发声异常，并持之以恒地进行语言训练以增强患儿对社会生活的适应势力。

　 如何预防早产儿脑瘫

　爸爸妈妈都想生一个足月的健康聪明宝宝，但是早产也不是每个人都可以猜到的事情，有些早产儿特别容易患脑瘫，这也是现在临床中比较多见的一种现象。早产儿脑瘫几率之所以会这么高是因为早产儿大脑还没有发育成熟，受到损伤的几率也是非常高的，因此导致了早产儿脑瘫几率的升高，该如何预防早产儿脑瘫呢？

　1、实行婚前保健：对准备结婚的男女双方进行性卫生、生育和遗传病知识的指导，有关婚配、生育等问题的咨询及男女双方可能患影响结婚和生育的疾病进行医学检查，提出医学意见。

　2、正确对待腰椎穿刺：腰椎穿刺抽取少量脑积液用于检查以了解疾病的性质和病情，为正确诊断和治疗提供依据从而减少颅内疾病后遗症的发生，为此家长应密切配合，共同为患儿的健康负责。

　3、搞好孕期保健：定期产前检查，增加营养，防止感染性疾病的发生等。

人学习语言有一个最佳时期，人的言语获得1 3岁最为旺盛，7岁以前为获得最佳时期，7 12岁大脑的可塑性明显减低，12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从生后就开始，3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应，3个月以后听觉迅速发育，有意义的听觉行为逐渐形成发展。语训可以去专业的机构会有专家给出有针对的方案，希望我的回答能帮助到你

你好，0至7岁都是孩子听觉、语言以及智能发展的关键时期，建议是要接受语训的，对于孩子的发音纠正会更好，至于语训的时间，需要根据孩子各方面的评估情况最终确定。语训可以去专业的机构会有专家给出有针对的方案，希望我的回答能帮助到你

0至7岁是小朋友听觉、语言以及智能发展的关键时期，对小朋友的发音纠正会更好，什么时候开始语训，建议去专业机构咨询有关专家，根据小朋友各方面的综合评估给出有针对性的语训方案效果会更好。

0-3岁时小儿语言发展迅速的阶段，建议可以去语训机构进行咨询了解，根据孩子的发音情况可以选择针对性的语训方案。

你好，按原则来说儿童在选佩助听器后应该到正规的语训机构进行3个月~1年的康复训练，这样可以使患儿在较短时间达到至好的预后。

聋儿康复教育有两大任务，一是启蒙，一是发展。家庭康复训练是完成这两大任务的最佳途径。家庭训练的优势在于，可以不受时间和空间的限制，就地取材，训练刺激量大，从而最大限度地挖掘聋儿"听"、"说"的潜能，取得明显的训练效果。 首先，为了训练聋儿理解"说的是什么"，家长可选择日常生活中使用频率最高的词汇，用"直读"或模仿的方法，鼓励聋儿多说多听，增大语言的刺激量，逐步使聋儿由被动接受到主动辨别。　　其次，在大量"听"、"说"的基础上，可采用实际操作、 游戏 的形式，让聋儿学会应用语言；用提问的方式让聋儿学会思考问题、表达问题；用反差对比的方法让聋儿对语言产生理解记忆。家长应善于抓住随机情景，如做饭、吃饭，与他人往来， 游戏 活动等等，让聋儿反复练习，使语言同感受融合起来。 第三，聋儿康复机构应对家庭康复训练给予技术支持，对家长进行培训，解决家长在训练中出现的各种问题，并帮助家长制订训练计划，评估训练效果。

人学习语言有一个最佳时期，人的言语获得1 3岁最为旺盛，7岁以前为获得最佳时期，7 12岁大脑的可塑性明显减低，12岁以后就逐渐接近成人。听觉发育从生后就开始，3个月以前多属皮质下中枢控制的听性反应，3个月以后听觉迅速发育，有意义的听觉行为逐渐形成发展。建议去专业的语训机构咨询，听从专业老师的建议。

小儿初次佩戴助听器后，语训就正式开始了。家长在语训时的原则：语训顺序一定要按照以下正常孩子的发展过程来：听觉感知-言语认知-言语发晋（开口说话）-词语积累-用短句表达语言-语言交际-矫正口齿。

一 、听觉感知： 家长首先要给孩子创造一个有声环境。初期以家里的各种声音、轻音乐、家人说句子为主。家长可以在孩子玩时放些轻音乐，音量开到家长觉得舒适的位置。孩子对什么感兴趣，家长要用语言说出来，千万不要因为孩子没有回应，就没耐心做下去。这个阶段是孩子听觉察知阶段，不会作反应，因此家长要耐心、持久地说，不能急于求成，否则挫败感很强。这个阶段孩子还开始为开口说话做准备，要做舌操和气息练习。这个练习贯穿整个语训阶段，需要家长每天给孩子做1次，目的是锻炼孩子的舌头灵活度，以及学会控制气息。

二、言语认知： 孩子玩什么，对什么感兴趣，家长就用语言描述出来。等言语刺激积累到一定程度，孩子就会明白他所玩的东西是什么了。比如孩子在玩小 汽车 ，您可以说’“宝宝，这个是个玩具小 汽车 ，你看它是蓝颜色的，它有4个轮子， 4个窗户，前面坐的是司机，宝宝和妈妈坐后面。宝宝长大了也要开 汽车 好不好”。孩子玩一次家长说一次。切记不要单调地说“宝宝， 汽车 、 汽车 ......”这样孩子无法理解和记忆。要想记忆和理解一个东西，获取的信息越多越容易。

三、言语发音： 为了让孩子顺利地开口说话，家长需要对孩子进行呼吸、节奏、发音器官等方面进行有意识的训练。大多有听损的孩子的发音器官都没受损，只是缺乏锻炼，不懂得如何发音。发音训练主要两大块，其一，锻炼孩子舌头的灵活度，此时孩子发音不清，家长要以鼓励为主，让孩子伸舌、做舌操、舔东西等；其二，锻炼孩子如何控制我们的气息，如吹东西、吹纸片等。发音训练需要每天进行，时间贯穿整个语训阶段。通过发音训练和言语认知后，孩子就可以开口说话了。

四、词语积累： 佩戴儿童助听器开口说话后，词汇量的积累非常快速。这个阶段要让孩子多认知自然界的东西，多说话。说的不清楚千万不要太在意。这个阶段的目标，就是让孩子的词汇量最好能达到比他实际年龄小一岁小朋友的水平。听力损失轻度或中度可以和同龄孩子相当，极重度可以和实际年龄小两岁相当。

五、用短句表达语言： 这个阶段尤其是1-3岁的孩子要注意短句数量积累，不要太过苛求清晰度。家长多和孩子说故事，也可让孩子多听些故事CD。让孩子多用耳朵听，不能靠看电视来达到目标。

六、语言交际： 多带孩子参加一些日常活动，比如看电影、聚餐、 体育 运动等。绐弦子读小故事并让孩子尝试复述，说给别人听，也可以找些文章、诗句让孩子大声朗诵。

七、口齿的矫正： 这个时候孩子可能已经4-5周岁了，有些词汇可能说得不清楚，需要纠正。对于家长怎么说，孩子都说得不清楚的词汇，需要结合口型和舌头的摆位来纠正。家长要时刻关注孩子口齿，说得不清楚就让孩子再清楚地说一遍，说对了给予奖励，一直纠正到孩子的发音习惯改过来。

以上这七个步骤中的每个步骤绝不是独立进行的，而是一个连续的、交叉的过程。语训最核心的康复原则是：尽早康复，给孩子创立个好的聆听和语言环境，掌握有效的训练方法，定期对效果进行评估，然后根据结果制定训练计划，过程中充分发挥家长的作用。

小儿初次佩戴助听器后，语训就正式开始了。家长在语训时的原则：语训顺序一定要按照以下正常孩子的发展过程来：听觉感知-言语认知-言语发晋（开口说话）-词语积累-用短句表达语言-语言交际-矫正口齿。

小儿初次佩戴助听器后，语训就正式开始了。家长在语训时的原则：语训顺序一定要按照以下正常孩子的发展过程来：听觉感知-言语认知-言语发晋（开口说话）-词语积累-用短句表达语言-语言交际-矫正口齿。

按正常的孩子来说，生长发育规律应该是：三翻六坐七滚八爬，但是也并不是说每个孩子都遵循这样一个严格的规律，有些孩子可能在成长的过程中比起同龄的孩子来说晚上一步，但是如果没有什么发育上的异常的话，一般也不需要过于担心。　　但是对于早产儿来说，由于其出生的时候身体器官发育的不够成熟，所以很容易出现一些发育风险，比如运动障碍，到了该会坐的时候不会坐、该会走的时候不会走，这就需要家人注意了。　　八个月的宝宝不会爬也很常见，并不是说就一定是疾病导致，也可能和一些外在的因素有关，比如天气的原因给宝宝穿的比较厚，这样就妨碍了宝宝的运动能力，还有一些家长没有合理的 教会宝宝进行爬这样一个动作，这样也有可能导致宝宝八个月还不会爬，还有就是一些肥胖的宝宝，就显得比较的笨重，运动方面略显落后。　　爬行对孩子来说，幷不是轻而易举的事情，有些孩子不爱活动，更要努力训练。训练爬行时，先让孩子趴下，成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，家长把宝宝的腿，轻轻弄弯放在他的肚子下，在宝宝的面前，放些会动的、有趣的玩具，如不倒翁、会唱歌的娃娃等，促进宝宝主动的爬行。　　不过如果说你的宝宝是属于早产儿，而且纠正月龄已经满八个月了，还不会爬，甚至没有这方面的意识，另外发现宝宝还存在一些其他方面的运动障碍的话，就需要给宝宝做一个功能测量，如果属于发育落后的话就需要尽早的干预，一般早产儿在2岁之前经过合理的康复训练就能追赶上正常的足月儿。

早期干预的好处有哪些呢?早期干预是指一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动，它用于发展偏离正常或可能偏离正常的5-6岁以前的小儿。通过这种措施，可望使这些儿童的体格、运动、智力、语言、行为能有所提高，或赶上正常儿童的发育。

早产儿体格训练有什么规律?

人的体格发育是受神经系统影响的，体格训练也可促进身心的全面发展。促进早产儿的体格发育一个主要方法是增加其全身活动，这不仅能促进早产儿的生长发育，增加其肢体灵活性，还可以促进其智力发育。

早产儿的体格训练也应该遵循小儿动作发育的规律：如动作发育是由上而下的，先会擡头后擡胸，先学会坐、再会学站和走;肢体活动也是由近到远，如先擡肩、伸臂，再双手握物而至手指取物;行为也是由不协调到协调、由泛化到集中的;动作由粗到精细，先发展擡头、坐、站、走等大动作后才有手指摘物、脚尖走路等细动作;先有正面动作后再会反面动作：如先会抓东西才能放下东西，先会向前走后才会向后退，最后再协调平衡全身所有的动作。

早产儿的体格训练还要参照矫正月龄，尽管有许多理由给予孩子更多的训练，但还是应该根据早产儿的不同年龄，不同的发育情况，选择合适于自己孩子的运动。如当孩子到了矫正8个月的年龄但还不能支撑身体时，就不能强迫他去爬行。

3个月足月宝宝的运动情况

宝宝3个月的时候，让他趴在牀上，他已经能够比较稳地擡起头来。如果抱着他坐在大人怀里，或让他靠着某样东西坐着的时候，他的头部几乎不会下垂了。

坐姿：坐，对新生的宝贝来说可是个高难度的动作，几乎不可能完成。即使到了1—2个月，坐起来时身体依旧是完全屈曲的，小脑袋无力地耷拉在胸前。只要一松手，那个小小的身体就会左右倾倒，那是因为身体还不能控制头部。即使到了3个月时，情况也只是稍有好转，坐着时背呈弧形，头可以擡起几秒钟，虽说确实有些短暂，但却是很重要的一步，因为那意味着人体脊柱的第一个弯曲——颈曲开始形成!

仰卧：刚刚出坐的宝贝在仰卧时，虽然屈肌仍旧处于紧张状态，但比俯卧时要松弛得多。只要给自己一些力量，身体就可以向两侧转动一点。仰卧的一个优势是可以让小手有机会发展一些动作，所以我们经常能够看到宝贝在仰卧时做些手握拳的动作或当头转动时将拳头放入嘴里等动作。一旦长到3个月大，宝贝就能凭着之前的锻炼，顺利地从握拳发展到握物，手与嘴接触，并企图把他看到的任何东西都抓过来。

俯卧：新生的宝贝在俯卧时，屈肌紧张成一团，双手双脚蜷曲在还稍显瘦弱的身子下面，头稍稍偏向一边。你若是不碰他，他会那样静静地待好久，仿佛在积攒力气。随着宝贝的成长，3个月时，同样的动作宝贝已然做得颇有样子了。首先是肘部支点发生了变化，会凭借着它们向前移动身子，给肩膀以有力的支撑。腹肌和背肌也能够协调配合运动了，尤其是那颗骄傲的小脑袋，可以在中线擡起90度，这一动作简直就是挺胸和坐的前奏。

如何给早产儿进行锻炼呢?

早产儿触觉感受会相对迟钝，需要反复 *** 才能赶上正常儿。对早产儿的触觉训练最好从新生儿期即开始，通过被动的抚触给予孩子增加触觉的感受。

爬行训练：不会走或行走姿势异常的孩子要从爬行开始训练，爬行是行走的基础，爬行训练有斜板爬、俯爬、障碍爬、膝手爬等。通过四肢及头部、手掌、脚掌、小腿内侧的活动，促进其正确运动的出现，纠正错误的运动姿势并改善其感知觉，这是治疗早产儿运动发育迟缓及运动障碍症的主要方法。在婴儿发育过程中爬行是一项能够促进智力及体格发育的好运动，爬行可使全身肌肉得到锻炼，爬行有利于婴儿脑损伤的康复。

早产儿生活能力的训练：当孩子有了一定的行为能力时，可以训练孩子一些生活自理能力，如训练孩子吃饭、穿衣、拿东西、放东西、游戏等，这不仅是运动，也是智力开发，动手对大脑有好处。不要认为孩子不能做，应该相信他一定会做到。