爱发脾气甚至喊叫和摔东西

爱发脾气甚至喊叫和摔东西

Q：专家，您好，我的孩子两岁多了，很可爱，可是就是脾气有点大，稍微不如意，她就大喊大叫。如果我们不顺着她，她可以一直喊到喉咙嘶哑，我们家长又不忍心，所以只能顺着她，可是又怕这样下去，她养成不好的性格。硬管她吧，她就会变得更激动，现在已经发展到边喊边摔东西了，我们真是不知道该怎么办，恳请您给予指导。

A：这位家长你好，两岁的孩子正值神经系统发育高峰期，孩子脑细胞活跃，但很不成熟，很难控制情绪、四肢活动及行为，而这个年龄的孩子自我意识又开始发展，要求独立自主，同时还很不理解社会规则，没有养成良好行为习惯，因此经常表现得异常固执，爱发脾气甚至喊叫和摔东西，这是这个年龄阶段孩子的普遍行为现象。

而你反映的孩子的表现也有一些天生气质的原因，还有后天养成的习惯的原因。孩子们的先天气质都是不同的，有的孩子乐观活泼喜欢与人交往，是多血质类型；有的孩子很容易情绪沮丧，总是很不开心，闷闷不乐，属于抑郁质；而你谈到孩子的情况应该属于胆汁质，典型的特点就是遇到事情反应比较过激，一定要很强烈地表达自己的情感，或怒不可遏或歇斯底里，宣泄过后很快就会变得开心起来。老人或心肠柔软的母亲过分迁就孩子，也容易使得孩子脾气过大。

建议这种类型孩子的家长尽力在孩子脾气大作之前多观察孩子，尽量不让孩子处于激动的心境。如果孩子大发脾气，父母一定要平静对待，但平静中是要有关切和力量表达的，那是一种镇定而柔和的平静，而不是一味地顺着孩子。如果孩子再摔东西，建议父母把孩子紧紧抱住，让她在你的怀里平静一会儿，她情绪的高峰过后，很快就会平息，也不再想摔东西了。之后，再平静地看着孩子的眼睛说：你刚才的表现不对，自己想一想，希望以后不要再出现那种事情。孩子虽然只有两岁多，但你认真地对她讲，她一定能听懂。孩子发脾气时，关键是不能以家长的情绪再度感染孩子。

爱发脾气甚至喊叫和摔东西

Q：，您好，我的孩子两岁多了，很可爱，可是就是脾气有点大，稍微不如意，她就大喊大叫。如果我们不顺着她，她可以一直喊到喉咙嘶哑，我们家长又不忍心，所以只能顺着她，可是又怕这样下去，她养成不好的性格。硬管她吧，她就会变得更激动，现在已经发展到边喊边摔东西了，我们真是不知道该怎么办，恳请您给予指导。

A：这位家长你好，两岁的孩子正值神经系统发育高峰期，孩子脑细胞活跃，但很不成熟，很难控制情绪、四肢活动及行为，而这个年龄的孩子自我意识又开始发展，要求独立自主，同时还很不理解社会规则，没有养成良好行为习惯，因此经常表现得异常固执，爱发脾气甚至喊叫和摔东西，这是这个年龄阶段孩子的普遍行为现象。
而你反映的孩子的表现也有一些天生气质的原因，还有后天养成的习惯的原因。孩子们的先天气质都是不同的，有的孩子乐观活泼喜欢与人交往，是多血质类型；有的孩子很容易情绪沮丧，总是很不开心，闷闷不乐，属于抑郁质；而你谈到孩子的情况应该属于胆汁质，典型的特点就是遇到事情反应比较过激，一定要很强烈地表达自己的情感，或怒不可遏或歇斯底里，宣泄过后很快就会变得开心起来。老人或心肠柔软的母亲过分迁就孩子，也容易使得孩子脾气过大。

建议这种类型孩子的家长尽力在孩子脾气大作之前多观察孩子，尽量不让孩子处于激动的心境。如果孩子大发脾气，父母一定要平静对待，但平静中是要有关切和力量表达的，那是一种镇定而柔和的平静，而不是一味地顺着孩子。如果孩子再摔东西，建议父母把孩子紧紧抱住，让她在你的怀里平静一会儿，她情绪的高峰过后，很快就会平息，也不再想摔东西了。之后，再平静地看着孩子的眼睛说：你刚才的表现不对，自己想一想，希望以后不要再出现那种事情。孩子虽然只有两岁多，但你认真地对她讲，她一定能听懂。孩子发脾气时，关键是不能以家长的情绪再度感染孩子。

一生气就尖叫、打滚、摔东西！脾气易怒的孩子该怎么教育？

文章原创，版权归作者所有，欢迎个人转载分享！

家庭是培养孩子良好行为习惯的第一站，如果在这段期间内，父母没有做好孩子的家庭教育，就会让孩子养成不良的行为习惯。

其中最为常见的就是养出生气易怒的小孩。这些孩子在发脾气的时候，常常会出现攻击性的行为，比如说尖叫、打滚、摔东西、打人等。

如果我们在日常生活中看到这样的孩子，基本可以初步断定他的父母没有给予孩子良好的家庭教育。

在这种环境中成长起来的孩子，大概率会成为人们口中的“熊孩子”，整天作妖惹人心烦。

小刘妈妈是一名宝妈，自从生了孩子之后就一直在家里照顾孩子，如今孩子三岁，到了可以上幼儿园的年纪，她终于有一口喘息的机会，准备自己的求职了。

但是，孩子才刚上幼儿园没几天，正准备面试的小刘妈妈就被幼儿园老师的一通电话叫走了，错失了自己的宝贵机会。

来到了幼儿园之后，小刘妈妈这才了解到自己的儿子在幼儿园里经常惹是生非，而且特别爱生气。

这一次叫家长是因为孩子在和小朋友玩耍的过程中，非要强抢被人的玩具，但是另一个小朋友拒绝了这个无理的要求。

孩子强抢玩具失败，立马就生气了，不仅动手打人，还把那些带着棱角的积木扔向对方。有一块积木的棱角比较锋利，砸破了小朋友的额头。

现在，被砸额头小朋友的父母，正在要个说法，一是要小刘妈妈赔偿道歉，二是追究幼儿园老师照顾不力的责任。

为了让那个对方家长得到一个满意的答复，幼儿园决定劝退小刘妈妈的儿子，让她把自己自己的孩子带回家里教育好了再送来幼儿园。当然，是其他幼儿园。

如果每一个小孩一生气就打人，脾气暴躁，这对幼儿园来说也是一个巨大的负担和压力，毕竟小孩子下手没轻没重，最后追责自己也难逃连带责任。

小刘妈妈一听自己的儿子被劝退，立马生气了，当着园方的面撒泼：“我家儿子做出这种事情还不是因为你们学校老师照顾不好！要是老师多注意孩子，会发生这样的事情吗？”

这种泼妇行径不难让人理解，为什么小刘女士的儿子会抢不过就动手了。

在幼儿园和对方家长的一再质问与要求之下，叉着腰叫嚣的小刘妈妈最终还是败下阵了，同意让自己的孩子退园，接回家里。

小刘妈妈的儿子在学校里的种种行为表现，都是因为父母在孩子的早期教育中，没有给予孩子优良的家庭教育，反而现在家里为孩子树立了一个坏榜样。

这就导致孩子在学校里与人交往的时候，弊端显现了出来。

孩子不仅占有欲强，脾气还大，遇事就生气，还动手打人。再后来刘女士的来学校后的一番表现，我们不难看出在日积月累的相处之中，孩子已经学习到了她身上的缺点。

但是小刘女士并没有意识到这一点，任由孩子自然发展，这才会出现在幼儿园里发脾气、打人的恶劣行为。

其实，像小刘妈妈的儿子一样，一发脾气就出现摔东西、打人、尖叫等行为的孩子，不在少数。

而他们脾气暴躁的原因，则需要各位父母多多了解，这样才能够根据孩子的特性因材施教，改变孩子的坏习惯。

·没有其他合理的方式表达自己的不满

在孩子年纪小的时候，通常会用哭声来表达自己的不满，等到孩子长大一些的时候，如果没有受到父母的合理引导和教育，无法用其他合理的方式表达自己的不满，宣泄自己的负面情绪，这种方式就会变本加厉。

孩子不仅会哭闹，还会升级自己的表达方式，那就是摔东西、打人、尖叫等等，这些行为能够让孩子发泄自己的负面情绪，但是却会让孩子的性格与行为因此改变，孩子变得歇斯底里起来。

·父母通过“言传身教”让孩子产生模仿行为

在家庭教育当中，父母作为孩子的人生启蒙导师，我们的一言一行都会对孩子产生重要的影响。

再加上孩子年纪大一些之后，模仿能力极强，如果父母没有发挥好一个良好的表率作用，让孩子学习到了“无能狂怒”的处理方式，也会导致孩子出现发脾气就打人、摔东西的行为。

这都是来自于父母的“言传身教”。

·通过这种方式让父母妥协满足自己

有的孩子在小的时候，父母无法处理孩子哭闹的情况，每当这个时候，都会利用满足孩子的需求来转移孩子的注意力。

久而久之，孩子会产生错误的认知，那就是“闹脾气就能够让父母满足自己的需求”。有一些孩子心知肚明这种方式能够获得好处，于是经常利用发脾气、打人、尖叫的方式让父母求饶，以达到满足自己需求的目的。

·父母要发挥榜样作用

想要培养出一个温文尔雅的孩子而不是易怒的孩子，需要父母做好孩子的教育工作，发挥榜样的作用。

在日常生活中，父母要控制好自己的脾气，与人沟通时也不要大呼小叫，处理问题时更不要“无能狂怒”，否则只会让孩子受到不好的影响。

成为一个知书达理、说话温声细语的人，在教育孩子的过程中能够发挥更大的积极作用。

·培养孩子的“情绪控制力”

孩子在发脾气的时候爱摔东西、打人、尖叫等，都是难以控制负面情绪的表现。我们作为父母，想要解决孩子易怒的问题，要帮助孩子培养“情绪控制力”。

也就是说，父母要让孩子培养分辨情绪的能力，以及帮助孩子寻找到合理释放内心负面情绪的渠道，这样才不会让负面情绪影响到孩子的行为。

——————————————

图|来源网络，侵权请联系删除