孩子多动症该怎么治疗

多动症的孩子没有办法静下心来做事，家长对于孩子这种情况也是十分着急的，只能家长早发现早治疗，才可以让孩子健康的成长。那么孩子得了多动症之后，要怎么治疗呢?
多动症的孩子应该怎么治疗
1、行为治疗。以“学习”为原则，改善非功能性或非适应性行为。当孩子出现对别人有攻击性的语言和行为的时候，家长及时纠正孩子的错误行为，用新的有效行为来代替不适当的行为模式。
2、药物治疗。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物，药物能改善注意缺陷，降低活动水平，可以一定程度上提高孩子的学习成绩，但是家长要根据医生所说的量给孩子进行服用，作为辅助治疗。
3、心理治疗。家长要抓住孩子心里发展的特点，根据孩子的特点进行管教。找出孩子的优点和缺点，进行奖励和惩罚制度，适当对孩子进行鼓励，帮助孩子建立好的生活习惯。
4、培养孩子的自制力。在日常生活中，家长要提高孩子的认识，告诉孩子什么该做什么不该做，让孩子学会判断自己的行为是对还是错，让孩子养成良好的行为习惯。

孩子坐不住、小动作多，有可能多动症行为。本文将介绍多动症儿童的治疗方法，帮助家长和老师更好地了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法。
????心理行为治疗
对父母及教师进行咨询，让家长和老师了解疾病性质和适合多动症儿童的教育方法，配合医师进行治疗。解除孩子在学习和家庭等方面的精神压力，进行自信心训练，恢复自尊心，加强自控能力训练。对孩子完成规定学习任务和表现良好的行为要及时给予奖励，不能嘲笑、歧视和打骂孩子；要发现孩子的特长和爱好，正面诱导，发挥特长。
?感觉统合训练
是近几年兴起的心理行为训练方法，通过训练，促进大脑各个部位功能的统合，从而增强孩子的注意力、动作协调等方面的能力。据统计有效率可达85％以上。
?脑电生物反馈治疗
通过训练增加与注意力有关的脑电波，从而改善孩子的注意力。
?学习能力训练
对孩子的注意力、逻辑思维、想象能力、记忆能力、学习方法等进行针对性的训练。

多动症儿童治疗方法:

一、药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩。短期内改善患者与家庭成员的关系。一般使用中枢兴奋剂，一线治疗药物目前国内主要是哌甲酯及其控释片。

二、心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式，患儿一般与同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。通过心理治疗，能使患儿学会适当的社交技能，用新的有效的行为来代替不适当的行为模式。

三、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定。有效的避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式，鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为。

四、行为管理和教育。教师和家长需要针对患儿的特点，进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法。恰当运用表扬和鼓励的方式，提高患者的自信和自觉性。

疾病治疗
多动症的病因、表现及诊断如此复杂，当然治疗时也需要综合治疗。合理选择最佳治疗方法和是非常必要的。目前ADHD的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗，脑电生物反馈治疗等，其中药物治疗是首选。研究认为，药物治疗为主，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略
药物治疗
药物治疗包括中枢兴奋剂、抗抑郁药、抗高血压药和去甲肾上腺素再摄取抑制剂。从中医的角度来看，儿童肾阴不足，虚火上升，烦躁不安，故有发育期的阴常不足，阳常有余，可引发儿童多动症。因此，滋阴补肾健脑才是治疗儿童多动症的中药药物也很多，但是，缺乏科学的方法验证其疗效。
（1）中枢兴奋剂：为首选药。主要用于6岁以上患儿，可减轻多动、冲动，改善注意力。常用：① 哌醋甲酯（Methylphenidate），。该药有效率为75-80%。② 匹莫林，因为有增加急性肝衰竭的风险，已不再推荐使用。
近十年来越来越多的研究和报道显示，长效、缓释或控释哌甲酯疗效更持久，更稳定。有替代传统速效哌甲酯的趋势。
（2）选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂：托莫西汀。托莫西汀是一种选择性去甲肾上腺素重摄取抑制剂（SNRI）。该药是第一种被批准用于治疗注意缺陷多动障碍（ADHD）的非兴奋型药物，国外已经有3-4年的使用经验，国内也已有近2年的使用经验，临床实践表明，该药治疗ADHD的疗效与哌甲酯相当，副作用不明显。目前也是主要治疗药物之一。
心理社会性干预性治疗
包括行为治疗、学习辅导、家庭治疗和医护配合等方法。多数治疗方法都须要专业人员完成，以家庭治疗为例：
家庭治疗：从系统论观点分析，孩子作为家庭系统中的一员，孩子出了问题，反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。同时，家里有多动症患儿，也常常会导致大人之间的关系紧张。因此，在采取积极的防治措施时，必要时其他的家庭成员也要接受咨询。接受咨询可以使父母学会理解、同情对方，能够相互学习、相互安慰。家庭治疗的目的在于：①协调和改善家庭成员间关系，尤其是亲子关系；②给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法，并用适当的方法对患儿进行行为方面的矫正。
父母培训
通过培训，教给父母如何管理子女行为的方法。给家长解释ADHD儿童产生对抗行为的原因，指导如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，更好地对其行为做出适当反馈。父母培训可创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示他们具有良好行为的能力。
社会能力训练
包括社会技能、认知技能和躯体技能训练。帮助ADHD儿童学会实际社会技巧、正确对待他人、解决好人际关系、相互学习、接受奖励或批评, 处理挫折和恼怒等方法。该方法对ADHD 的远期疗效较好。