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生长发育遵循什么规律

时间: 阅读:13450
生长发育遵循什么规律
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健康管理师

健康管理师

2025-10-21 16:54:50

生长发育遵循的是从小到大,从低到高,从细到粗这样的规律性,但是每个孩子的生长规律是不一样的。孩子在生长发育中有两个比较增长迅速的阶段,一个是刚出生到两岁,一个是青春期,在这两个阶段,家长可以对其进行辅助性的帮助,例如补钙、运动等等,来增加还孩子的身高。

最新回答共有5条回答

  • 祝由师
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    2024-03-15 22:22:36

    人的生长发育指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的一重要特点。生长是指随儿童年龄的增加,身体和各器官、系统的长大,可有相应的测量值来表示生长的量的变化。生长主要以形态变化来体现。生长是发育的物质基础。生长的变化可用来评价发育。发育是细胞、组织、器官功能上的分化与成熟。生长和发育二者密不可分,共同表示机体的动态变化。生长的量的变化可在一定程度上,都遵循人类共同的规律性。

      (一)生长发育是一连续的过程,又有阶段性整个儿童时生长发育不断进行,但各年龄阶段生长发育有一定的特点,不同年龄阶段生长速度不同。第一年为生后的第一个生长高峰,第二年以后生长速度逐渐减慢,至青春期生长速度又加快,出现第二个生长高峰。

    (二)各系统器官发育不平衡各器官、系统发育顺序遵循一定规律,有各自的生长特点,以适应环境的变化。各系统发育速度的不平衡与其在不同年龄的生理功能有关。

      (三)生长发育的一般规律生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是:先抬头、后抬胸,再会坐。立、行(从上到下);从臂到手,从腿到脚的活动(近到远);从全掌抓握到手指拾取(从粗到细;)先画直线后画圈、图形(简单到复杂);先会看、听、感觉事物,认识事物,发展到有记忆、思维、分析、判断(低级到高级)。

     (四)生长发育的个体差异儿童生长发育虽按一定总规律发展,但在一定范围内受遗传、环境的影响,存在着相当大的个体差异,每个人生长的“轨道”不会完全相同。因此,儿童的生长发育水平有一定的范围,所谓的正常值不是绝对的,必须考虑个体的不同影响因素,才能较正确的判断。


  • 芍药
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    2024-03-15 22:22:36

    生长发育是连续的有阶段性的过程,年龄越小,发育越快,到青春期迅速加快。各系统器官发育不平衡,神经系统发育较早先快后慢,淋巴系统在儿童期生长迅速,生殖系统发育最晚。生长发育遵循由上到下,由近到远,由粗到细,由低级到高级,由简单到复杂的一般规律;生长发育存在个体差异。儿童的生长发育虽然按一定总规律发展,但在一定范围内受遗传、环境的影响,但这种差异又有一定的范围,超过正常范围,则属于不正常。

  • 祝由师
    回复
    2024-03-15 22:22:36

    一、 生长发育的连续性和阶段性
    学前儿童的生长发育是一一个连续的、统一的和完整的过程,在这个过程中有不明显的、细小的量的变化,也有显著的质的变化。量变和质变经常同时在进行着,但是各有一定的缓急阶段。
    二、生长发育的程序性
    学前儿童身体各部分的生长发育有一一定的程序,一 般遵循由 上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。
    (1)头尾规律。头部的发育先于四肢。
    (2)由近到远。先抬肩,后手指活动。
    (3)由粗到细。先出现粗大动作,后出现细小动作。
    (4)由低级到高级。先感知,后分析判断。
    (5)由简单到复杂。先学会发单音,后会词组、句子。

    三、身体与组织器官生长发育的不均衡性
    生长发育贯穿卵细胞受精到人的发育成熟。人体的生长发育是快慢交替的.发有速度曲线呈波浪式上升。这期间有两次生长突增高峰,第一次在胎儿期,第二次在青春发育初期。
    身体各部分的生长速度并不完全相同,因此,各部分的增长幅度也不一样。如在出生后的整个生长发育过程中,头颅增加1倍,躯干增加2倍,上肢增加3倍,下肢增加4倍。身体形态从出生时的头颅特大、躯干较长和四肢短小,发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。
    身体各系统的发育也不均衡,呈现出不同的发育趋势。如神经系统发育得最早,儿童在6岁时脑重已达成人的90%;淋巴系统的发育也较早,但到10岁以后就逐渐退化;而生殖系统在出生头10年里几乎没有什么发育,到青春期迅速发育,并很快达到成人水平;呼吸、循环、消化等系统发育与体格生长平行。

  • 半夏
    回复
    2024-03-15 21:21:26

    生长发育遵循一定的规律,本文将从五个方面进行介绍。
    ?由上到下
    生长发育的第一个规律是由上到下:先抬头、后抬胸,再会坐、立、行。
    ?由近到远
    生长发育的第二个规律是由近到远:从臂到手,从腿到脚的活动。
    ?由粗到细
    生长发育的第三个规律是由粗到细:从全掌抓握到手指拾取。
    ?由简单到复杂
    生长发育的第四个规律是由简单到复杂:先画直线后画圆圈。
    ?从低级到高级
    生长发育的第五个规律是从低级到高级:先从看、听等感性认识发展到记忆、思维等理性认识。

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