培养孩子的独立意识

有这样一位母亲，她独自抚养着自己的孩子，因为她的丈夫很早就去世了。 她对孩子非常疼爱，所以这个孩子都4岁了还要让母亲给他喂饭，甚至不会自己 穿衣服和鞋子；但是和他差不多大的小孩子都能把这些做得非常好。有位邻居劝 说这位母亲，对自己的孩子不要过分地好，这样会妨碍孩子的正常发展。这个母亲却不这样认为，她说：“这个孩子现在就是我一切，我愿意把自己所有的东西都给他，何况照顾他呢？”其实这样的母爱并不值得歌颂。从某种程度来说，她算不上一位合格的母亲。也许，她把自己最大的爱都交给了她的孩子，但是，结果却使这个孩子连一 些基本的技能都不会。她的孩子只会玩耍，将来她离开以后孩子怎么能在这个社会生存下去呢？这样的孩子过分依赖大人，觉得自己就是个没用的人，这样的孩 子必定是个性格自卑的人，将来无法适应社会。

这样的爱是自私的爱，不是负责任的爱。大人事事代替孩子去做，这是对孩 子积极性最深的打击，孩子因此丧失锻炼机会，也就是大人对孩子的不信任和否定；这会让孩子自觉地削弱自身能力，并承认人人是伟大的自己是渺小而无能的。

妻子一直很重视卡尔独立能力的培养。在卡尔很小的时候就开始让他自己学 习穿衣服、扣纽扣，她则只是在旁边指导并鼓励儿子一步一步地去做好。如果儿子用哭闹来反抗，妻子也不会心软，不会让儿子养成依赖的习惯，直到卡尔把这些事情都一一学会。

具体分析孩子的性格特点和能力范围，然后给孩子制定适合他的锻炼方式， 让他去挑战困难、锻炼胆量，以此来培养孩子的独立能力。我一直很推崇这样的教育方式，我也是这样去教育卡尔的。

一个对我意识存强烈需求的人，才是真正具奋独立精神的人。他们几乎不会去考虑借助外力或者依靠别人来解决问题，他们总是可以自己做出决定来指导自己的行为。所以说，伟人们立志都是为了满足自己的需要并不是为了满足别人。

这样的人其实也是有依赖意识的，但是由于自身拥有很强的独立能力，就把这种意识克制下去了，这样的人必定是小时候受到了锻炼。相反，很多孩子一遇到困难，本能的反映就是向大人求救，寻找帮 助。他们明白总会有人来帮助他们，他们己经养成成这样的习惯。这样的人其实存在心理障碍，他们在情绪上高度依赖别人。他们没有独立意识，总是在思想上依靠别人的帮助，他们无法为自己创造心理上的满足，并且他们的思维模式和处理事情的方式都是参照别人的。那么，假如他所依赖的对象一旦倒塌，他们就很容易 陷入一种绝望状态，形成消极的人生观。

毎一个父母都害怕自己的孩子受到伤害。但是，过度干涉孩子的活动或者代替安排好孩子的生活，甚至代替孩子做好事情，都会造成更大的危害，后果将是无法挽回的。阻止孩子的尝试和探索，都会削弱孩子的兴趣和锻炼的好机会：父母如果把什么亊情都处理得井井有条，会严重打击孩子的自信心。

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