批评是一件粗俗的事情(作为职场新人，应该如何正确看待领导的批评？)

批评是一件粗俗的事情

一般说来，粗俗是可以避免的，因为有魅力的人知道不讲批评的话所起到的指正效果，比讲批评的话效果还要好。外交的含义是避免冒犯别人或伤害别人的感情。如果你的头脑有魅力，那么就会有十几种避免引起不愉快的方法。当出现问题的时候，有些男人喜欢用激烈的言辞批评妻子和雇员。这不是魅力。那些经常责备职员或助手的商人，他的水平还不如影响力不如他的商人。不管是打还是骂，粗暴的方式是可以看得见的。当手下的人办了蠢事或办错事的时候，我们经常看到思想浅薄的男人冲着他的手下大吼大叫，不停地骂人。好像发一阵脾气就可以让愚蠢的脑子开窍，好像大声吼一吼就能让无能的人变成能人一样。虽说为了惩罚雇员，但破口大骂却只能让他的心里笼罩着一层阴影。

有些男人不敢在商店或办公室提高嗓门说话，可是回到家里，他们就成了名副其实的火枪。他们看到什么东西不顺眼，总要对犯错误的人大发雷霆。那是胆小鬼的做法，他们缺乏魅力。妻子们都不喜欢听到丈夫责备别人，包括佣人和职员。但是，她自己却常常是丈夫的出气筒。如果丈夫不改掉这个坏毛病，那么家妻子就会失去吸引力。

如果丈夫当着雇员或佣人的面，批评妻子或表示对妻子不满意，这就说明他的水平很低。在有其他人或客人在场的情况下，如果为了一点点小事，他也要拿她出气，那么他就更加卑鄙了。他根本不具备绅士的素质。个人魅力法则非常简单，可以这样表述：

在更正他人的错误或愚蠢行为的时候，有魅力的男人或女人从不责备别人，也不用伤害感睛的言辞批评別人。

所有的责备都是头脑水平低的外在表现。责备对人的攻击性比批评还要强。虽然表面上是在责备某个可怜虫，但从空洞的头脑中发射出的这一连串话语，只不过相当于放空炮，绝对打不到任何目标。

作为职场新人，应该如何正确看待领导的批评？

一个人的成长环境中，家庭、学校都提供了呵护，即使是再糟糕的前职场环境，还是给予了每个人足够的照料。但是，职场需要的却是自立，没有人再给你当遮阳伞，大棉被。冷了，热了，独立面对，职场需要的不是一个个被看护的婴儿，而是能独立做事的成年人。
这个过渡是非常剧烈，而且，不容自己犹犹豫豫，不容自己没有做好准备。
不过道理说出来简单，达到一定的职场认知，正式转变为一个职场人，比想象得要难得多。每个人经历的具体职场情景可能不一样，但是，这些面对的问题，可能都一样：
一、职场新人的玻璃心
每个人都不希望被责备，被批评。但是，责备和批评又难免，尤其是什么还都不懂的新人。
技能差距、认知差距，本身就是不可轻易逾越的鸿沟，需要不断的培训，不断地纠错。但是，很多新人把正常的纠错就当作批评，每次说了点什么，就浑身不自在，觉得受到了巨大的侮辱。在一些标志性事件发生后，觉得自己无法忍耐，人格上受到了轻视，忍耐上达到了极限，立刻想到的就是“我从小到大，没受过这份气”，凭什么你……。
有的人耐受度高些，愿意为当前的工作多忍耐些，等到这些人留在职场甚至成为职场主宰时，特别感谢当时的严格要求，特别能理解当时的直接领导是用心指导自己还是真如自己所想“这个人很差”。不过另有一种，心理承受能力很差，对职场认知严重不足，大概就是爆发一顿，接下来进一步恶化，然后拍拍屁股潇洒走人了。
其实，这是新人的玻璃心。批评人是需要成本的，如果没有原因，没有人愿意随便批评你，然后自己不舒服，下属也不舒服。批评和指导如果是结合着来的，很可能是上级在辅导你教会你工作方法，这是为你负责，尤其未来几年后会感受更深刻。更何况，很多时候，职场新人认为指导就是批评——容不得别人说自己半个不字，错把一片好心当成恶意，搞得自己很痛苦，领导更不满意，一步步向着更糟的方向发展。
二、针对你？算了吧，没那个时间
一些新人觉得，领导就是针对自己，处处和自己过不去。
算了吧，针对你？你有多大的潜力，有多大危险，处处针对你？领导还有自己的事要做，还有自己的追求，没那么多闲工夫针对你！
可是，他就是一直在挑我的毛病！
对啊，这个很有可能啊。你一件事、两件事、三件事，总是做不好，领导也是人，他既有工作的职场一面，也有感情上的认知。工作上，他当然有工作要求，你到底有没有达到这个要求，还是说一直在被动地做工作，一件事情没解决彻底另一件又半途而废？从感情上，一而再，再而三耗费耐心，领导的心情也受到影响，甚至动杀机。
领导们有错，自有领导的领导来coach他们；领导不具备领导能力，他的团队自然要散掉，业绩会说明一切；领导脾气暴躁难以相处？那你得看对谁。同样来的新人，是不是所有人都和你一样？或者虽然都挨说，但是某几个人被领导格外看重，挨说挨的少甚至不再挨说了，那原因是什么？
基层领导的特点，都是对事不对人。因为，如果不是因为卷入了公司的人际斗争这类事，你还够不上“对人”的标准，领导没那个闲心针对你。
三、领导有更重要的事
“我那么辛苦，你都干什么了”“我忙的要死，他就闲着”“你这样分配就是不公平”“重要的事不管，不重要的事瞎管”……
革命工作只有分工，不分高低，但就算是分工，领导的分工也和你不一样。俗话说，低头拉车，抬头看路，领导的工作是看路。
新人进入职场后，做的都是非常具体的工作，烦乱、琐碎、重复性高、时间消耗大，每件事在手里都“十分重要”。但是，具体的工作重要，看方向的更重要。领导有多种类型，有的领导一线做工作，和你做同样的内容；有的领导则要超越一线一点，做点信息不对等，重要性升级，甚至关于全局的工作——可惜在你的一知半解的认知地图里，不了解他工作的价值。
另外，最根本的一点有没有想过？最高明的领导，就是自己什么都不做，但是培养出了一批什么都能做的下属。领导只是为他们背书的，工作和成就感属于每个人。管理学上把领导的两项职能成为“出主意”和“带队伍”。第一方面是策略方向上领导把握，第二方面就是队伍带好有战斗力，这就是好领导。
这一点职场新人看起来很难理解，眼前的事情不是最重要的吗？没错，眼前的事当然重要，那是对你。但是，你的领导，他有更重要的事。而且，他的事务不一定表现得像你理解的忙碌，这一点初入职场的人需要假以时日，才能体会其中三昧。

报纸上的批评要实行开好管的三字方针

关于报纸上的批评，要实行“开、好、管”的三字方针。
开，就是要开展批评。不开展批评，害怕批评，压制批评，是不对的。
好，就是开展得好。批评要正确，要对人民有利，不能乱批一阵。什么事应指名批评，什么事不应指名，要经过研究。
管，就是要把这件事管起来。这是根本的关键。党委不管，批评就开展不起来，开也开不好。这是毛主席对胡乔木等的一次谈话时讲述的。新闻批评的作用 
新闻批评是一种锐利的思想武器。在揭露问题、针砭时弊方面，有着特殊的战斗性能。它像一把双刃剑，如果用得好，可以惩治腐恶，起到积极的和建设性的作用。如果用得不好，则可能伤害同志，起到消极的和破坏性的作用。因此，开展新闻批评是一件十分严肃的事情，一定要慎之又慎。新闻媒介要认真考虑批评的影响和效果。
为此，必须确定新闻批评的正确方针，掌握新闻批评的正确的方式和方法，要努力保证新闻批评的正确性和有效性，争取实现新闻批评的积极效果。

孩子有怎样的行为才算粗野，粗俗

孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢？
比如乐乐在幼儿园里跟小朋友抢东西，小朋友不给，他就开始打小朋友，还说道：“你要是不给我，我就让我哥哥把你变成残疾!”……乐乐这样的做法，就是粗野、粗俗的行为。
这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志，用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。但是，这样的做法是绝对不可取的！
如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？
首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“乐乐以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后让孩子自己反省，想出更好的办法来处理这样的事情。
比如妈妈可以问：“乐乐现在知道错了，那么以后要玩小朋友的玩具，应该怎么做呢?”爸爸妈妈心平气和地引导，在这样的环境中，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励，并给他立下这条规矩。
这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理已经自己的情绪，如何处理已经发生了的情绪等等，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
规矩二：别人的东西不能拿
6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了!”就想乐乐一样，总是说：“妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!”只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……
这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
规矩三：从哪里拿的东西放回哪里
孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。而且孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力，而且在收拾书桌的过程中，他可以自己决定什么东西要放在哪里，这样对他的创造力也有所帮助。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。
规矩四：谁先拿到谁先用，后来者必须等
在家里，爸爸妈妈总是“孩子第一”，什么事情都让着孩子，饭先给孩子吃，水果先让孩子挑等等，但是，家长这样的一味谦让，只会让孩子越来越以自我为中心，觉得“爸爸妈妈都要让着我，我是最大的！”，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，长大后可是不容易交到朋友的哟！
要克服“小皇帝”“小公主”的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。
这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
规矩五：不可以打断别人说话
当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，se女v信xo69se，寂寞夜晚需要她,告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果宝宝在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，宝宝会高兴吗?”用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。
这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢!
规矩六：做错事要道歉
家长们疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
其实，6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子!”在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。

写作文被老师批评的一件事

1. 作文：被老师批评的一件事400字 老师像一支蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人……

有一天上午的数学课上，汪老师来检查昨天的作业，问了同学我才知道，试卷反面也是要写的，可我在布置作业是没认真听，所以只订正了试卷正面。汪老师检查到我这儿了，一眼就发现我试卷反面没写，汪老师一点不给我留情面，当即叫我站到讲台上去听课。

第二天一大早，我早早地到了学校，目的就是为了补昨天没带回家的数学作业，可不知道是哪张“大嘴巴”告诉了汪老师，汪老师先是把我批评一通，接着又打电话给爸爸妈妈，回到家里，我又被狠狠地批评了一顿。不仅这样，爸爸妈妈还“封杀”了我一个月的电脑；为了改变我数学作业常错的现象，又制订了“一个礼拜数学作业连错三次就罚写一篇作文”的“法律”。他们批评我是还说汪老师一向认为我是个好学生，我这次的表现令他大失所望……我刚开始觉得父母都很唠叨，但后来我改变了想法——如果没有老师的批评激励着我，使我为了打破现状而更加努力，我根本不可能在期末考试时取得好成绩。

汪老师，您是我人生中一块重要的里程碑，我深深感受到您为我们付出的汗水与辛劳。我为曾是您的学生而骄傲，您将永远留在我的记忆里！

老师写自己的数学老师

今天，我尝到了受表今扬的滋味。

上午，第四节课作文课，毕老师一进门就说：“这节课作文课吧！这节课我们就上说嘴课！”老师话音未落，同学们便开始七嘴八舌的讨论起来。有的说：“什么？说嘴课？”有的说：“说嘴课是什么东东啊！”……

老师听到了我们的七嘴八舌，就轻轻地拍了拍桌子，于是，同学们就安静了下来。

老师温和地对语文科代表说：“把这些书海拾贝发下去。”她发完后，没有我的。

这时，我才看到了老师手里还有几本，我的心才平静了下来。可转念又想，老师平时总是把写的不好的拿着，会不会我写的不好啊！此时此刻，我非常焦急，如同热锅上的蚂蚁，急的团团转，心里还想，我一向学习不差，这时候，如果老师把我念出去怎么办？

此时，老师说：“昨天晚上作业做对的有：“……”此时我心里的石头才放了下来，仔细听着老师的话。

这次受表扬和平常不一样，而是经历了一段风雨后才受到了表扬。再此，我想对老师说，以后说话可不可以别卖关子了，今天，我的心都跳到了舌头上了！

2. 一件尴尬的事作文被老师批评 每一位小朋友都有过自己难过的事吧。

然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。

凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的过错。

记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：“这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。”

老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里还不停地问“蔼”字是什么结构，同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。

我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：“和（）可亲。”我当然知道它是“和蔼可亲，”可我不懂“蔼”字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行了，就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻完，写得又快，心里可开心了，心想这次一定考得好。

到了第二天，老师把试一张一张地发下，得高分的同学当然高兴，得底分的同学只有垂头丧气、后悔了。我呢，还算好了得了97分。

老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的“蔼”字，老师就火冒三丈地说：“王钧程，老师考试前不是给你们复习过了吗？你上课没听课吗？明明提醒你们“蔼”字容易错，还问你们是怎样写的，你们还回答了，你怎么还错。”老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。

这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、、提高，这样我们的成绩才会有所提高。

3. 一件尴尬的事作文被老师批评 每一位小朋友都有过自己难过的事吧。然而，每件事情的经过都不相同。当然我也有过难过的事，那就是被老师批评。凡是读过书的同学都知道被老师批评是一件难过的事，而当然也不是说老师的批评不好。老师的批评可以让你领悟到自己的过错，我就是被老师批评才令悟到自己的过错。

记得刚开学的时候，段考过后，星期二的早上，上课铃响同学们陆续走进教教室，坐回自己的位子等待老师的到来。过了一会儿老师走进教室手里还拿着一叠试卷，嘴里不停地说：“这次考试一定要考好，我先给你们复习再考，如果我复习过的你们还错的话就补十遍。”老师说完后，就一课一课地给我们复习生字词，嘴里还不停地问“蔼”字是什么结构，同学们还大声回答是上下结构。老师复习完就发试给我们。我拿到试卷写好自己的名就直接做试题，刚刚开始写时没有一题难得倒我的，可到后来有一个字我不懂怎样写，它的试题是：“和（）可亲。”我当然知道它是“和蔼可亲，”可我不懂“蔼”字怎样写，我当时想反正是不会写，随便写一个就行了，就不管三七二十一的写了一个左右结构的蔼字我想应该没什么错的吧，写完之后我就直接做下一题，每一题都被我攻完，写得又快，心里可开心了，心想这次一定考得好。

到了第二天，老师把试一张一张地发下，得高分的同学当然高兴，得底分的同学只有垂头丧气、后悔了。我呢，还算好了得了97分。老师发完后就一题一题地给我们讲解，突然讲到我写错的“蔼”字，老师就火冒三丈地说：“王钧程，老师考试前不是给你们复习过了吗？你上课没听课吗？明明提醒你们“蔼”字容易错，还问你们是怎样写的，你们还回答了，你怎么还错。”老师当着全班同学的面说我，我心里很不是滋味，心像刀绞一般。

这件事虽然没什么大不了的，过几天就会好，但是对我来说这件事是一种警告。老师批评我们是为我们好的，不批评我们才是不好，老师会时常提醒我们小心、注意、、提高，这样我们的成绩才会有所提高。

4. 最难忘的一件事是被老师批评作文三年级 哇，最近数学老师发狂了啊，不停的批评俺们，害得大家的名字上了光荣榜，晕死~~~经过俺滴认真观察，终于记录下了同学们被批评后滴那样儿。

当“大头“被老师批评后。

..“杨正洲，你和杨燕在打什么啊？？上课拉拉扯扯，很文雅吗？“靠，大家都昏了，连俺班学习好好滴“大头“都被数学老师批评了，那我们这些无名小卒不是惨上加惨？大家都在为自己会否被点名而担忧，幸好我注意到“大头“，你看他，被批评就是趴在桌子上，头蹭来蹭去，仔细去看，还真有些像只狗狗啊~~~（“大头“别K我啊~~）当“瘦哥“被老师批评后。

“瘦哥“可是俺班出名的皮包骨的典型啊，你看他的手那么瘦，真像一撇他的手就会断的样子，今天，他爱讲小话滴恶习被老师发现了，第二节数学课，他和同桌在那讲的津津有味时，数学老师一阵狮吼，吓得他是屁滚尿流啊，他反驳一句：“磨~~我讲话了？“老师再一声狮吼：“敢说你没讲！“完了，他一只手放在桌子上，头靠在上面，似乎很害羞，这时，俺班告嘴婆落井下石，居然举报老师，说他在吃东西，啊，火上焦油啊！！！！！！当“烧拜“被老师批评后。

“烧拜“被批评后可就不同了，就在第二节吧，他转过脸去看别人，却被老师发现了，不用说，老师的狮吼对他是有效，不过他却很固执啊，硬是不服气老师，再那里气喘吁吁，似乎要把老师吃掉似的，我给他评个爱顶撞老师奖吧~~~看了上面的记录，你对俺班同学被批评后的样有个了解了吧？等等，我看看下节是什么课。..数学课，啊！！！！！！！！！（我快崩溃了~~~~~~~~~）。

5. 老师教育我的一件事作文400 自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象. 在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？ 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一样. 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！ 但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我. 还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根. 知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？ 在去年我们班常常受表阳，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼. 时光飞逝，一转眼已经六年了，我即将升入初中，告别了生活了六年的小学.在这飞快的六年里，我曾伤心过也高兴过，经历了好多不寻常的事，也叫了好多的朋友.并且，我还认识了一个好老师――蔡霓虹. ； 她20刚出头，是一个比较年轻的老师，虽然相貌一般，可她自身的着装非常整洁，让人看上去耳目一新.她讲课生动活泼，通俗易懂，教学方式也别具一格，同学们都很喜欢她. ； 刚开始接触她，我对她的印象也不是太深，可是在一节作文课上，使我改变了对她的看法…… ； 那是我上2年级的第一节作文课，因为我没有上过学前班，连作文是什么都不知道.经过听了老师的详细解说，才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落.这说起来简单，可做起来可不那么容易.我平时连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难.我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪. ； “呀！真像！”“就是就是，真好看！”忽然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀！老师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看.老师说：“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀？”同学门都十分踊跃的举起了双手.因为我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来.“黄浩霖，你来说说吧！”老师用手指着我，说.我不好意思的站了起来，双手不停的摆弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来.没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的非常好.之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字，说这就是今天作文的题目.我那到作文本以后，就立刻开始写，也不知道怎么了，优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个兰色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上. ； 经过这一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，蔡老师的用心良苦，我会永远记在心里！在小时候，我经常幻想着无忧无虑的生活，不用学习，无需思考.逐渐，我知道了人没有知识是不能在社会立足的，我们必须动脑思考，所以我们必须去学校学习，深造.而我却特别苦恼，我听说上学特别累.而现在的我却喜欢了上学，这要感谢我的老师. 开学第一天，孟老师走了进来，她那锐利中透出希望的目光向全班扫视了一遍，拿起了一本并不是很华丽的册子，开始点名.妈妈不一会就走了，我开始和老师同学相处. 孟老师对我们很严格，可从不体罚我们，每次有同学饭犯了错误，老师总是给他讲道理，让他不要再犯同样的错误了，从正所谓孟老师的口头禅：“再一再二不再三，从不对我们大喊大叫.孟老师上课很认真，凡是我们不会的题她都会给我们细心地讲解，直到我们完全懂她才去休息，所以在我们班，基本每个人学习都很棒.当孟老师听到同学有不会做的题时，她也非常着急忧虑，可她得知我们班期末考试平均分是全年组第一的时候，也笑了，这也是孟老师精心培育我们的“果实“. 孟老师知识很广泛.如果我们有谁说了“不可能“这三个字，她一定会对你说“在我的字典中，没有不可能这三个字眼.这是拿破仑说的，一定要记住呀！同学们都若有所悟地点点头. 一眨眼间两年匆匆地过去了即将告别了孟老师，我们真是恋恋不舍.我们一定记住您，孟老师！ 我的老师姓韩，矮个子，可是天生一副牛脾。

6. 周记被老师批评的那一件事 批评，是人生必不可少的，今天，我就尝到了被批评的滋味。

丁零零上课了，倪老师拿着一沓作文走进了教室，对我们说：“星期六，星期天大家写的作文我都看过了，写的都还不错，但是，我要批评两个同学——金熙，居纪祥。”不是吧，老师居然叫到了我的名字。

“我今天重点批评 的是金熙她前一次写得不错，被老师表扬之后就开始骄傲了，之还写得马马虎虎。”我听了后羞愧满脸通红，不争气的眼泪从我的眼睛里涌出来，我不想让别人看见我哭，就使劲抬起头不让眼泪掉下来，全班42位同学都看着我，我感到脸上 *** 辣的，真恨不得找个缝钻进去，我心想；“要是我认真写作文。

就不至于被老师当着这么多同学面前批评了，哎；后悔有什么用呢？真是讨厌我自己呀。 乱写作业的结果就是这样，被批评的滋味可不好受。

7. 周记被老师批评的那一件事 批评，是人生必不可少的，今天，我就尝到了被批评的滋味。

丁零零上课了，倪老师拿着一沓作文走进了教室，对我们说：“星期六，星期天大家写的作文我都看过了，写的都还不错，但是，我要批评两个同学——金熙，居纪祥。”不是吧，老师居然叫到了我的名字。“我今天重点批评

的是金熙她前一次写得不错，被老师表扬之后就开始骄傲了，之还写得马马虎虎。”我听了后羞愧满脸通红，不争气的眼泪从我的眼睛里涌出来，我不想让别人看见我哭，就使劲抬起头不让眼泪掉下来，全班42位同学都看着我，我感到脸上 *** 辣的，真恨不得找个缝钻进去，我心想；“要是我认真写作文。就不至于被老师当着这么多同学面前批评了，哎；后悔有什么用呢？真是讨厌我自己呀。

乱写作业的结果就是这样，被批评的滋味可不好受。

8. 关于一件难忘的事的作文,做错事挨老师批评 我做了一件错事作文300字（篇1）

今天上完语文课，老师让我们把考试成绩给家长看，并让家长签字.

回到家里，我看见妈妈正在忙着煮饭，我让妈妈签字，她说一会签. 可第二天上学前，我打开作业本，竟然发现妈妈没有签字.我的头胀得老大，脸红红的，心想：我是个好孩子，没签字，不知道老师会什么怎样处罚我呢？于是，我想出了一个”妙计”--自己签字.我把本子放在书桌上，用颤抖的手自己签上了字.签完后我才松了一口气，可一上午，我心里像揣了小兔子似的，上什么课都不安心.

下午老师问我是谁给我签的字，我说是爸爸.但是老师认出了我的字，也看出了我的心思，摸着我的头，语重心长地说，”忘了签字老师会原谅你的，但自己签字，这就是错上加错了，诚实才是宝贵的”.我认识到自己的错误，流下了懊悔的眼泪.

以后，我要时刻提醒自己，做个诚实的孩子.老师，谢谢你这次的批评，不然的话，有可能还会发生这样的事情.

9. 最难忘的一件事是被老师批评作文三年级 哇，最近数学老师发狂了啊，不停的批评俺们，害得大家的名字上了光荣榜，晕死~~~经过俺滴认真观察，终于记录下了同学们被批评后滴那样儿。

当“大头“被老师批评后。..

“杨正洲，你和杨燕在打什么啊？？上课拉拉扯扯，很文雅吗？“靠，大家都昏了，连俺班学习好好滴“大头“都被数学老师批评了，那我们这些无名小卒不是惨上加惨？大家都在为自己会否被点名而担忧，幸好我注意到“大头“，你看他，被批评就是趴在桌子上，头蹭来蹭去，仔细去看，还真有些像只狗狗啊~~~（“大头“别K我啊~~）

当“瘦哥“被老师批评后。

“瘦哥“可是俺班出名的皮包骨的典型啊，你看他的手那么瘦，真像一撇他的手就会断的样子，今天，他爱讲小话滴恶习被老师发现了，第二节数学课，他和同桌在那讲的津津有味时，数学老师一阵狮吼，吓得他是屁滚尿流啊，他反驳一句：“磨~~我讲话了？“老师再一声狮吼：“敢说你没讲！“完了，他一只手放在桌子上，头靠在上面，似乎很害羞，这时，俺班告嘴婆落井下石，居然举报老师，说他在吃东西，啊，火上焦油啊！！！！！！

当“烧拜“被老师批评后。

“烧拜“被批评后可就不同了，就在第二节吧，他转过脸去看别人，却被老师发现了，不用说，老师的狮吼对他是有效，不过他却很固执啊，硬是不服气老师，再那里气喘吁吁，似乎要把老师吃掉似的，我给他评个爱顶撞老师奖吧~~~

看了上面的记录，你对俺班同学被批评后的样有个了解了吧？等等，我看看下节是什么课。..

数学课，啊！！！！！！！！！（我快崩溃了~~~~~~~~~）

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