天才就是身心健康徳才兼备谦逊而快乐的人

天才就是身心健康徳才兼备谦逊而快乐的人

从1853年开始，霍耶斯特教授开始进行关于“天才”的研究。他经过长期的调查和测试后得出结论：人的大脑功能都是完全一样的。这中间不存在国别、男女、老少、人种的区别：如果有人真的一定要说什么不同的话，也只存在于“正常人”与“痴呆儿”之间的差异。

霍耶斯特教授特別指出：“从学习的能力上来说，任何一个孩子都是天才。能力真的是他们在短时间内能记住很多复杂的词的要素，而且是在非常混乱的词语中找出了一些线索，再把它们一一归类。也许很多人没有亲自去尝试过这样的亊情有多么困难，在短时间内记往非常繁杂的文法形态，对于很多成人来说都是很困难的事情，而对于学习语言阶段的幼儿来说却非常容易。孩子的学习能力让人惊叹！”

孩子的学习能力，关于这一点我本人是可以证明的。

我并不是天生的天才，按照父亲的说法，我是个早产儿：不仅只是天生的智力，大脑比同龄的孩子还要发育得缓慢，甚至村子里很多人都把我当作白痴看待。所以我在天陚上并没有什么优势，和大多数孩子一样，格拉彼茨牧师说我甚至比其他孩子还要“稍逊一筹”。

也许正是因为大家对我的印象是这样的一个人，所以，后来我取得一些成绩的时候，他们才会感到那么惊讶。于是对我的看法就直接走向一个极端，他们都认为我是一个天才，我所取得的这些成就都归功于我过人的天分。

父亲告诉我，在我很小的时候就很多很多教授和学者对我进行各种各样的测试，有很多慕名前来邀请我们去做客的人，都对我的才能表示出惊叹和佩服。

我9岁考时入莱比锡大学，12岁发表了数学论文，并且被授予了哲学博士学位，14岁又被授予法学博士学位，并被聘为法学教授。

这些在知识领域取得的成就，让所有人开始关注我，他们都认为我就是一神童，从来没有人注意过我的教育方式。但是我明白，我之所以有现在的成绩和父母的教育方式是分不开的，所以我非常感谢我的父亲。

虽然这些成就在別人看来是很不可思议的事，但是，我并没有觉得自己有多么不同。因为，在我童年时期很少听到过别人的赞扬和夸奖。父亲认为过多的赞扬和夸奖会让我产生骄做的情绪，养成自满的习惯就容易影响到我的前进，他总是不让别人当着我的面来赞扬我。虽然，这些都是父亲后来才告诉我的。所以，我也从来没有认为自己和其他孩子有什么不同，我一直认为这是自然的。淸楚亊情的原由之后我终于理解到父亲当年的良苦用心。

孩子的智力与学前教育有着莫大的关系

霍耶斯特教授已经证明：人的大脑生下来并不能发挥作用，人的大脑是具备一种转化功能的。这种转化功能把一切外部作用，在孩子出生之后转化为他们的自身能力。

既然所有人的大脑功能天生都一样，孩子进入学校接受教育的时间也都差不多，为什么会出现参差不齐的状态呢？特别是在小学毕业后，很明显就可以看出：有的孩子十分优秀，而有的孩子在每一方面都会落后于他人。亊实上，这正是问题的关键！关键是在入学之前的那段时间，孩子的大脑是否得到了有效的锻炼。也就是说，在入学之前的时间里，父母是否尽到自己的义务和责任去开发孩子的脑部智力，挖掘孩子的潜力。

所以，父亲曾经的观点是十分正确的：决定一个人一生的道路，并不是天分，而是后天的教育。普通人和优秀人才的差别就是因为教育方式的区别造成的！在几十年后，他的这一论点得到有力的证实，并得到学术界的认可，成为教育人士的共识！
智力的高低并不是靠遗传来决定的，因为每一个孩子都有着让人惊叹的天分。孩子在幼儿时期所接受到的信息量是成人无法计算的，但是他依然能很好地处理这些信息。可以这么说，在这世界上找不到像孩子一样善于动脑的聪明人。

一个人所接受的教育决定着他的前途，特别是学前教育，这是人最重要的一段时期。父亲教育我的目的的并不是要

把我培养成知名的学者，他只是想让他的孩子成为一个身心健康、才徳兼备、乐观善良的人。至今，我仍然按照父亲的期望去走，用我自己的方式不停地完善自己。我和父亲的理解一样：每一个孩子都可以成为天才，天才就是一个身心健康、德才兼备、谦逊而快乐的人。

德才兼备的人是怎样的人？

什么样的人才称的上德才兼备呢？古人云：人才的美德，应该具备，心欲小、志欲大、智欲圆、行欲方、能欲多、事欲少。这些特点，乍一看，可能还不太明白，什么这个欲那个欲的，其实也很好理解。
心欲小，就是做事谨慎周密，在坏事情还没有发生时，就能考虑到预防的措施，在灾祸刚刚有点苗头的征兆时，就能提高警惕，有所防备，不放纵内心的欲望。
人都是有志向的，志欲大，就是立志要宏大，在错综复杂的是非面前，坚持不偏不倚，公正无私的原则。
智欲圆，要有智慧是肯定的，而且智慧要圆融无隙，就像圆形的球一样，找不到起点和终点。同时还能包容四方，没有达不到的地方，又像泉水一般，没有枯竭的时候。
行为端正，不屈不挠，就像莲花一般，出污泥而不染，就算是贫穷的煎熬，也不会改变节操，一旦有钱发达了，也不会被冲昏头脑，这是行欲方。
能欲多很好理解，最好是样样精通，文武兼备，不论是在有所作为时，还是在孤独时，都能保持好自己的言行合乎道德。
少就是多，善于把握事物的关键所在，做到牵一发而动全身，以一机治全局，以静制动，以静待躁。
讲德才兼备，排在第一位的是德，有才无德的干部，其“才”再大对华联来说也是“负资产”，是“负债”。为什么叫“德才”兼备，而不叫“才德”兼备？因为先有“德”，后有“才”，“德”和“才”是因果关系，顺序不能颠倒。如果“才”是一个人的智慧，那么“德才兼备”才能使一个人的智慧发挥出来。有些人一生都怀才不遇，一个很重要的原因就是缺少这个“德”字。因此，讲一个人的智慧，要德才一块讲，单纯有才往往形不成大智慧，发挥不出来。

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