儿童增强记忆力的方法

儿童增强记忆力的方法

我们的记忆力好了，对于学习是非常的有帮助，是可以很好的提高学习的效率，很多的家长都是会给孩子补充大量的食物或者是保健品来提高记忆力，今天就是为大家介绍一些可以增强记忆力的方法。

1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。

对于幼儿来说，记忆主要是以无意识的记忆为主，对于幼儿来说直观形象，有趣味的事情，能够很好的引起幼儿强烈情绪体验的事和物，都是可以很好的记住，所以为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。

2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。

有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。但是大家是要很好的注意，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，是要对于幼儿完成的情况进行及时的肯定和赞扬，这样对于提高幼儿的记忆的积极性是非常有帮助。

在生活中除了是可以食用一些对于提高记忆力有帮助的食物或者是保健品，我们也是可以利用上面的方法来帮助儿童很好的增强记忆力，这对于孩子的受益是终身的。

怎样提高小朋友的记忆力？

提高孩子记忆力的方法
1.为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。幼儿的记忆以无意识记为主。凡是直观形象又有趣味，能引起幼儿强烈情绪体验的事和物，大多数都能使他们自然而然地记住。所以，为孩子提供一些色彩鲜明、形象具体并富有感染力的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，更可引起幼儿高度的注意力。如可以提供如下一些识记材料：各种材料制作的不同形状的有趣的小卡片，能活动的玩具和实物等。
同时，还应尽力为孩子配以生动活泼、深受其喜爱的游戏或木偶戏等。实验证明：这样会更好地确保幼儿获得深刻的印象，使幼儿轻松地记忆知识，从而达到提高记忆效果，发展记忆能力的目的。
2.经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。有意识记的发生和发展，是幼儿记忆发展过程中最重要的质变。为了培养幼儿有意识记的能力，在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事、外出参观、饭后散步时都应该给幼儿提出识记任务，如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。值得注意的是，在向幼儿提出明确、恰当的记忆要求时，对幼儿完成记忆任务的情况要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。实验证明：这样会使幼儿更好地进行主动记忆。
3.帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。在幼儿时期，虽然孩子的机械记忆多于意义识记，但意义识记的效果却比机械识记的效果好。不少心理学家研究表明：幼儿往往对熟悉理解了的事物记得很牢。培养并发展幼儿的有意记忆能力是非常重要的，为此就需要用各种方法尽量帮助幼儿理解所要识记的材料。实际操作中可向孩子
提出一些问题，如“鸟为什么会飞”“鸭子为什么能在水中游泳”等，引导他们通过积极的思考，在理解其意义的基础上进行记忆；对于无意义或不可能理解的材料，也要尽可能帮助幼儿找出它们意义上的联系；对于一些不易记住而日常生活中需要记住的内容，可采取归类记忆法。实验证明：这样会使幼儿的记忆效果得到明显的提高。
4.运用多种感觉器官进行记忆。为了提高幼儿记忆的效果，可以采用协同记忆的方法，即在幼儿识记时，让多种感觉器官参与活动，在大脑中建立多方面联系，是加深幼儿记忆的一种方法。实验研究表明，如果让幼儿把眼、耳、口、鼻、手等多种感官调动起来，使大脑皮层留下很多“同一意义”的痕迹，并在大脑皮层的视觉区、听觉区、嗅觉区、运动区、语言区等建立起多通道的联系就一定能提高记忆效果。因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。
5.帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。幼儿记忆的特点是记得快，忘得快，不易持久。因此，在引导幼儿识记时，一定的重复和复习是非常必要的，这不仅是提高幼儿记忆效果的重要措施，也是巩固幼儿记忆，提高幼儿记忆能力的最佳方法。一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，不宜采用单调、长时间的反复刺激，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。实验证明：这样不仅可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，而且可以激发幼儿的记忆兴趣，提高幼儿学习的积极性。总之，幼儿记忆智力的培养是需要循序渐进的，我们要引导孩子，让他们学会有效的记忆方法，促使他们去探索、交流，以达到提高记忆智力的目的。只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆智力就会迅速发展到一个新的水平。

小孩如何提高记忆力 怎样提升记忆力的方法？

首先，我们要知道记忆力可分为短期记忆力（大脑即时产生的生理生化反应的重复，是数量最多又最不牢固的记忆）、中期记忆力（不牢固的细胞结构改变，只有日积月累反复巩固，才会变成长期记忆）和长期记忆力（能够保持到几年的记忆）。

学龄前儿童的记忆主要以形象记忆为主——他们对抽象性内容的记忆表现得比较迟钝，不过可以通过展示图画、卡片、实物、讲故事等手段，用重复的方式训练其记忆力，培养其记忆习惯。所以小孩提高记忆力的方法和发育完善的成年人的方法是不一样的。

兴趣——记忆的媒介。只有激发孩子的兴趣，大脑才会处于积极工作的状态，记忆力才能增强。对于要记忆的东西，应该设法让其变得有趣，吸引孩子的注意，才能达到训练效果。

复习——记忆的保障。针对孩子记忆的特点，必要的重复和复习是不可缺少的。

训练——记忆的核心。记忆方法并不是固定不变的，如：对比分析法、编码定位记忆、宫殿记忆法、三点记忆法、理解记忆法等等。“精英特速读记忆”就有运用到类型的方法，详细可以去看看

应用——记忆的动力。从记忆效率来看，由强到弱依次是“情感记忆>图像记忆>理解记忆>声音记忆>文字记忆”。可以鼓励孩子运用多种感官参与记忆活动，在大脑中建立多方面的联系，从而加深记忆。

理解——记忆的基础。孩子的机械记忆要多于理解记忆，但理解记忆会记得更牢固。

运动——记忆的发展。适当的运动会促进新脑细胞的增长，让我们的大脑更加活跃，从而增强记忆力。

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