孩子会不会是脑子有问题

2023-05-09 22:22:18

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如何帮助孩子提高学习成绩
从技术角度讲，学习成绩不理想只有一个原因：不会学习。
提高学习成绩是我们很关心也很重视的一个目的和希望，如何实现这一点，首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。
构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。
让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显而易见，保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的！
我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。
为了更好地说明这个问题，让我们从一顿早餐说起。
母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐,早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。
另外一个主妇也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。
在这个案例中，我们还没有特意强调时间的危机感，只是说明了在结果相同的情况下，操作顺序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键因素，后果可能就是不能完成。
可以看出来，不同的设计，将导致结果和效率的不同，为什么许多上了初

2023-05-09 21:21:08

问：我的孩子上初一学的东西老不会是不是智商有问题
答：您的孩子绝对不是智商问题，因为正常孩子的智商都差不多，孩子学不会的主要原因可能有三个：
一是上课时脑子溜号了没注意听讲，老师讲的什么自然不很清楚，绝大多数孩子都是这个问题。二是学习方法有问题，要引导孩子预先温习内容，把不懂得问题记下来，上课时特别留意老师对这问题是咋讲的。
三是家长辅导不及时，基础没打好。建议跟孩子好好谈一次，查清原因，对症下药。
另外，家长要注意两个问题：
1、要注重培养孩子的学习兴趣，办法很多，可上网查一下。
2、要增强孩子学习的紧迫性，告诉孩子初中是打基础的阶段，学习不努力将来很难考上大学，在中国文凭就是招牌的国度里，没文化就等于没工作。
3、要及时发现孩子学习进步一面，坚持以表扬鼓励为主，批评为辅的原则教育孩子。
可到百度搜“天田新异”，我的博客里有许多教育指导孩子学习的博文。