父母让孩子了解生命由来等科学知识

父母让孩子了解生命由来等科学知识

处于幼儿阶段的孩子，对于自身的生理特征没有充分的认识，尤其是在幼儿园的时候，很多孩子上厕所的时候没有避讳的意识。就比如说，还在上幼儿园的晶晶，因为她在上厕所的时候，看到其它小朋友有站着的，但是自己又是蹲着的。就这个事情，她对自己的家长发出了询问，可结果，晶晶的家长并没有给她正面的回答，只对孩子说长大了便会知道的。

家长不要对孩子“隐瞒”性知识

在生活中，很多父母都遭遇过这样的尴尬。很多孩子处于好奇，问父母自己是从哪里来的，很多的家长却很羞涩，难以表述，不是含糊地问答孩子，就是训斥孩子。很多孩子因此没有得到正确的指导和答案。这都是不利于孩子成长的。

从孩子幼年时期开始，父母就应该有意识地对孩子进行正确的性教育。幼儿时期是人生中十分重要的一个时期，在这个阶段对于性的教育能决定孩子下半生对于性的选择方向和对性生活的认知。

在日常生活当中，孩子自己已经对性形成了自己独特的认识，因此会做出一些和性有关的行为举动，比如很多孩子对人体器官十分好奇，观察和触摸自己同伴的生殖器，这些都是孩子对性理解和关注的表现。作为家长，对这些行为完全不用小题大做，这不是什么奇怪的事情，更和人品与道德无关。这是一个人在孩童时代对于性的理解和认识，只有这样才会理解一个男性该如何做，一个女性该如何做，形成自己的道徳观。

孩子往往会对男女差别产生好奇，当父母在洗澡的时候，孩子会偷看。家长往往对孩子的这些方面比较重视，不希望孩子对性有所了解，害怕孩子往坏的方面想。当家长看到孩子有一些跟性有关的行为，一般就会大声呵斥孩子，说这是丢人的行为，希望能制止孩子。家长的这种行为就导致孩子慢慢觉得性是一件非常恶心的事情，是很可耻的，以至于当孩子长大后依旧没有一个正确的性观念。

父母：让孩子了解生命由来等科学知识

家长：总是回避和孩子谈论关于性的问题，这样孩子就会自己去摸索，也可能因为对性的好奇，在生活中犯下错误。在孩子幼年的时候，作为家长就应该多和孩子谈论一些和性有关的事情，这样孩子对性的了解多了，自然而然就不会对性好奇了。家长应该坦诚地和孩子讨论关于性的问题，关于性器官和性常识的基本内容，让孩子不感觉这是一个神秘的事情。家长对与性相关的事物应持坦诚的态度，要向孩子详细讲解性器官的功能，让孩子知道它们的作用，从而保护好它们。

父母应该让孩子充分地认识到自己的性别，明确自己是男孩还是女孩，并且理解性别之间相互的区别，充分树立起对自己的保护意识。

孩子自己：科学地认识性

当知道什么是性后，我们就要用坦然的态度接受性知识。父母和老师也许受“性神秘”、“性禁锢”等传统观念的影响，羞于在家庭中进行性知识的传授。但我们应该从传统观念的束缚中解放出来；自然大方、光明磊落地通过课堂教育和健康书刊学习掌握有关知识，了解自身的身心发展规律，避免不必要的烦恼和痛苦产生。通过健康、科学的性知识学习，从而加强自己的免疫力，让自己抵制腐朽的观念。

在性问题上产生疑问或烦恼时，可以坦然、主动地请教老师、家长或医生，及时排除障碍，使自身的生理、心理得以健康发展，为自身素质的全面提高打好基础。

性科学是一门自然科学和社会科学的综合学科，也可以说是一门认识自身的综合学问。因此，我们要像对待数学、物理、语文、历史等科学知识一样认真学习。要用科学的态度学习，在学习中要循序渐进，学习内容要选择适合自己年龄段所需的，不要借阅或观看只适合成人、不适合青少年阅读和观看的书刊式影视作品。否则，不但无法让身心得到健康发展，还会导致犯一些不该发生的错误。要自觉抵制淫秽书刊、淫秽影视，避免这些不良文化腐蚀自己的心灵。

如何让孩子听得懂生命科学，为他播下科学探索的种子？

中国伟大的无产阶级革命家说过，科学技术是第一生产力。科学对国家和社会的贡献是巨大的，科学技术的进步意味着我们的生活将发生巨大的变化。家长对孩子的科普和科学启蒙，不仅是为国家培养人才，更是为孩子播下知识的种子，让孩子越来越聪明。家长作为过去的学习者，应该知道学习是如此的枯燥和晦涩，但是我们的孩子，未来的学生，才刚刚开始他们漫长的学习之旅。学习是孩子们必须经历的事情。有些家长习惯于在补习班请家教补课。但是我们在哪里可以找到一个好老师来帮助学生学习科学呢？孩子们对科学奥秘的向往，通常不是在学校形成的，更多的是在与父母相处的阶段形成的。

只有当孩子们乐于学习一门学科时，他们才能一辈子独立地学习和探索。对科学知识的好奇心和求知精神是孩子们最好的老师。为了进一步增强孩子的探索意识，培养他们寻找科学奥秘的兴趣，增强他们的科技创新意识和团结合作精神，让孩子多学一些科普知识，家长应该做好科学启蒙工作，所以孩子们会变得越来越聪明，不再担心自己能力弱。父母擅长科学启蒙的孩子有哪些优点？孩子们渴望学习。好奇心是孩子的天性。每个孩子都有几个疯狂探索的阶段。例如，当一个孩子2-3岁时，他或她会不断地问他或她的父母问题。如果家长不认真回答，就会对孩子直接而明显地冷淡，这会削弱孩子的学习热情。

在科学探索领域，求知欲是一大优势。如果没有对知识的渴求，就不会有那么多科学家。如果家长有远见，做好科学启蒙，孩子的求知欲就会更强，将来的学习成绩也会更好。孩子们有逻辑，有条理。很多孩子从小就对科学感兴趣，他们对一些益智类的小实验和游戏更感兴趣。家长在进行科学启蒙时，如果多带孩子看一些实验，就会使孩子养成逻辑思维的习惯。孩子上学后，这种理性的思维方式会在学习和生活中释放能量，这明显体现在他们的科学学习成绩上。例如，孩子们会觉得数学中的逻辑推理问题很容易。

孩子们更加灵活、耐心和细心。许多家长说，早教和科学启蒙的目的是提高孩子的智商。倩倩的妈妈认为，提前启蒙不是提高孩子的智商，而是培养一种学习能力。受到父母科学启蒙的孩子，往往擅长需要实践的东西，他们的思维也很不一致。他们懂得多方面解决问题，思维灵活。而且，在学习的过程中，会训练孩子细心、耐心、不急躁。

父母对孩子性教育问题

随着年龄的增长，孩子对性也有了一个朦胧的认识，从而产生好奇。这时，他们可能会对家长提出性问题。此时家长可以借此对其进行性教育。以下是“父母对孩子性教育问题”希望能够帮助的到您！

孩子常会问父母：我是从哪儿来的呀？很多父母羞于回答，或是含糊不清地回答。也有父母担心孩子会早熟，严厉斥责孩子。其实正确对待孩子的性问题，并引导孩子认识性，有助于孩子的健康成长。

一、为什么要进行性教育？

孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。

人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的；如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。

二、父母对性教育的误解

亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家，有一次，两人玩着玩着，亮亮对婷婷说：“你是我老婆”，便像模像样地拉着婷婷入“洞房”。两人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然凑上去吻了一下婷婷。没想到婷婷马上就哭着跑出去告诉了亮亮的妈妈，说亮亮欺负她。结果，亮亮被妈妈打了几个耳光，哭泣不止。

见“性”色变并训斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡时孩子也很想偷视。现实中，父母对孩子这方面非常小心，不希望孩子涉猎。于是，见到孩子模仿做出一些大人之间的亲密行为，如亲吻、拥抱等，有的母亲就怒斥阻止：“不许动！”“羞死了！”或者用手强行拉开甚至痛打一番。这种做法会给孩子形成了一种错误观念：与异性朋友之间的亲密行为是不好的、羞耻的，这些行为活动是要受到抑制的，受到惩罚的。

有一天晶晶对妈妈说：“外婆说我是从垃圾堆里捡来的，这是真的吗？”妈妈很尴尬，边哄边说：“你外婆说得对，你就是从垃圾堆里捡来的。等你以后长大结婚了再告诉你吧。”

晶晶上幼儿园了，有天爸爸把她从幼儿园里接回来时，她问：“爸爸，为什么上厕所时，有的小朋友要站着，我却要蹲着呢？我偷偷地看小虎，我们长得不一样。为什么啊？”爸爸说，“以后你长大了自然会明白。还有啊，以后上厕所要专心点，别去盯着别人，那样可不是好孩子。”

忌讳谈论性方面的科学知识。在传统的教育中，父母总是避讳和孩子谈“性”问题，而让孩子自己去摸索，往往使许多孩子因一时的“性”好奇，而犯下错误。其实在孩子年幼时，即可以自然的方式和孩子谈“性”问题。此外，平时家长也应注意自己在家中的言行和隐私，让孩子养成良好习惯，并时时提醒孩子如何适时保护自己，以免受到坏人的伤害。

三、父母如何进行性教育

让孩子了解生命由来等科学知识。

父母可以开诚公布地与孩子讨论性及性器官的基本常识，让孩子知道大人对此所持的态度。告诉孩子性器官与身体的其他器官一样，都是健康人所不可缺少的重要器官。它们担负着重要的生理功能，我们有责任好好对待它们，保护它们。能够通过大人的语气、眼神和表情，让孩子察觉到，知道成人对生命的尊重与爱护。

让孩子认知自己的.性别角色。

父母要引导孩子自我认知性别角色，明白自己是男的还是女的，并初步了解男女的区别，树立起自我保护意识。父母可以让孩子适当地理解男女的不同，学会尊重对方的身体，获得充实感和安定感，这对孩子健康性意识的形成至关重要。

清洁身体和养成良好的行为习惯。

清洁身体也是性教育的内容。包括：手纸的使用方法、擦屁股的方法、内衣的清洁等。比如，女孩子擦屁股必须从前往后擦，而决不能弄反了，否则会引起性器官的炎症；男孩子不能用刚玩过玩具的手去摸小鸡鸡，不以显露和玩弄生殖器作为玩耍和逗乐的手段，以免“伤害”这个“最重要的地方”。养成良好的卫生习惯和生活习惯，勤换内衣，不穿太紧的裤子，不盖太暖的被子，采取正确的睡姿，避免俯卧位姿势，学会使用冲水便器。

父母要以身作则、为孩子树立榜样。

孩子的性教育主要在于父母，父母的言谈举止时刻在影响着孩子。父亲要多和儿子接触，也要多和女儿接触，母亲也是同样，使孩子同时在父爱和母爱中涉取双亲气质中的良好方面，具有“双性向度”，对父母的良好同化是孩子健康成长的影响根源。

父母还可以在许多生活小节中鼓励孩子，如：当男孩勇敢完成一项任务时，表扬他：“你真是个勇敢的男子汉！”引导他看见自己性别角色的发展，观察自己的进步，感受到自己的价值，建立自信。

四、遇到孩子的性问题如何回答

“我是怎样来的？”“我是由哪儿生的？”

有的父母对孩子的这种提问，是采用欺骗和怒斥的做法，使孩子减少了对父母的信任和尊重，在性问题上产生神秘感和不正确的态度。正确的对策是：不主动去问、不主动去讲，有问必答、不说谎，根据孩子的理解能力简略真实的回答。妈妈可以正面告诉孩子“你是我生的”，还可以进一步告诉他，所有的孩子都是妈妈生的，母亲在孕育孩子时要付出很大的辛苦；生孩子、养育孩子，母亲要有巨大的付出。这样不仅满足了孩子的好奇心，还达到了教育孩子热爱母亲、尊重母亲的目的。

有些父母难以启齿，则可用比拟植物、动物的方法进行解释，如“小孩子从哪里来的呢？”父母可以说，爸爸妈妈相爱了，爸爸在妈妈的肚子里种下一颗种子，种子慢慢发芽，渐渐长成一个小人，小人成熟后妈妈就把他生出来，让他见见这个美好世界。对于这个答案小孩子会很满意的。

男孩子和女孩子有什么不一样？

有些孩子会向父母提出问题：”为什么我有小鸡鸡，隔壁的小美没有？”“为什么我蹲着小便？小男孩为什么站着小便？”有的父母随便骗女儿：“你的小麻雀飞了”；或是骗儿子：“因为她从小不听话，被她爸爸用剪刀剪掉了。”这样的教育不但对子女性心理的发展有害，而且还会造成严重的不良后果。

正确的对策是：启发孩子，让孩子观察男孩和女孩还有哪些不一样，如“裤子不一样”，“上衣不一样”；然后，父母抓住机会向孩子解释：“男孩和女孩是不一样的，但其实女孩也有相同的器官，不过女孩子的是在肚子里面，从外面看不见”。

爸爸跟妈妈一起睡大床，我为什么要睡小床啊？

当孩子提出这类问题时，可告诉孩子：“因为爸爸妈妈相爱才在一起睡”；也可给孩子提供柔软的布娃娃，说：“你喜欢布娃娃，你也跟布娃娃一起睡吧”。另外，给孩子创设一个童趣的、舒适的环境，培养孩子勇敢、独立的精神。