新生儿是傻子的症状是什么

语言发育迟缓是傻吗

　语言发育迟缓是傻吗，我们都知道每位小孩子的发育程度不一样，有的小孩学会说话比较早，有的小孩学会说话比较迟，对于比较迟会说话的孩子家长们都开始担忧，语言发育迟缓是傻吗？

　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。根据目前情况来看，这应该是智力障碍引起的语言发育迟缓。

　我们都知道每位小孩子的发育程度不一样，所以表现出来的一些症状和表现也会有所不同，可能有一些一两岁的小孩子还是不能够完成的发声，其实这些都是我们日常引导有关的。我们需要适当的引导孩子的语言发展，对于出现语言发育迟缓的应该及时的找出原因。

　语言发展的起步年龄较晚

　一般宝宝1岁左右开始说话，喊"爸爸、妈妈"，但语言发展迟缓的宝宝可能要到二三岁才开始开口说话，确实，由于语言学习需要较好的注意，而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上注意较长时间，因此“开口”的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：如果孩子先会走路，那么说话就晚;而先学会说话的，学会走路则要晚。所以每个宝宝的发育不一致，做完妈妈不要太着急，让宝宝自己慢慢来。宝宝语言发展慢，跟接触的语种有关系。

　看到别同龄的宝宝说很多话的时候，我家豆豆还只是停留在爸爸妈妈的阶段时，我分析了我家宝宝说话慢的原因。豆豆平时是由姥姥带的，姥姥说的是家乡话，周末是由爸爸妈妈带的，爸爸妈妈说普通话，上早教的时候，早教老师说的是英语。在这样的情况下，宝宝接触的语言种类太多了，他不知道他该选择说那种话了，所以就表现出语言发展缓慢了。

　小孩子在日常应该适当的选择相应的语言来学习，我们应该对于语言的筛选也是非常关键的，如果小孩子接触的语言一次性太多，这样会让孩子的大脑无法适应，久而久之可能会影响到小孩子的语言发育，所以小孩子语言发育和我们日常引导有关。

　 儿童语言障碍的孩子早期症状

　0-1 岁（婴儿期)对声音缺乏反应，表现过于安静，与父母眼神接触少

　2 岁时无任何单字词语出现

　3 岁时无法使用简单句

　4 岁时还有较多发音错误，说话内容不易理解

　5 岁时还没有叙事能力，不会讲简单的故事

　语言能力出现明显退步

　 持续超过三个月以上的口吃

　其他情况：语言能力出现明显退步，出现口吃的时间超过3个月以上。

　 宝宝语言发育迟缓怎么训练

　注意力的训练：比如，穿珠子，拼图，能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。

　 视觉追踪和目光对视训练：

　拿孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。

　利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们（父母或老师)的眼睛，把物品奖励给他，如果他有要求，要吃，要玩时，都要求他用目光对视你，然后再满足他的要求。

　 动手能力

　拼图，捡豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，生活上鼓励孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步我们就要鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做的事情自己做。

　 理解和概念的训练：

　利用实物让孩子明白，名称，动词，代词，形容词，注意要引导孩子说或学，语速一定要放慢，确保孩子能听的懂。

　引导孩子，让他知道什么是，大小，上下，里外，颜色等。

　构音器官的模仿：如吹，吸，舌的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等。

　语言发展迟缓跟家庭引导有很大的关系，很大一部分原因是孩子在咿咿呀呀学着说话的时候，家长没有给予语言的回应。让孩子的每一次尝试都得不到回应，慢慢的孩子就不说了，其次，孩子的语言发展迟缓，跟孩子慢慢会说话以后家长没有给予语言的交流和互动，孩子的潜能是需要开发的，孩子的每一次成长和进步都是渴望得到家长的认可的，要多鼓励少批评，决定批评或说教孩子时要就事论事，不要扩延批评内容，或前后新老账一起算。

　家长要有足够的耐心和爱心，总之在儿童语言训练中，应用正确的方法，持之以恒，总会一天，孩子会给你一个惊喜。

　 宝宝学说话的几个阶段

　 第一阶段：学说话

　学说话是表达信息的阶段。随着宝宝发音器官的逐渐成熟，宝宝会先后发出单音、双音，逐渐会说简单句到复杂句子。

　 第二阶段：学听话

　学听话是接受信息的阶段。从宝宝出生开始，家长就要注重锻炼他的听觉和视觉能力，为宝宝提供丰富的视觉和听觉教材。另外，家长也可以将看到的事情和正发生的事情不断地讲给宝宝听，让宝宝将语言和日常生活的事情联系起来，从而给宝宝进行语言的储备。

　注意：跟宝宝说话时，尽量使用规范的句子和句型，与宝宝多多交流，并给宝宝朗读，让宝宝随时随地学习、练习使用语词。

　 第三段：学写字

　学写字是表达信息的阶段。宝宝手部小肌肉协调能力逐渐成熟后，家长就可以让宝宝从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。

　 第四阶段：学认字

　学认字是接受信息的阶段。从出生开始，就要让宝宝大量地接触各种表现形式的文字，看和听都可以。这一阶段要注重培养宝宝的阅读意识，给宝宝多读书，在读书时告诉给宝宝，每一本书讲的是什么，书中的字和词告诉了我们什么，同样可以锻炼宝宝的语言能力。

　 宝宝语言发育迟缓怎么办?

　 1、激起孩子说话的欲望

　让宝宝开口说话的最有效的办法是父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数情况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。如果他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以及时送上你的拥抱作为鼓励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。

　 2、个性化训练循序渐进

　对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的`方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

　 3、迂回的“战术”可能更有效

　对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了方便，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜欢听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。

　 如何对宝宝进行语言教育

　语言是人类特有的一种能力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得十分重要。这里有几条关于如何进行语言教育的建议：

　1、出生至3个月，在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必须注意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时，最近美国学者研究，婴儿睡眠13小时就够了。让他多清醒，多接受来自外界的刺激可促进大脑发育。每次哺乳时可先亲亲宝宝，抚摸一下脸蛋和手，并说：“小乖乖，吃奶啦!”“好，吃得真好!”“好吃吗?甜不甜?香不香?”

　总之，爸爸妈妈在和宝宝玩耍时以及帮助宝宝穿衣、大小便等日常生活中应随时随地给宝宝以丰富的语言刺激。

　2、3~9个月。3个月后爸爸妈妈可以经常抱抱宝宝，教他认识家中几种特征较明显的东西，如电灯、电视机、门、窗等。一边说，一边看，一边摸。6个月后可到室外活动。告诉宝宝“汽车在某某地方?”“这是苹果。”让宝宝用眼睛去寻找。8~9个月宝宝已具备了一定的模仿发音能力，爸爸妈妈应增加与宝宝的对话机会，多教宝宝发音让宝宝面对妈妈，看妈妈发音的口型，听妈妈的声音，训练宝宝模仿语言的能力。

　3、10~12个月。这个时期是宝宝说话的萌芽阶段，可多教宝宝双音节的词汇，如“再见”、“欢迎”、“阿姨”、“吃饭”等。要尽量少用或不用儿语。

　4、说儿歌，讲故事。说儿歌讲故事是训练语言的良好途径。婴儿期虽然宝宝不会说话，但宝宝的听力、模仿发音的能力已发展起来，6个月之前爸爸妈妈给宝宝说儿歌讲故事主要是发展宝宝的听力，6个月以后则是为了发展宝宝的语言能力。一般在宝宝情绪愉快的时候选一些语句较短或韵律较强的儿歌，如“大苹果”、“小白兔”说给宝宝听，经过多次反复训练，宝宝的语音会在不知不觉的愉快情绪中得到较快发展。说儿歌时注意速度应比平时说话稍慢一些，讲故事的语言要亲切儿童化，故事中出现小猫时父母要给宝宝学猫叫，有小狗时学小狗叫，尽管宝宝听不懂故事的内容，但宝宝会在父母给他们讲故事的语言中受到熏陶，从而更好地完成婴儿期的最初语言训练。

真正的傻子一般会流口水 ?眼睛发直 ?目光呆滞 ? 动作迟缓 ?口齿不清 ? ?如果有上述症状的 ?一定是个傻子 ? 遇到此类人 ?一定要远离否则伤了你人家都不赔钱

流口水，一般属于正常生理表现，不需医治。

流口水异常的，称流涎症或唾液增多，常见于婴儿时期。少数属溃疡或唾液调节和分泌功能失调。异常流口水的原因：口腔溃疡、咬伤、喉咙发炎、神经障碍。

一般6个月～3岁流口水较常见，大部分是正常现象。新生儿流口水是很少见的。因为新生儿的唾液腺不发达，唾液分泌很少，3～4个月开始唾液分泌增多，6个月后由于饮食转变，刺激神经引起唾液分泌增加，才开始发生流口水现象。且婴儿口腔浅，不会调节口内过多的液体，因而就发生流口水现象。随着年龄的增长，牙齿萌出，口腔深度增加，婴幼儿逐渐学会以吞咽来凋节过多的唾液，这种流口水现象就逐渐消

失。以上流口水是正常现象。但有的小儿流口水同时哭闹不安，拒食，进食时哭闹加重，或伴有发热现象，这时应仔细检查一下口腔粘膜即舌尖部，颊部、唇部有无溃疡。溃疡可引起疼痛及唾液分泌增加以致流口水，应抓紧治疗。有的流口水是由脑炎后遗症、面神经麻痹及呆小病而致调节唾液分泌功能、吞咽功能失调引起的，则应去医院明确诊断进行治疗。

宝宝正处于乳牙逐渐萌出的时期，牙床里埋藏着许多牙胚，而这些牙胚要冲破牙龈的阻碍生长出来，必定会对牙龈产生刺激使之发痒，在神经反射的刺激作用下，就会使涎腺分泌增加，而宝宝口腔浅，口腔的容量小，宝宝又不会用吞咽来调节口腔内的口水，口腔内的口水稍微多些之后就会自然流出来，宝宝对唾液分泌的抑制能力和吞咽功能稍差．常会流口水

其主要原因有以下几种：

1．初戴假牙时不习惯，异物感明显，刺激唾液分泌增多；唾液滞留其间刺激粘膜引起恶心；粘膜疼痛、红肿及溃疡，都可引起口水增多。

流口水

流口水

2．龋齿、急慢性炎症、牙周疾病等口腔疾病。

3．口腔粘膜病，如复发性口疮患者、疱疹性口炎、慢性复发性阿弗他口炎。口腔内缺失的牙齿太多，说话时，口水增多，嘴唇兜不住。

4．老年性痴呆、脑萎缩，以及其它脑部疾病。

5．对食管和胃等消化道粘膜的刺激，都可以反射性导致唾液分泌。

6．嗅觉、视觉和听觉可以感受到食物的色、香、味，吃酸甜苦辣等食物，形成条件刺激，通过相应的中枢和大脑皮质诱发唾液分泌中枢的兴奋，引起唾液大量分泌。

7．光线可以刺激唾液分泌，而黑暗和恐惧可以减少唾液的分泌。

8．任何刺激物均可引起唾液分泌增加。

实际上，唾液分泌旺盛并非坏事，在正常情况下，口腔中应保持0.5～1毫升的唾液。唾液具有较强的抗龋作用，但每天都流很多口水，而且自身无任何察觉，是一种不正常现象，要及时到医院检查，切莫耽误病情。

睡觉时流口水的原因

一般由以下因素所致：

一、口腔卫生不良：口腔里的温度和湿度最适合细菌的繁殖，牙缝和牙面上的食物残渣或糖类物质的积存，容易发生龋齿、牙周病，这些不良因素有刺激，可造成睡觉时流口水。口腔内的炎症也会促进唾液分泌。如口腔被细菌感染，疼痛明显，容易流口水，需要局部用药促进溃疡愈合，流口水的情形会自动消失。

二、前牙畸形：这可能由于遗传因素造成后天不良习惯，如啃指甲、吐舌、咬铅笔头等，造成前牙畸形，睡觉流口水。

三、神经调节障碍：唾液分泌的调节完全是神经反射性的，所谓“望梅止渴”，就是日常生活中条件反射性唾液分泌的一个例子。一些神经官能症或其他可能引起植物神经紊乱的全身疾病患者，睡觉时也可能出现副交感神经异常兴奋的情况，会使大脑发出错误信号，引起唾液分泌增加。所以神经调节发生障碍，也可产生睡觉时流口水的情况。

四、可能是睡觉姿势不当。像趴在桌子上睡、侧卧位睡觉，都容易引起流口水。

五、 除了口腔问题外，还有些全身性疾病也可能引起睡觉时流口水。

六、另外，像服用某些抗癫痫类药物的副作用之一，就是流口水，选择药物时需要注意。

睡觉流口水，可能是脾虚，或睡觉姿势不对。

有些人深受“晚上睡觉流口水”的困扰，早上起床总发现枕头湿湿的，这个小毛病看起来似乎只是个人习惯问题，且难以纠正。你有没有想过，这是由脾虚导致的呢?

口水也称口津、涎，是指唾液中比较清稀的部分。中医认为，涎由脾气化生并传输分散，故有“脾在液为涎”之说。在脾气充足的情况下，脾的“固摄”功能和涎液的化生正常，故涎液能正常传输，帮助吞咽及消化，但不会溢出口腔。但在脾虚的情况下，脾的“固摄”功能失调，涎液不能正常传输，从而发生“流口水”的现象。因此，想要克服睡觉流口水的毛病，不妨考虑由脾虚入手，请医生辨证治疗。

防治

防治的办法是：首先要注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。也可请口腔科医生诊治，采用洁治疗法，去除牙石，服用维生素C及B2等药，消除牙龈炎，减少不良刺激。

很多人以为只有小朋友才会流口水，其实成年人也会。在正常的情况下，我们睡着后不会流口水，若经常有此现象，即显示身体肾虚气虚，其中偏向阳虚。所谓“阳”，就是指身体的机能状态。阳虚人士，肌肉弹力不足，容易松弛，因此睡着后，会张开口，形成口水外流。当然，如果你感冒鼻塞，须张开口呼吸，则作别论。

如果你经常睡眠流口水，最好多加注意身体，及时调补。

平日可多服食健脾固肾的中药调补，如莲子、芡实和淮山药，如无口干口苦，可加党参。

七个月弱智宝宝的表现
1、出生后哺喂困难，如吸吮无力，头或抬头不稳，4个月仍不能用前臂支撑负重，扶站时以足尖着地或两下肢过于挺直、交叉等。怀孕期感染、风疹、严重妊高症，小儿出生时窒息，早产儿，严重黄疸，小儿出生后颅内出血等，容易脑瘫。
2、增加说话和活动的量父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不懂。家庭成员都利用各种机会去跟患儿说话。这样也能缓解一下孩子的症状。
怎么对待弱智儿童
1、对待低常儿童要抱有正确的态度。要防止两种倾向。一种是由于偏爱，明知自己的孩子智力偏差，却非要说成完全正常，采取不承认主义。任孩子想干什么就干什么，想吃什么就买什么，结果养成又懒又馋，什么事也不会做的孩子。
2、另一种是由于孩子傻，父母感到丢人，就把他长期隔绝起来，甚至还对他们使用“傻子”、“白痴”之类的侮辱性称呼。这样做不仅会加大他们的智力障碍，而且还会促使他们走上歧路：犯罪或者死亡。因此，家长对于低常儿既不要过分怜悯，也不要歧视、厌弃。
3、要早期发现和早期治疗。父母一旦在日常生活中发现自己的孩子在语言、动作及其他能力方面比同龄儿童发展得要差，就要及时送到有关的教育心理测量中心或医院心理咨询门诊去检查。
对于智障儿童一定要关怀，并且要关心这些家庭。孩子出现智力不正常的问题之后，一定要给孩子正常的教育方式，并且可以尝试一些医学的恢复训练，加上药物治疗对于孩子的恢复是有帮助的。对于完全治理障碍的孩子，一定要注意爱的教育，对于以后其成长是有一定帮助的。