多动症会有哪些表现阿？

儿童多动症又称注意缺陷多动障碍(ADHD)是一类颇为常见的儿童行为问题，约占儿童心理专科门诊一半以上，患病率6.04%一般男孩多于女孩，常发生于7岁以前，但一般到了三、四年级才引起家长和老师的注意。最近的研究发现多动症可分为注意障碍为主型和多动/冲动为主型。那么，下面专家就已经为您详细介绍了。 1、活动过度：多动症的表现大多始于幼儿早期，进小学后表现显著。上课时小动作不停，撕书，把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗，常与同学斗殴。 2、注意力不集中：学习时不专心，上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。 3、多动症的表现情绪不稳，冲动任性，会无故叫喊，无耐心，做事急匆匆。 4、学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。 以上专家已经为您详细介绍了，相信你对

儿童多动症又称轻微脑损伤综合症，以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为：
　(1)注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，东张西望或走神开小差等。
　(2)活动过多．多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。
　(3)
冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。
　(4)学习困难、多动症儿童虽然智力正常，但都表现出学习困难．记忆辨别能力差、常把“b”写成“d”或把“6”写成“9”等，学习成绩低下。有的智力很好，但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级．
　(5)精细及协调动作困难，多动症儿童动作笨拙，如系钮扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。
　(6)神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

　　多动症症状：

1、多动-冲动型

（1）多动表象：大多开始于幼儿早期，以多场合性、持续性、难以自控为特征。大 运动多，如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤；小动作多，如口、 手、脚多动；语言过多，如多话、插话、好争吵。

（2）冲动表现：在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应，缺乏克制，以 至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心， 对挫折的耐受力差，爱招惹 别人，易于他人产生冲突，难以接受规则和约束，情绪冲动，好发 脾气，急躁。

2、注意缺陷不伴多动（ADD）

（1）注意缺陷：注意力的选择、维持、转移发生障碍，主动注意力差，被动注意力尚可 ，如看电视、玩电脑。维持有效的注意力差 注意缺陷：

（2）注意短暂： 易受到环境影响而分散，如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、 粗心大意、丢三落四。

3、注意缺陷伴有多动（ADHD）

同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍，这两方面障碍可以是同时独立存在，也可以是 一种障碍引起另一种障碍。