新生儿智力评估怎么做

早产儿智力检查是保障孩子健康成长的重要环节。本文将为你揭秘早产儿智力检查的相关知识，帮助你更好地了解这个过程。
?高危因素需注意
新生儿期无需进行智商测试，但若有导致智力低下的高危因素，可进行相关检查以初步排除潜在疾病。例如，头颅CT和B超有助于排除颅内出血、脑发育异常和缺氧脑病等问题。同时，脑电图检查可排除癫痫等疾病。但这些检查需结合患儿的具体表现来进行诊断。
?行为评分测定
对于足月儿，出生后3-7天、12-14天和26-28天可以进行新生儿20项行为评分测定，以评估行为是否正常。如果不正常，应及时干预。然而，这些评分只能作为参考，并且进行测定的医生需经过专业培训。
?定期体检
孩子正处于生长发育的关键期，具有很大的可塑性。为了及早发现问题并采取相应措施，建议定期带孩子前往正规医院进行体检。

　　宝宝出生后，爸爸妈妈除了为宝宝的健康成长担心，还有一个就是宝宝的智力问题。对于婴儿期的宝宝来说，新生儿在医院中的智力筛查也只对于宝宝正常发育水平以及能力而言。那么，爸爸妈妈在家中如何给宝宝做个简单的?智力测试?呢?下面我为你整理适合婴儿的智力测试方法，希望能帮到你。

　　1-12月婴儿的智力测试

　婴儿1个月的智力测试方法

　　大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。

　　精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。

　　适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。

　　语言：自己会发出细小声音。

　　社交行为：眼睛跟踪走动的人。

　婴儿2个月的智力测试方法

　　大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直短时(5秒)。

　　精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻

　　适应能力：立刻注意大玩具

　　语言：能发出a、o、e等元音

　　社交行为：逗引时有反应

　婴儿3个月的智力测试方法

　　大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳

　　精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒

　　适应能力：眼睛跟红球可转180度

　　语言：笑出声

　　社交能力：模样灵敏、见人会笑

　婴儿4个月的智力测试方法

　　大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻

　　精细动作：摇动并注视拨浪鼓

　　适应能力：偶然注意小丸、找到声源

　　语言：高声叫、咿呀作声

　　社交行为：认亲人

　婴儿5个月的智力测试方法

　　大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾

　　精细动作：抓住近处玩具

　　适应能力：拿住一积木注视另一积木

　　言语：对人及物发声

　　社交行为：见食物兴奋

　婴儿6个月的智力测试方法

　　大运动：俯卧翻身

　　精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木

　　适应能力：两手同时拿住凉快积木、玩具失落会找

　　语言：叫名字转头

　　社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的脸

　婴儿7个月的智力测试方法

　　大运动：独坐自如

　　精细动作：把弄到小丸(直径约0.5公分)、自己取积木，再取另一块

　　适应能力：积木换手、伸手够远处玩具

　　语言：发da-da、ma-ma无所指

　　社交行为：对镜头有游戏反映、能分辨出生人

　婴儿8个月的智力测试方法

　　大运动：双手扶物可站立

　　精细动作：拇指、无名指捏住小丸(直径：0.5cm);手中拿两个积木，并试图取第三块积木(正方形，边长2cm)

　婴儿9个月的智力测试方法

　　大运动：会爬、拉双手会走

　　精细动作：拇指、食指捏住小丸

　　适应能力：从杯中取出积木(正方形，边长2cm)、积木对敲

　　语言：会欢迎、再见(手势)

　　社交行为：表示不要

　婴儿10个月的智力测试方法

　　大运动：会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走

　　精细动作：拇指、食指动作熟练

　　适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木;找盒内的东西

　　语言：模仿发语音

　　社交行为：懂得常见物及名称、会表示

　婴儿11个月的智力测试方法

　　大运动：扶物、蹲下取物;独站片刻

　　精细动作：打开包积木的纸

　　适应能力：积木放入杯中;模仿推玩具小车

　　语言：有意识的发一个字音

　　社交行为：懂得?不?;模仿拍娃娃

　婴儿12个月的智力测试方法

　　大运动：独自站立稳;牵一只手可以走

　　精细动作：试把小丸投入小瓶，全掌握笔留笔道

　　适应能力：盖瓶盖

　　语言：叫妈妈、爸爸有所指;向他/她要东西知道给

　　目前各国都有很多种智力测验和智力量表，有测综合性能力的，也有测单方面能力的，如动作发育、记忆、思维发育等。如果父母发现孩子出现动作或语言发育落后于同龄孩子，都会想到去医院进行智力测验，以测验的结果反映当时孩子的智力水平。

　　 筛查性智力测验

　　目前我国常用的智力测验方法有筛查性和诊断性智力测验。不管是哪一种，都是一对一的测试，并在测试过程中观察幼儿的反应、情绪等因素。其中，筛查性智力测验是一种较简单、快速、通用、经济的方法，可在较短时间内筛查出生长发育或智力方面有问题的孩子，较为常用的方法有：

　　*丹佛婴儿发育量表(简称DDST)：这个方法主要测试幼儿的个人、社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的幼儿。

　　*学前儿童能力测试(简称50项)：50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4～7岁幼儿。

　　*图片词汇测试(简称PPVT)：是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。用此方法可测定儿童对词汇的理解能力，适用于4～9岁的儿童。

　　*绘人试验：适用于4岁半～9岁儿童，要求儿童按照自己的想象绘出一个人的全身像。可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

　　 诊断性智力测验

　　我国常用的诊断性智力测验有比奈测验量表、韦氏幼儿智力量表、瑞文推理测验、盖瑟尔婴儿发育量表、蓓雷婴儿发育量表等。诊断性测试法测试的时间较长，测试面广，测试后给智商打分，结果较可靠，对医生诊断参考价值大。

　　比奈测验量表适用于2-18岁，主要测量词、记忆、推理、空间知觉等方面的能力;韦氏儿童智力量表(WISC-R)适用于6-16岁，全量表共有12种测验，包括常识、类词、算术、词汇、理解、数字广度、填图、图片排列、积木、译码、拼图及迷宫图片，分别测量语言能力和操作能力。该量表是目前广泛采用的智力测验量表。

　　 测验的目的

　　有些传统的智力测验方法很显然是把智力的概念狭义化了，它只是测出了智力的某一部分，也许并不是很重要的部分。智力测验是为了寻求一种能将真正的心智缺陷儿童及由其他原因造成的学业不良的'儿童区分开的方法，其目的是帮助和保护儿童。

　　我们反对对幼儿进行传统的智力测验，但并不是反对所有的测验，如果方法正确，把握得当，对幼儿进行恰当的评估、测验是有一定积极意义的。在具体的情境下对儿童进行观察、测验，是为了更好地帮助他们，让他们得到全面的发展，使他们成为完整的儿童。