儿童怕见生人怎么办？

孩子的胆怯是一种退缩行为，有时可能与他的性格有关，但在良好的教育和环境下，也会得到适当的改变，与人正常交往。 面对胆小的孩子，家长不要太心急。 考虑到孩子的真实感受，要耐心地慢慢引导孩子，让孩子感受到父母的无限关怀。 那么，如何改变孩子的胆怯？

首先，营造温馨和谐的家庭氛围。 成长环境对孩子的影响是巨大的，所以我们必须改变家庭氛围。 轻松有爱的环境，自然能培养出一个好人。 当孩子犯错时，不要太责骂，要有一颗宽容理解的心，鼓励孩子。腾出时间多陪孩子，多和孩子交流。 当孩子遇到问题时，家长要及时帮助孩子解决问题，让孩子感受到自己并不孤单，感受到家庭的温暖。

其次，为孩子多接触外界创造条件，适当扩大朋友圈，安排合理的社交活动，孩子可以学会分享，主动自我管理，消除孤独，敢于表达自己的意见和建议。 孩子的眼界开阔了，自然不会害怕眼前的小事。培养孩子的独立性。 孩子的独立性越强，自信心越强，自信心越强，勇气越大。

再次，培养孩子承受压力的能力。 很多父母从小就过分爱护和保护孩子，以至于失去了挑战自我和锻炼身体的机会，日后遇到问题变得胆小、缺乏独立性。 并创造更多的条件，如演讲、比赛等，鼓励自我表达，提高抗压能力。

最后，允许你的孩子犯错误。 孩子犯错时不能大声打骂，这很容易伤害他们的自信心和自尊心。 久而久之，就很容易陷入自闭症，把自己包围起来是一种非常危险和错误的做法。 孩子犯错、推理、诱导时，要得到引导。 真的是不可能做到的。培养孩子的爱好！ 其实，这是增加孩子自信心的一种方式。 在某种程度上，孩子的爱好是孩子表达自己的一种方式。 孩子喜欢表达自己，所以没有怯懦这回事。

父母需要给孩子缓冲的时间和空间，分析原因；循序渐进地让孩子接触生人，提高孩子对其熟悉程度，让孩子感受善意；耐心地听孩子诉说不愿玩耍的想法，增进其与伙伴的友谊，帮助其提高自信，以此改善孩子怕见生人、不愿与伙伴玩耍的情况。一、给孩子缓冲的时间和空间，避免抵触心理加重，分析问题原因。

父母遇到此种情况，应当给孩子留有缓冲的空间和时间，避免其进一步对生人和幼儿园伙伴产生抵触心理。父母需要分析出现问题的原因：孩子怕见生人，有可能因为天生胆小，性格内向，需要父母帮助孩子培养自信心。在幼儿园孩子无法融入伙伴，不愿与其玩耍，是因为孩子缺乏与人交往的能力，需要父母锻炼其社交能力。

在孩子怕见生人的情况没有好转之前，父母不应带孩子参与亲朋好友聚会活动。因为除父母之外过多的陌生人，会加重孩子的抵触心理，留下心理阴影，不利于其走出怕生的阴影。父母需要遵照循序渐进的原则，逐步提高孩子对于陌生人的熟悉程度。具体而言，比如孩子的姑姑来看望孩子，一进门就想怀抱孩子，与其亲近。这时候父母应当告知孩子怕生的情况，让姑姑与其保持适当距离。父母需要耐心地和孩子讲，“这是你的姑姑，来看望你了，给你带了许多好吃的、好玩的。”孩子姑姑也应当保持微笑的表情，逐渐接近孩子，同时观察孩子的反应。姑姑需要根据孩子的反馈调整状态，最终让孩子放下对于陌生姑姑的戒备和抵触心理。

一回生二回熟，如果第一次姑姑亲近孩子没有成功，可以之后多来几次，增加孩子对于陌生人的熟悉感，让孩子体会到善意与温暖，生人就更容易接近孩子，让其放下对于生人的抵触心。这之后，父母可以适当增加亲朋好友的数量，从三个到五个，再到最后聚会，帮助孩子敢于见生人，培养自信心。

孩子在幼儿园无法与伙伴玩到一起去，需要父母帮助其找到好朋友。父母可以问孩子在幼儿园有没有合得来，想一起说话的同学。如果孩子回答有，父母可以借此提升孩子之间的友谊，联系另一方的家长，利用节假日的休息时间，增加两个孩子的玩耍相处时间。孩子有了要好的朋友，在幼儿园就能够和自己好朋友先玩到一块去。在好友的介绍下，孩子也可以认识新的朋友，三五成群，逐渐和更多的幼儿园同学玩到一起去。

如果孩子回答没有，父母可以询问孩子不想与幼儿园同学玩耍的原因。是习惯一个人呆着，喜欢独处；还是别的同学嫌弃孩子，不愿与其一起玩；又或者孩子缺乏信心，觉知自己笨手笨脚，怕拖累到到其他同学，内心苦恼。父母需要引导孩子表达出自己的想法，耐心地听其讲述，切忌一味地让孩子与不喜欢的伙伴玩耍，这样会适得其反，让孩子更加远离同学，形成孤僻性格。

父母应当培养孩子自信心，锻炼其社交能力，让孩子逐渐熟悉生人，增进伙伴友谊，从而更好地与人相处，做到健康成长。

第一，了解孩子性格，“顺”其自然

每一个孩子的性格都有所不同，他们也许热情开朗，也许内向型害羞，与人相处的形式自然也就是不一样的。爸爸妈妈不可以呆板用某一种固定不动的方式去要求孩子。即便小孩依照家长们的规定去做，那般一脸不情愿的社交性并不代表孩子能真真正正融入社会。例如，玲玲是一个大大咧咧小孩，非常容易便从儿童游乐场认识了新朋友。而小蜜是一个害羞腼腆的小孩，他习惯性在角落观查，静静地看着小伙伴们玩，等了解以后才与小伙伴们有互动交流。

这都很正常状况。而大多数宝爸宝妈看不顺眼小蜜那样性情内向的孩子，看到孩子在场合胆怯，便一味地否认批评孩子这不但不能引导孩子尽早适应新环境，还会继续得不偿失，让孩子产生叛逆心理，进而更为封闭自我。刚接触陌生环境，小孩拥有戒备心理也是正常的。宝爸宝妈应当深刻认识小孩人物性格特点，先给小孩充足的关怀归属感。家长在孩子表现胆怯时给与宽慰，在孩子表现英勇的时候可以加激励，并细心教导孩子越来越胆大，渐渐地开启自己内心，进而融入社会。

第二，参加一些休闲活动，耳濡目染

小孩年龄小的情况下，父母可以多和孩子互动交流，与孩子多聊聊天。小孩两三岁时，能让孩子参加户外活动，给他给予能够社交的标准。

父母的陪伴与同龄人触碰是不一样的，使他多与同龄好朋友触碰，让大家在一起玩耍，这可以累积很多社交工作经验。父母也能让孩子邀约同学们到家里来做客。对于孩子来说，自己在熟悉的地方中，能够感受到相对较高的归属感。小孩在释放压力的气氛中，也更可以接受别的小朋友。

第三，放开手让孩子独立应对

父母可以教育孩子们自身解决困难，尽量少干预小朋友的互动活动。比如，小朋友们在玩耍时，可能会因小玩具、游乐场设施、或者游戏的规则，产生矛盾和发生冲突。即便争取脸红耳赤，爸爸妈妈也应当尽量避免掺合。由于在这种场景中，孩子能意识到，原先别人的看法跟我的是不一样的，原先并不是人人都可以惯着自已的。慢慢地，他们就在各种交流中，理解了与人交往的方法和界线。

有的家长特别紧张，生怕孩子得到了一丁点憋屈。一看见小孩和其他人有一些争吵，便立刻开展干涉，甚至训斥另一方小孩子。长此以往，就没有小孩子想要和孩子一起玩耍了。不要过分干预她们，让孩子们在交流中学会与人相处。只要没有故意伤害罪，偶尔推搡，父母也不必过于于焦虑不安。

第四，每天做亲子小游戏，引导孩子“杀怪爆装”

在双职工家庭，小孩绝大多数由老年人委托照料。老人一般对小孩子十分疼惜和放任，对小孩广结善缘。小孩在家里面“开天辟地”习惯，就将会成为自我中心的“小霸”、“小屁孩”。

当他来面对同年龄的小伙伴们时，如果还狂妄自大，不学会尊重别人，便难以融入团队。顾念是一个热情地小孩，在社区碰到隔壁邻居可以落落大方地喊爷奶，十分讨人喜欢。可她则是小区里面是出了名的小霸，看好小伙伴们的小玩具二话不说入门就抢，一言不合就打人。小孩不知道如何与同行相处，父母可以多想想办法，例如根据故事绘本或亲子小游戏，教会孩子该如何与人交往。

还可以制定一些动画场景，例如自己想要玩秋千恰好他们还在玩该怎么办？例如见到小伙伴们的小玩具特别喜欢也想去玩该怎么办？这些。预置一些跟人际交往相关的难题，让儿童全程参加进去，并教导孩子学习培训正确做法。爸爸妈妈的一言一行都被孩子看在眼中，并深深决定着小孩的个性化发展。因此，想让孩子变成社交媒体小达人，爸爸妈妈何不回忆下自己与他人相处的桥段，并和孩子一起成长。