儿童结巴的调理方法你知道吗(小孩子说话结巴怎么办)

儿童结巴的调理方法你知道吗

小孩子的健康是每个家长们都想要去了解的一个问题，健康的范围还是很广大的哦，所以要注意孩子的各个方面的发展和健康问题。儿童结巴是一件现在比较常见的事情，和很多的因素有关系，那么如何调理呢，下面的这些调理方法可以试试。

1、对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上口吃的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。注意矫正的方式和方法，这样的话可以减少一些错误的几率。

2、儿童日常生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。

3、家长可让孩子学习一些有节奏的唱歌、朗诵，对儿童语言训练有一定的帮助。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。每次时间不要过长，时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦，一般20～30分钟即可。这样的锻炼方法可以起到很好的训练的作用，对于缓解儿童口吃有一定的作用和效果，但是要注意坚持练习。

4、采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。

5、周围的人不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

6、口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦虑药治疗。

儿童结巴的一些调理的方法大家都知道了吧，通过这些小方法可以起到很好的保健的作用，对于缓解口吃的现象有好处，同时日常生活中也要注意孩子的言行，注意如果有口吃的现象一定要及时的纠正，这样可以减少疾病的加重。

小孩子说话结巴怎么办

很多年轻妈妈发现自己孩子说话的时候，总有点结巴，就非常担心，生怕孩子长大了也会这样，影响孩子的正常生活。接下来我搜集了小孩子说话结巴怎么办，欢迎查看。

小孩说话结巴怎么办

孩子思维的速度往往超过他说话的速度，说话跟不上思想，想说的东西太多，一下子却又选不到恰当的词，但又急着把话说出来，于是反而变得说话不连贯，表现得犹豫不决，或者经常重复说同一个词，这种情况看起来像口吃，但对孩子来说，说话不连贯、重复，都是正常的现象，当孩子说话不连贯的时候，如果大人试图纠正他，他会意识到大人在为他说话重复而不安，他觉得重复说会引起大人的注意，他就会不断这样做，时间久了，这种消极的强化可能真的使孩子形成口吃的毛病。

第一：适应性训练

让儿童在天然环境和水平不同的胆怯情况下练习讲话。例如，让他先与友人，熟人说话，开端时对话的人少一些，而后逐渐增多，最后领导他与生疏人对话。老师可先独自向他提问题，老师能顺利回答时，要即时给予表扬;进而老师在课堂上向他发问，激励他答复。这个步骤是让儿童自己休会在各种情境中讲话，但必需循序渐进渐进，逐渐加大难度，让口吃儿童渐渐适应。

第二：对症训练

针对儿童口吃时伴有的某种不良反映，进行相应的练习。例如，儿童在口吃时有歪脖子或抬头的弊病，就请求他站在镜子看着本人正着脖子或者抬开端来谈话，只有他能做到这点就给予表彰或嘉奖，通过屡次训练使这种畸形的行动固下来。

第三：说话训练

告知儿童说话要轻而慢，家长与老师与口吃儿童对话时立场要安静，速度要慢，发音要明白筹备，让他能逐字逐句地缓缓模拟并说出来。在儿童讲话的进程中，不要打断儿童讲话，也不要在他身边做任何动作跟表情，免得疏散他的留神力。有些口吃儿童是由于觉得某个字词发音艰苦,四岁小孩口吃怎么办,因而要有针对性地多训练这些字词的发音。

另外,有学者以为口吃儿童在练习时可以换一种语言习惯或语言情势来讲话。例如,以说方言为主的孩子可以改说一般话,也可以方言和普通话夹着讲,意思固然一样，但其发音和用词不同了，往往能够防止口吃，久之，他应用方言的口吃景象会逐步减少，直至消散。

第四：诵读训练

口吃从表示上来看，是词与词之间失掉了接洽。因此，可让口吃儿童进行无别人在场的朗诵练习。一篇文章重复默读，直到熟读为止。这种方式有助于培育他们连贯，流利的说话才能。

小孩说话结巴致病原因

致病原因一：遗传、生理因素  有人报告同卵双生子口吃发生率高于异卵双生子，提示口吃与遗传有关。口吃是一种言语协调功能混乱，可能与大脑言语调节功能薄弱、听觉对自己言语的延误反馈、发音器官调整障碍等生理因素有关。

致病原因二：心理应激、心理压力  如受惊吓产生恐惧、进入陌生环境、重大生活事件打击、剧烈的声响刺激，均可因极度紧张导致口吃。成人强迫左撇子儿童用右手执笔、握筷；让说话慢的孩子快说；让怯场的'儿童当众讲话或表演；成人对孩子说话重复或停顿不耐烦；随意打断，过多矫正甚至训斥，使儿童对自己的说话能力过多关注或反应强烈，一说话就紧张。形成紧张——口吃——紧张——加重口吃的恶性循环。

致病原因三：模仿  儿童天性好模仿，若家人或周围有人口吃，他也模仿，日久习惯就会形成口吃。

致病原因四：家长对子女教育不一致  造成儿童心理混乱，在有分歧的父母面前无以答对，而致口吃。家长或教师专横粗暴、过于严厉，对怯懦儿童形成心理压力，导致儿童言语表达的迟疑与停顿，出现口吃或口吃加重。

致病原因五：社会歧视  社会上一些人对口吃患者缺乏善意和同情，常歧视、嘲笑，甚至取笑口吃儿童，加重患儿紧张和自卑心理，使口吃加剧。

致病原因六：个性行为特征  口吃儿童常有情绪不稳、好激动、易兴奋和神经质的性格特征。

拓展：孩子说话突然口吃的原因

1、措辞原因

在两三岁到七岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，这使他们在表达复杂的思想时感到困难，说话过于急躁、激动或紧张。儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。

2、模仿感染

当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了，成为儿童学习的“榜样”。学久了就成了习惯，再想改就困难了。儿童时期是模仿性最强的时期，口吃的“感染性”很强，常年与口吃者一起生活或玩耍，虽不去模仿，时间长了也会不知不觉中染上口吃。

3、惊吓刺激

由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。

小儿结巴怎么办？

造成小儿口吃的原因有以下几点： （1）在孩子刚刚开始学说话时，如果经常模仿口吃儿童或口吃 成人的说话，久而久之，他也会成为口吃。 （2）父母对小儿说话的要求过严过急，或是周围的人对其说话 方式经常嘲笑，致使小儿说话时十分紧张，害怕说错，日久也会形 成口吃。 （3）有人认为，左撇子的孩子，如父母强迫他改用右手，常会出 现口吃现象。 （4）有的口吃有家族遗传史。 纠正小儿口吃的办法:（1）当孩子说话结巴时，家长不要大声训诉，更不要嘲笑，要善 于诱导，不可操之过急，要知道，在这种情况下，耐心是最为重要 的。 （2）想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态。如果 孩子口吃稍好一些，家长应及：寸给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信 心. （3）进行语言J1i练，一定要在肌肉放松时练习发音，让其放慢 说话速度，延长说话时间，进行反复训练。 （4）尽量避免与口吃儿童的接触，以免相互影响。 （5）对于惯用左手的孩子，不要强迫孩子改用右手。口吃是可以治疗的。首先应注意，在2岁多小儿学说话的高峰期，有时会出现语音的重复和句子的中断，这是儿童发育过程中的一个自然现象，一般称为暂时性结巴，随着小儿的发育成熟，多数能自然矫正。但父母要注意消除周围环境中有可能导致口吃的因素，并从以下几方面帮助小儿矫正口吃：首先，要寻找原因，如周围人中有口吃患者，应尽量让小儿避开。如父母对小儿口吃的态度有问题，应及时纠正，切不可急躁，因为越训斥、越禁止，使小儿越紧张，则口吃越加重。其次，可以采用转移方式，用游戏或其他话题分散小儿注意力；或者通过唱歌的方式，把小儿经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让小儿跟着学；也可以由父母带着小儿说歌谣。在此过程中，可对小儿取得的进步及时给予鼓励，以增加他纠正口吃的信心。

如何纠正小孩结巴：常用的一些治疗方法

语言表达交流能力是一个孩子非常重要的基本能力，良好的语言说话能力是可以给孩子带来自信的，然而口吃的出现影响到了人们之间的说话交流，且现在口吃儿童数量并不算少数，家长们一旦发现了孩子口吃了就要谨慎对待，一般儿童五岁之后就可以进行口吃矫正训练。
1.儿童口吃矫正与成年人存在一些不同，儿童口吃更多的是需要家长参与很多事项的，家长要为孩子创造一个良好的语言成长环境，周围不能出现其他的口吃者且周围的人不能过度关注孩子口吃，更不能用异样的眼神看待孩子口吃。
2.家长引导孩子多去唱歌或朗读，一般情况下节奏感说话是可以有效减少口吃发生次数的，而多去唱歌或朗读就是为了掌握说话的节奏感，然后把这些节奏感运用到日常说话之中。
3.孩子说话之前可以心理想好要说的话，再然后说出来，当遇到即将口吃或已经口吃的情况下可以先停止说话，等到心理重新想好了要说的话再重新开始说。

声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：daokedao3713@qq.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!