孩子是不是多动症

2023-05-10 11:11:33

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孩子是不是多动症，家长不能盲目的去判断，要经过一系列科学的综合评价，一般来说，多动症孩子有以下的表现:
第一，表现多动，顾名思义就是活动过多，这类孩子的行为动作，不分场合明显增加，很难安静下去。有时候做事就比较显得特别有头无尾或者是有始无终。
上课的时候，习惯东张西望，不听老师讲话或者老是捣乱，玩铅笔头或者橡皮。
第二，就是注意力缺陷，注意力障碍，这种注意力障碍的表现是容易分心，比如说他很难长时间的去集中精力干一件事情，一般这类孩子学习成绩不会特别好，比如说家长或者老师在这段时间对孩子管得严一些，他的成绩就会比较容易好，或者比较稳定。
但是，但凡只要稍微放松一些，这些孩子的成绩马上会拉下来。
第三，表现就是学习困难，像多动症的孩子，因为他注意力障碍，因此，他学习效率会很低，常常伴有认知障碍，比如说他做作业或者答题时容易漏题，没有读懂这个题目的意思，因此答错了。
其实，这个孩子可能是会的。另外像写作业的时候，比如b或者p，他经常会弄混，就表现出一种马虎的表现，或者抄字的时候容易出现错字。
另外，多动症的孩子还会表现为一种情绪的不稳定，经常容易冲动，和别的孩子发生冲突，稍有不慎的时候，他就会大发脾气，哭闹，打人或者打架，破坏物品。
有的孩子甚至出现逃课，说谎，离家，出现这种严重的情况。

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如果孩子贪玩好动，性格外向，喜欢表现自己，或者说非常调皮，经常这里摸摸那里看看，还喜欢摔东西，又或者把家里搞得乱七八糟的话，大人们就会给宝宝贴上“多动症”的标签。

但事实上是，大部分孩子贪玩、好动，并不一定都是“多动症”。
好动贪玩不等于多动症

1、患有多动症的孩子，在任何的环境和场合下都会表现得多动，且难以控制自己，常表现出与年龄和发育水平不相称的行为。

注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

而调皮好动的孩子，如果将他们放在陌生的环境，他们能控制自己的行为，只有在熟悉了环境后才会表现出活泼

2023-05-10 10:10:23

（一）多动症或注意障碍的原因

对于多动症或注意障碍的原因，迄今为止似乎还不能十分肯定。

但有三种可能性是存在的。

第一种是遗传方面的原因。某些儿童因遗传产生了较强的活动倾向和更经常改变注意的素质和气质或意向。持这种观点的依据是，儿童几乎总是在他们刚会运动就表现出差异。

第二种是妊娠和分娩方面的原因。据调查，大部分在妊娠和分娩期间受到脑损伤或中枢神经系统损伤的儿童，表现为活动过度和注意力涣散。这个事实指出，过度活动和注意涣散的儿童反映了其大脑的差异，或其他生理问题。

第三种是家庭和其他社会环境方面的原因。父母或教师也许意外地为儿童创设了过度活动的条件或环境，比如：过于严格的纪律要求往往会产生相反的结果，长时间的看电视也会导致多动儿童。

（二）多动症或注意障碍儿童的现实问题。

多动症或注意障碍儿童往往引起父母和教师的担心，几乎多数的父母和教师认为，儿童的活动水平是他们注意的主要方面，并指出过度活动者主要是男孩。多动症或注意障碍儿童在某些情况下存在更多的现实问题。如：参加一些活动，多动儿童很难坚持到底，他们或者在活动中做一些其他事情，或者干脆溜掉；在课堂上，这些儿童随便跑到座位以外，他们不但影响了自己，也影响、干扰了他人。由于他们的多动，他们往往学习成绩落后，人际关系也较差。

虽然在学龄初期，很多儿童看起来似乎超量活动，但只有少数足以引起专家的注意，这少数人的表现是：第一，显然在不合适的场合发生多动和注意涣散，比如表现在马路上行走和坐下吃饭时；第二，成人无论如何也不能制止他们的活动；第三，他们总是以同样快的速度做事情，甚至他们自己想慢下来时也无法做到，比如画画；第四，他们的注意力高度分散，连交友都困难。

（三）对于多动症或注意障碍儿童的治疗

因为对于导致活动过多症或注意障碍的原因尚不确定

，所以很难对症下药地去治疗。有人主张用药物治