交往障碍是一种非常常见的情况了,许多的朋友们在生活中经常会出现交往障碍的心理问题,一旦出现了交往障碍的情况,对于我们大家的人际交往是有着很大的影响的,那么为什么会产生人际交往障碍?下面我们就来一起详细的看看。
1、自卑心理
我们大家要知道,如果在生活中出现了自卑心理,那么是很容易导致我们大家出现交往障碍的情况的,对于我们大家的与人交流是有着很大的影响的。因为容貌、身材、修养等方面的因素,在与他人的交往中有自卑心理,不敢阐述自己的观点,做事犹豫,缺乏胆量,习惯随声附和,没有自己的主见。在交流中无法向别人提供值得借鉴的有价值的意见和建议,让人感到与之相处是浪费时间,自然会避而远之。
2、嫉妒心理
我们大家如果有嫉妒心理,那么也是有着很大的可能会引发交往障碍的心里的,所以我们大家在生活中最好不要有嫉妒心里,否则会严重的影响我们大家的正常的生活。嫉妒是人的天性,尤其在与人的来往过程中,在和人的来往往往会出现以下情况,针对别人的优点、成就等不是赞扬而是心怀嫉妒,企望着别人不如自己甚至遭遇不幸。试想,一个心怀嫉妒之心的人,绝对不会在人际交往中付出真诚的行为,给予别人温暖,自然不会讨人喜欢。
在生活中为什么我们大家会出现交往障碍的情况?相信我们大家通过上面的这些介绍,对于这个问题也是有了一个大概的了解了,我们可以知道,如果在生活中出现了自卑心理或者是嫉妒心理,那么都是有着很大的可能会导致我们大家出现交往障碍的情况的。
一、认知障碍
认知障碍在人际交往中,特别对于学生这一交往主体而言,表现突出而常见,这是由中学生交往特点所决定的。中学生的交往特点之一是理想化。中学生自我意识开始增强。但其社会阅历有限,客观环境的限制使其不能够全面接触社会,了解人的整体面貌,心理上也不成熟,因而经常是先在自己头脑中塑造一个理想的模型。然后据此在现实生活中寻找知己,一旦与实现不符,则交往产主障碍。中学生的交往特点之二是自我中心,即以理想的自我来确定择友标准。而理想自我的不现实性往往造成人际交往障碍,如,自己对某人印象不好时。就觉得什么都不顺眼,产生坏的看法和否定的态度;自己喜欢的东西就以为别人也喜欢,认为自己所喜欢的东西就是美好的,而自己所讨厌的东西则是丑恶的;自己对某人有看法,就认为对方也在搞鬼。如此等等,使人际认知失去客观性,造成交往障碍。
二、情感障碍
人与人之间的交往常由感情而萌发,情感成分是人际交往的重要部分,中学生由于感情丰富、变化快,有时对人对事过于敏感和不重客观,重一时不重全面而使人际交往缺乏稳定性,产生各种障碍。
1.恐惧引起的交往障碍。有些中学生有交往的欲望,但无交往的勇气。常常表现为与人交往时(尤其是在大众场合下),会不由自主地感到紧张,害怕以至手足无措、语无伦次,严重的甚至害怕见人。尤其害怕与比自己水平高、能力强及有所成就的人进行交往,怕他人瞧不起自己。有的同学一到人群中就觉得紧张不安,在课堂上、教室里、图书馆,都会觉得别人在注意自己、挑剔自己,轻视或敌视
自己,以至无法安下心来听课、看书、做作业。这些恐惧使生活暗淡、不愉快,造成一系列不良的心理反应。
2. 嫉妒引起的交往障碍。嫉妒是指在意识到自己对某人、某事、某物品的占有意识受到现实的或潜在的威胁时产主的情感。表现为对他人的长处、成绩等心怀不满。他们心理承受能力较差,经不住挫折。容不得甚至反对别人超过自己。对胜过自己的同学轻则蔑视,重则仇视,有的甚至不择手段地攻击、报复对方。嫉妒的种类很多,有的因容貌,家庭条件等因素而产主嫉妒;有的因智力、能力,交往等因素产生嫉妒。从而引起交往障碍。
3.自卑引起的交往障碍。在交往活动中,自卑表现为缺乏自信、自惭形秽,想象成功的体验少,想象失败的体验多,自卑的浅层感受是别人看不起自己,而深层的体验是自己看不起自己。当出现深层体验时,便觉得自己什么都不行,似乎所有的人比自己强得多。因而,在交往中常感到不安,将社交圈子限制在狭小范围内。
4.自傲引起的交往障碍。自傲与自卑的性质相反,表现为不切实际地高估自己,在他人面前盛气凌人,自以为是,过于相信自己而不相信他人,总是把交往的对方当作缺乏头脑的笨蛋,常指责、轻视、攻击别人,使交往对方感到难堪、紧张、窘迫,因而影响彼此交往。
5.孤僻引起的交往障碍。孤僻有两种情况,一是孤芳自赏,自命清高,不愿与人为伍,与人不合群,自己将自己封闭起来;另一种属于有某种特殊的怪僻,使人无法接纳,从而影响了人际交往。
三、人格障碍
人际交往中,人格因素有至关重要的作用,所谓人格,简单他说是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点,包括气质、性格等。从气质角度看、有些学生属胆汁质气质的类型,他们常因一点小事而突然间怒不可遏,对人大发雷霆。使对方深感委屈和不满。
有些学主属于粘液质气质类型,他们反应慢,不灵活。办事慢慢吞吞,难以同时处理几样事情,难以从一个问题转入另一个问题,常使多血质的学主不耐烦,催促他、指责他,而产主不快。
从性格角度看,有些学生属外向型性格,他们活泼好动、乐观开朗、善于谈吐、感情易变、性情急躁,他们既具有吸引力,又易于使人反感,容易引起冲突,有些学生属于内向型性格,他们对周围的事不大关心,不喜欢与人交往,与亲人之外的其他人保持一定距离,使交往不能顺利进行。
人格障碍,还表现为有些学生人格不健全,动不动发火、生气、脾气暴躁、态度生硬、对人充满敌意,或者自我陶醉,受人摆布,易受委屈等,由此而经常发生人际冲突,中学主交往中党见的人格不健全还表现为自私自利,苛求于人、为人不正派、不尊重他人等现象,引起交往障碍。
四、能力障碍
人际交往能力的欠缺是影响人际交往的原因之一。当前,不少中学生缺乏交往的经验,尤其是成功的经验。他们想关心人,但不知从何做起,想赞美人,可怎么也开不了口或词不达意,交友的愿望强烈,然而总感到没有机会,交往中想表现自己却不能如愿,内心想表示温柔,言语却是硬梆梆的,如此等等,阻碍了交往的顺利进行。
大学生人际交往的障碍,是由于大学生在交往中[BFB_0xf]于心理障碍,而不能正常交往,或由于交往的心理障碍,而不能正常交往。大学生人际交往障碍主要表现为交往动机不良、交往能力不足和交往态度不端正。交往动机不良是指大学生在交往中,由于缺乏明确的目的性,而使交往行为具有盲目性,或由于缺乏对交往的正确认识,而使交往行为带有偏见。如交往动机是为了满足自我的某种需要。交往能力不足是指大学生在交往中,由于缺乏交往技能,而使交往行为缺乏效率,或由于缺乏交往的自制力,而使交往行为受到干扰。如大学生在交往中,不能正确地选择交往对象,不能正确地表达自己的思想感情等。
人际交往障碍症表现有哪些
人际交往障碍症表现有哪些, 人际交往障碍症属于一种心理障碍,患者会在人际交往中很难形成良好的稳定的交际圈,经常会回避人群,下面我带大家简单了解一下人际交往障碍症表现有哪些。
人际交往障碍症表现有哪些1
人际交往障碍症的一些表现
1、恐惧。
与人交往时,不由自主地感到紧张、害怕,以致手足无措,语无伦次。
2、孤僻。
有两种情况,一是自命清高,不与人为伍。另一种是有某种怪癖,使别人无法接纳。
3、自傲。
常不切实际地高估自己,盛气凌人,使交往对方感到难堪、紧张、窘迫。
4、嫉妒。
常对他人的长处、成绩心怀不满,乃至在行为上冷潮热讽,甚至采取不道德行为。
5、猜疑。
常对他人的言行敏感、多疑、不信任,容易引起心理隔阂。
6、敌意。
常讨厌他人,乃至仇视他人,甚至表现为攻击行为。
为什么会产生人际交往障碍
1、自卑心理
因为容貌、身材、修养等方面的因素,在与他人的交往中有自卑心理,不敢阐述自己的观点,做事犹豫,缺乏胆量,习惯随声附和,没有自己的主见。在交流中无法向别人提供值得借鉴的有价值的意见和建议,让人感到与之相处是浪费时间,自然会避而远之。
2、嫉妒心理
嫉妒是人的天性,尤其在与人的来往过程中,在和人的来往往往会出现以下情况,针对别人的优点、成就等不是赞扬而是心怀嫉妒,企望着别人不如自己甚至遭遇不幸。试想,一个心怀嫉妒之心的人,绝对不会在人际交往中付出真诚的行为,给予别人温暖,自然不会讨人喜欢。
3、多疑心理
朋友之间最忌讳猜疑,无端怀疑别人。有些人总是怀疑别人在说自己的坏话,没有理由地猜疑被人做了对自己不利的.事情,捕风捉影,对人缺乏起码的信任。这样的人喜欢搬弄是非,会让朋友们觉得她是捣乱分子避之不及。
人际交往障碍症表现有哪些2 自闭社交障碍症有哪些表现形式
1、缺乏社会性兴趣
自闭社交障碍症孩子因喜欢独自玩耍,缺乏社会性兴趣。对于别人的问候,自闭社交障碍症孩子极少用微笑来答应别人的笑容,对陌生人与对家人一样没有情感性的依恋。
2、没有目光对视
没有目光交流是自闭社交障碍症孩子的一大症状。有些自闭社交障碍症孩子偶尔也会看大人,这些眼光接触纯粹是工具性和机械性的。但即有些自闭社交障碍症孩子会用目光或者动作来表示求助,这些目光是没有情感的,接触也非常暂短。正常发展的儿童会用眼光去看着大人寻求大人关注,自闭社交障碍症孩子做不到。
3、听觉系统异常
自闭社交障碍症孩子听觉系统很异常,对人的声音不感兴趣,但是会对一些其他的声音特别明感。有时候与自闭社交障碍症孩子同处一室,喊他,他不会有反应,专注于停留在自己的小天地里。反而对其他一些声音特别敏感,例如,摩擦声、汽车的喇叭声、门铃的声音等。
4、无法有目的、有选择的人际交流
自闭社交障碍症孩子有时也会有交往语言与交往行为的表现,如见人打招呼,用手势说再见等。但这种行为大多数是机械性、刻板的复制,而不是因为自己对当时环境的理解去有目的、有选择的表示,他们做不到因地制宜因人制宜的人际交流,所以这种交流是需要建立在被对方包容的基础上。
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